《课题申请书》word版.doc

苏州大学团校项目编号： 二一二年苏州大学团校专项调研课题立项申请书所 在 单 位 独墅湖校区团校思调小组 课 题 名 称 关于大学生利用学校资源 状的研究（如图书馆资源、实验室资源、社团资源等） 以苏州大学为例 课 题 负 责 人 石 鹏 伟 填 表 日 期 2012-03-04 _ 苏州大学团校二一二年二月制课题名称关于大学生利用学校资源现状的研究（如图书馆资源、实验室资源、社团资源等） 以苏州大学为例课题负责人情况姓名石鹏伟性别男民族出生年月职务思调小组部长联系电话学院（部）材化部电子信箱年级专业10材化邮政编码主要参加者情况姓名性别出生年月所在学院年级专业联系电话课题预计完成时间 至 年 月 日止课题设计论证（不得少于500字）本课题研究的主要问题；重点和难点；理论意义和实践意义；一、 本课题主要问题：1. 本课题研究对象：苏州大学学生2. 本课题研究问题（1） 苏州大学学生对大学资源的认识和对本校资源的了解情况，即大学资源有哪些，苏大有哪些资源我们是可以利用的。（2） 苏州大学学生对学校资源的利用现状，如：苏州大学学生对学校社团资源利用的积极性和对丰富的图书馆资源等硬件资源的利用频率，以及利用它们做什么等。（3） 如何提高苏州大学学生对学校资源的利用积极性和利用效率，以增强苏州大学学生的各方面的能力，包括社会活动、专业学习、科研等等各种能力，为以后踏出校门走向社会打下坚实的基础。（4） 苏州大学学生对学校资源的看法和对学校资源提出的一些看法和建议。（5） 苏州大学各种丰富的资源如何能更好的为学生服务，被学生更好的加以利用。二、 本课题主要重点：1. 如何提高苏州大学学生对学校资源的利用积极性和利用效率。2. 如何使苏州大学的丰富资源能更好的被苏州大学学生所利用。三、 本课题主要难点1. 本课题较为新颖基本没有前人的经验借鉴和资料可以利用，我们唯有自己摸着石头过河。2. 本课题的主要参加者均为课题调研的新手，没有进行课题调研的经验。3. 由于各地的文化和生活水平的差异可能导致苏州大学学生对学校资源的认知程度不一。4. 各个苏州大学学生情况不一，而且苏州大学的学生可能会对自己的情况有所隐瞒。5. 大学校园资源丰富、涵盖面广，加之有的资源为无形的软件资源，如何利用问卷短短的篇幅囊括所要表达的意思并引导至特定方向成为难点。6. 前人对此问题的重视程度不高，如何通过本次调研引起人们对本问题的重视亦是难点之一。四、 本课题创新程度：大学生对学校资源利用的调研前人鲜有进行，如何找好切入点甚为棘手。五、 理论意义1随着知识经济时代的来临，大学发生了极大地变化。因此，大学生应与时俱进，从观念、知识和技能上武装自己，而利用学校丰富的资源是武装自己的有力方法。因而我们有必要对这一课题进行深入研究。苏州大学学生作为有知识的国家未来的主人，社会对苏州大学学生的综合素质的提高十分关注，国家也为此付出了极大的努力。那么，对于可以有效提高苏州大学学生综合素质的方法利用学校的资源研究就显得十分重要了。我们不仅是要把握苏州大学学生对学校资源利用的现状，更是要对其提出可行性高的方案。对苏州大学学生的成长、成才，甚至对于整个中国大陆的高等学府的资源的充分利用都是有意义的。2. 前人对此方向的研究不够重视，由此而得出的切实的措施更是少之又少，使得大多数的学校资源得不到有效的利用。第一，严重的浪费了高等教育可贵的资源和国家的资金。第二，严重阻碍了大学生的综合素质的进一步提高。鉴于此，此项调研的进行与探究以及落实极为重要。六、 实践意义1此课题调研的可行性高，“苏州大学学生对学校资源利用调研”可以为学校日后的工作提供一些数据和依据。2有利于苏州大学学生对学校资源的更好利用，促进苏州大学学生的综合素质的提高。3. 调研揭示了利用学校资源的重要性，可以引起苏州大学学生和学校有关部门的注意。有利于为促使苏州大学学生利用学校资源提供对策参考；并有引导苏州大学学生真确、高效利用学校资源，提高自身综合能力。七、 课题实施优势1. 本调研组隶属于团校思调部，成员均为各院之精英，受到了团校大半年的专业培训和思想熏陶，并由部长亲自带队，具有一定专业性，有利于调研的进行和开展。2. 苏州大学有丰富的图书、优秀的教师和许多专业的学术研究机构，这使得我们的调研活动有了强有力的专业保障。八、 课题实施计划时 间内 容预 期 成 果3月初课题申请阶段、课题成员熟悉课题内容交出完善的课题申请书，申请成功3月研究课题，编写问卷完成问卷应刷工作4月初到4月中旬发放、回收问卷，统计数据高效回收问卷4月中旬到5月初撰写中期检查报告，汇报中期研究成果完成优良的中期报告5月初到5月底修改中期检查报告，进行访谈，进行访谈资料整理，讨论并提出可行性建议结束访谈，进行资料分析6月初到6月底反复讨论完善建议，完成课题报告，结题完善