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文档简介
,13 只有一个地球,执教:驻市七小 王巧,学习目标: 1、知识目标:了解地球的特点,地球上有限的资源及人类不加节制地开采对地球产生的危害。 2、能力目标:体会说明文用语的准确、严谨。 3、情感目标:激发珍爱地球的情感,从小树立环保意识。,回忆课文内容,思考: 课文写了关于地球哪几个方面的内容?,据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。 它只有这么大,不会再长大。,小组合作学习3、4自然段: 1、读 带着自己的情感去读。 2、划 哪个地方令你着急了、担忧了、愤慨了或是痛心了,请用颤抖的波浪线划出来。 3、写 句段旁边写下你此时此刻的感受。 4、展 交流你课前搜集的有关环境遭到破坏的资料。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。,每天,我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气,至少800人因此死亡。 每天,我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 每天,我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天,我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天,我们的地球有55000公顷森林因大火砍伐毁于一旦。 每天,“是啊!我们这个地球太可爱了, 同时又太容易破碎了!”,“是啊!我们这个地球太可爱了, 同时又太容易破碎了!”,地球妈妈,我想对您说: 。,地球上的人们,我想对你们说: 。,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?,我是小辩手,科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现,又有多少人能够去居住呢?,“是啊!我们这个地球太可爱了, 同时又太容易破碎了!”,只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!,我是一名小学生,我向地球妈妈宣誓,我决心加入环保行列,珍爱地球、善待地球,从小做起,从我做起,争当环保小卫士!,只有一个地球,我们 郑重 宣誓!,拓展作业: 写一条宣传标语,制作一张环保手抄报,或写一篇
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