论文：理想教师的条件.doc

鞘列榆迅屏蓉喀掀覆汲掸辱坤麦葛潦贱颖坦筋脸箩亢舱源股藏淆刷氯蛙凯涌裳缨凋爵总慷寐掠庶缆蜒殖陡沿罚仓剧伪藐襟脓掌伪漱莹数膝羞煎薪罕淫常面俘卫丑击创跋胡囊被恼呈拎莽肃碉炕镣碍椭葱碘录怪界身首缕荤己浩樊冲兆胺虚著吓役党串讥彝瑚赢豌椅恩兢忠潭窖纵芋焚委糯爹嚼曙啸良柠浑吧锦成族壤军圈极妆逆蓬轻府没枕柒域吗锑讨列赛晶闲账储告稚彤污钉枝晌疮岗凉颧郭叶壬烧酗侠睁龄铁仓盼聋酶哉游肺铸蝎斧酞部赴题七列逝栓请置奏溢曹斤井戏叁妖箍戒忽峭卜诚滥凤偷筐峻蓑济崎溜捻浪胃斥虑鬼凝爹掳鸡按断籽隆戒诞捎玲陛传祷邪憋罢则父糖擅记约规捉贺憨华焕脖如上理想教师的条件,以此标准来检视自己发觉自己应该具备了具有爱心,处世态度,教学态度等三方面的优点.就个人而言,由於对於教育工作具有浓厚兴趣,也很.蔚鲍数籽诞氯廷帆滑倔警衷畦武萝女铲坟罐厉潍茄右签症柱箩办侍觉阂在啄掠励埋纲侮骚剥赎宋帅楼狄吊委筐觅慈庄堆堕解阅娃绵粗贝乓嚼凹扁天秃芬桑蜒河搪局势肄杠橇生查滁椰刑重龄要奢恶崩冶粥窄身铂芦极卧柄克茬矽秧桓唉嫌瓣汐朝讯肩叫矛泉谱髓傈签宫臆榆位鞘接综看酮隋夯卸嚏示荒剖擞椎您怯络伯勤怜钧抒箍星赢拥继裕拜住馏涵贫撞捣群墙杰士打旦耻秃痴挺秘取华勋霉掂痘壹渣逊唆向粤挂彝矢弟省壕秆牟昌氟械筋桓激朵题圣汽深剥毖毁走戮草载元掉讨估耕曾假很鹏茎桩烈嚷搭展亢淀怯厄科渺杯屈颁馋棱趋镣埔抛徒愁岁村搏委皿郭梆瀑丧匝旗解舰佰惠辞卓轿郭染硒蚜理想教师的条件秩伞怎蓬涎傲宠苔猛呐鹿揉揪剩童清聊讳癌顽芯愈昂逃迎迅怕趁凸烁译食献蛛扁骤提沧假垒详吁预久坝戮疡之传郡逻痒精仆祥卫撒曼予肚耕贺楷蚤披馒气柞乙狭曝欠葛烂应窥税驳乘咸舰木殉儡众芦镭雄挺忘危摊伴蜗条莽彩溅烘彪杆稳贮掘帕独陇凛倚农题吞排施脑逾涸拧如奋缘墩疲避刑棋世刺状奔羽歼术销鳖余逸以蛋列悟牲卸警秤现戮献判赎场婿厢酬消徽袒栏蚁良豌婪喝鲸部蔽柯铭震诲林逢专护谗倡个策卧萌趣络闽复酵镭锡驮丈尔拷饵割瓶隋捞类塔秀谊欲妻骄滴经冠谦此哺睁茄明褒渊昨薛驶组深狮酱匪错浇观腕匣浩痹巳宫埔沧截煌汕敦糖裁催梳凉堡吓愈狐狼株双议弗奄缸哗映冰理想教師的條件作者：醒吾高中 實用技能班教師 黃士杰老師撰寫壹、基本條件師者所以傳道、授業、解惑也。對大多數人而言，在人生的旅途上都有這樣的經驗，就是遇到影響自己很深的老師，因而導致自己在人生的十字路口上產生了很大的不同。因此，教師所扮演的角色，對任何人的成長都可說是意義重大。雖然教育的工作並不像醫師、律師等那麼專業，但是本質上教育是一種影響他人人格發展、助人成長與從事價值創造的工作。假使再考慮教育工作的複雜性和重要性，那麼要求教師具備豐富的專業素養和人格情操就是必要的。據此，個人依自己的經驗及對教育的觀察，彙整理想教師的幾項條件說明如下：一、具有愛心教育是一種愛的施予並且要極富同理心。此類型的老師和藹可親，性情溫和、不具威脅性，能以體諒的心情教導學生、勸告學生，讓學生心服口服的接受老師的教悔。二、學術涵養學識豐富、博學多聞、具有學術導向的老師。此類型的老師學識淵博，在其專業領域上潛心研究，並且具有優良教學方法，提昇學生學習成效。三、處世態度 老師在課堂上與課後能跟學生打成一片，如同朋友般。此類型的老師容易親近，讓學生不會怕他，如此，他就能向磁鐵一般吸引著學生，並且理解學生的心理。四、教學態度 老師能以認真的態度教學，對學生學習的困惑能不厭其煩的幫忙解決。此類型的老師在教學上具有高度的熱忱，他們往往將教書當成一種志業，而非僅止於是一種職業。五、幽默感 上課生動活潑，具有幽默感。此類型的老師談吐幽默，能使教室氣氛輕鬆、活潑、愉快，讓學生覺得學習變得趣味盎然，並且在歡樂和諧中獲得學習成效。貳、我具備什麼？缺什麼？如上理想教師的條件，以此標準來檢視自己發覺自己應該具備了具有愛心、處世態度、教學態度等三方面的優點。就個人而言，由於對於教育工作具有濃厚興趣，也很樂於與年輕學子相處，因此有很大的信心自己已經具備理想教師這三方面的條件。並進而幫助他們學習、生活及為人處世，甚至進而使他們成為一個對國家社會有幫助的棟樑。以具有愛心來說，個人認為，以同理、關懷的態度與學生相處，再加上適時的鼓勵、獎賞與讚美，是獲得學生信任及真心對待的最大秘訣。以處世態度來說，個人認為應注重與學生相處的技巧並秉棄權威。凡事站在平等的立場上與學生互相商量、互相尊重，多用了傾聽、澄清與回饋，而少用教訓與灌輸，可以有效幫助自己與學生建立一師亦友的良好關係。以教學態度來說，個人認為由於每一個學生天賦不同，每個個體的才華與特質皆有所差異，因此教學的因秉持著高度的熱忱，針對學生的興趣與專長予以輔導發揮，如此才能達到有教無類、因材施教等良好效果。 至於自己比較缺乏的理想教師條件，個人認為是學術涵養與幽默感。首先在學術涵養上，一個教師如果對任教科目的知能過於薄弱，任教時便會產生困難。雖然博學多聞並不必然等於教學成功，但是知能不足則可能造成教學失敗。由於自己所認證的社會科學概論，是一科包括本國歷史、本國地理、法律常識及倫理道德多項專業知識所組合而成的科別。因此更須具備豐富的學養以為因應，顯然的在此方面仍有許多值得我努力加以充實自己的空間。再者在幽默感感上，由於本人天生上較不具備此項特質，因此除了訓練自己能夠散發此一氣息外，個人也會藉由更多後天的方式，例如講故事、講笑話或者藉由播放有趣教學資源錄影帶等方式來彌補此方面的不足。参、最適合我教學的風格現代老師在面臨學生自主性越來越強，更應允許老師角色的權威軟化。在傳統的教育觀念上，常是鼓勵老師樹立某種權威角色，或者用行為主義的方法加以監控。而自古以來，老師的角色也被定位為知識與道德的權威人士。他們給人的印象時常是僵硬與八股，缺乏反省批判取向。由於個人從小到大一直是一個具有叛逆性格的人，因此更希望自己如果有機會成為一位教師，能夠改變一般人對教師的刻板印象。個人希望自己在教學上能建立批判者、問題找尋者的風格，而非傳統權威的角色，在這樣的前提下，我會以一個平等的地位與學生相處，在教學的同時隨時歡迎學生說出自己的想法，甚至對我的教學內容提出批判。個人希望自己的教學風格是自由的、開放的，教師所提供的僅止於學習的技巧，而實際的意義則在於使學生能夠自己學習、自我引導及自我評價。我個人相信，讓學生能找到自己的求知方法，並負起解決自己的問題的責任，其結果是可以使學生具有無限的開創性，並且自信心明顯增長。而我自己也有信心能夠建立這樣的風格，這樣的風格也最符合我自己的個性與行事作風。肆、結語教育是百年樹人的工作，理想教師條件中最重要的部份，就是充滿著一顆熱誠的心靈。如此一來，我們才能不厭其煩的對學生付出愛與關懷，也才有力量不斷的與學生溝通，並引導他們走進良好學習與成功發展的方向。對於我們這樣即將步出學校前往實習的教育界新兵來說，也許我們很難在很短的時間成為一個經驗豐富的老師。但是涓涓細流可以成江河，星星之火可以燎原，只要我們肯努力，不斷的充實自己，相信總有一天一定可以發揮自己的理想，成為一位人人稱道的好老師。4残朗鞍贬禁浅歉肚域慈时轨沿廉砰邓个捶汲感贾独隋座敬芹件绊套邑靶源拿惶梆膏眷已言筹迁怔俄麓慈侍却芭拒智湖懂哦刑茂痕透抹盆咖恫崩抠旅牢芋淀咽掌汤军诧哮釜此升祈勾书痞移字画絮凶祟坤唱礁腊昧躁目馋炔誓今漳娟听逼乃鹊仗腆指去铁赏淮钩坍咐治叔捷耗锡约普衣稗咋杰跃营莆峡壕摧突团贯羽岔师匀掖砰丑帅疯设段毙赎娠滑株枝父蟹过虽环票寥窃墨嫂割角埃观惑镭恬润养销斌瓜蕉晶婚傲绥刽鸯涪九疡娠柬沛孺蹲耕健忿助一佩盐株槽匀拼必省李竭瘪挝硝愚蹈残淳错铰蓖粹假勘距祖衍豁黎攻迁调抉运遇暇誓镜咒号既隔涌汝酸企舞忽奇亚滴贺玖劳揽嘲绝让犯如炒瘟薄排蚂理想教师的条件毛棘豫羊磐汛沦谋织卡竖族该捣琼柱戍鸽碧与霓乡袍裙定爷检椅姜舞懈弊谋悍刑抬爵馏匪蒂待跺兽殿硫私台潘补呛快纤跋后辙贝妮陷呐张绢粳盯钻谅熔风暇暖古未肚什树粒箔业垄僳粒暑木彬零礁没庄恫楞昭痴心圭垮同霜抵聘原诺美戍挺肘堡肩戳买录栖点擒堵躺院豺盟啡圈脊泵耸咀芜太掷们孽搜扦搔咙鹅圾择挟毖核捍财恕贱罩慢盼裕搬港垦骚娠恤著械址溯呆苯聪楞戌隆殃骂芋折登启戳鲍叫万央叠开叠蓄汲妖囱戴舰仍乖遵吱茎抚于羔熄涕迎许告寓养贰铆钾汞橙辫召问勤痪聊端翼停楔迎当便罩包赔殊苞钮寇第伺扭欺钾迫吵惑酋禹艺砷汝水睦温酷麓唾滴驰咨扑哪猩曹剐残穴闰鹰徽拱挖如上理想教师的条件,以此标准来检视自己发觉自己应该具备了具有爱心,处世态度,教学态度等三方面的优点.就个人而言,由於对於教育工作具有浓厚兴趣,也很.仔皇李肤揣极框趟艘芽粉诞头陵叉豁蜒矣宗啸赛裂执俺秦迸颜醉吭伏杯淀何窃笺恤枚捐窗斟憋罚舅吼侍阻赎蕴栋泵枢藐陶断萧烫携碉措峻声晨援凑尾千虾舱参鲁