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文档简介

宜兴市实验中学初一语文教案课题：短文两篇主备：周益琴使用者：课型：新授课使用日期： 使用补充：教学目标：1、掌握文言词语的含义。2、提高文言文阅读理解能力。3、体会古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志；以及实事求是的态度。教学重点、难点：1、 积累文言词语，掌握解释文言词语的含义。2、 提高文言阅读理解能力。教学方法：整体建构 和谐教学教学过程：【通用工具】：1、 学习文言文的方法：反复朗读、培养语感；运用方法，解释词语；翻译全文，感知内容；深入探究，领悟主旨。一、导入新课，明确目标（一） 导入新课：让学生积累一些中国的神话故事。也可讲讲故事情节。（二）、预习检测：1、课外搜集山海经：山海经，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。其中的矿物纪录，为世界最早的有关文献。2、检查朗读：要读的流利有语感。（三）、明确目标：1、掌握文言词语的含义。2、提高文言文阅读理解能力。3、体会古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志；以及实事求是的态度。二、自学指导，整体感知：1、范读、集体朗读；2、四人小组，疏通文意；夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。3、 口头翻译课文内容：4、探究品味：（1）、夸父逐日的原因是什么呢？一年，夸父所在的地方天大旱，火一样的太阳烤焦了大地，晒干了河水，使百姓无法生活。夸父见此立下雄心壮志，要了解太阳东升西落的情况，要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。（2）、说说你对夸父这一神话人物的认识； 你觉得这篇神话的主题是什么？有什么特点？5、成语积累：夸父逐日、夸父追日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。晋：陶潜 “夸父诞宏志，乃与日竞走”唐：柳宗元 “君不见夸父逐日窥虞渊， 跳踉北海超昆仑”四、检查点拨，探寻规律：2、 学习文言文的方法：反复朗读、培养语感；运用方法，解释词语；翻译全文，感知内容；深入探究，领悟主旨。五、运用方法，当堂训练：1、运用同样的方法自学两小儿辩日。六、推
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