大学生如何成长成才-大学生规划.ppt

SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),0,2016,让梦想照进现实你的未来可以规划,大 学 生 成 长 与 成 才,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),1,青春与理想激扬中的热情,梦想照进现实做一份成长规划,梦想与现实差距中的迷惘,目 录,结束语：让梦想照进现实,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),2,大学生应该学会面对现实,就业、创业、考研、留学，大学生该如何选择？,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),3,小学初中高中大学 。,父母的辛苦,期待儿女成才、有前途、人生幸福,十几年寒窗,期待梦想实现、回报家人、社会,规 划 未 来 成 就 自 我,选择的无意识,面对未来和自我成长的困惑,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),4,1、生活目标 /职业目标,2、目标分解 与计划执行,4、比照目标检讨职业成长效果,3、检讨成长与拓宽职业路径,达标能力反映成长水平,评估自己的执行效果,个人成长结构模型,计划、坚持、努力,梦想,职业素养、基础能力、清晰路径,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),5,现状,经验,未来,1200人未就业 611万毕业生 700万待就业者 上海16.8万毕业,理论知识为主 实践机会短缺 学习缺少方向 成长经验匮乏,市场经济转型 新商机萌现 就业或创业均是机会多多,成长 发展,加入,残酷的现实、激情的时代,锤炼基础能力 界定成长方式 自助者天助,行动,严酷,实践,突破,运用,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),6,据悉，今年本市15.8万大学毕业生中至今仍有近万人没有实现就业，明年上海又将新增16.8万大学毕业生，两者形成叠加效应，对2010年上海就业形势形成巨大压力。,市人力资源和社会保障局表示，对长期失业青年、离校未就业大学生的就业援助将是明年工作重点之一。 目前上海就业困难人群大格局并未改变，主体依然是大龄、离岗、失业、协保等弱势人群，然而与此同时，为数不少的20、30段年轻人特别是大学毕业生，由于所学专业与毕业时的市场就业导向背离、高校扩招后今年学生集中毕业等各种原因，在走出校门后加入了待岗、失业队伍之中。,截至9月1日，上海高校共有3.5万名毕业生面向基层单位就业，占总人数的22.1%，比去年有明显增加。但上海市教委负责人表示，由于经济形势仍不明朗，2010年上海高校毕业生就业总体形势仍不容乐观，结构性矛盾将更为突出。,据新华社电人力资源和社会保障部部长尹蔚民昨日表示，劳动力供大于求的矛盾进一步加剧。今年全年需要就业的人员总数超过2400万。按照8%的经济增长速度，供求缺口1200万左右。 （09-12-25）,尹蔚民表示，目前大学生、农民工和困难群体就业矛盾突出。一是今年应届高校毕业生达611万，加上历年累积的未就业毕业生，需要就业的高校毕业生超过700万人。,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),7,大学生该如何成长?,让我了解你们. 现场小调查,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),8,梦想与现实差距中的迷惘,当在懵懂中进入大学校园，突然发现自己的梦想离得那么遥远；现实虽是残酷的，却也是公平的，就看你如何面对。,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),9,建立企业远景的原则是“你想成为什么，所以你能成为什么”，如果倒过来“你能成为什么，所以你想成为什么”，那就失去了远景的感染力。因此，企业要关注远景是否能让别人热血沸腾，甚至热泪盈框，能否经常让你为它彻夜难眠，能否让你有一种热情、一股冲动，想将它与你的员工分享。如果没有，则要考虑修改更换企业的远景了！,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),10,项目优势,2、未来没有定稿 成长的烦恼,1、人生没有导师 青涩的感悟,人 生 的 导 师 是 自 己 的 梦 想,3、今天需要梦想 突破巢臼,4、明天不可幻想 面对现实,青涩的感悟,原来上大学不等于拥有未来,原来上大学并不能让人生一帆风顺,原来书本知识不解决现实问题,原来老师那里没有解决方案,原来轻松的大学生活隐藏毕业后的压力,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),11,项目优势,2、未来没有定稿 成长的烦恼,1、人生没有导师 青涩的感悟,未 来 是 自 己 要 去 规 划 的,3、今天需要梦想 突破巢臼,4、明天不可幻想 面对现实,成长的烦恼,就业或者创业像一个终极式的命题，困扰思维,渴望与别人不同，最后却不得不落实巢臼，泯然众人,社会或者校外如同未知的迷宫，不知所措,学习四年的知识，却忽然发现似乎用处不大,承担家人和亲友的期望，却深感前途迷茫,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),12,项目优势,2、未来没有定稿 成长的烦恼,1、人生没有导师 青涩的感悟,有 土 壤 的 梦 想 就 有 未 来,3、今天需要梦想 突破巢臼,4、明天不可幻想 面对现实,突破巢臼,为自己找到实现梦想的方向,舍得投入时间、精力、学习、狠功夫,立足现实寻找突破自己的路径,未来就在今天的知识与思考中,多种方法实现知识、信息与技能的锤炼,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),13,项目优势,2、未来没有定稿 成长的烦恼,1、人生没有导师 青涩的感悟,今 天 的 幻 想 就 是 明 天 的 梦 想,3、今天需要梦想 突破巢臼,4、明天不可幻想 面对现实,面对现实,经验欠缺不可怕：青春就是资本,竞争激烈不可怕：只要低头狠积累,就业压力不可怕：磨刀不误砍柴工,技能不足不可怕：多种方式增技巧,经历简单不可怕：愿意吃苦多磨砺,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),14,青春与理想激扬中的热情,人生的路，没有人可以替代，只有自己摸索前行，因此，为自己点一盏明灯，青春才会精彩。激扬的青春，实在梦想的引导下，才能焕发熠熠光辉。,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),15,基础特征：,学识现状：,生活期望：,职业期望：,性格特点、特别爱好、职业倾向、理想抱负,文化知识、思维模式、理论基础、判断能力,爱好吻合度、交往倾向、职业目标,1、青春是颗试金石 发现自己,2、理想是盏指路灯 拔高长处,3、热情是台发动机 管理用途,对待家人、对待社会、对待自己、对待生活,方向：,你 想 过 什 么 样 的 生 活 ？,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),16,找到弱点：,确定长项：,找到切合点：,定期自评：,处理事情、人际交往、知识方向、表达吸纳,快速反应、理解感悟、超强学习、专项特长,养成记录好习惯、定期分析、不耻求教,1、青春是颗试金石 发现自己,2、理想是盏指路灯 拔高长处,3、热情是台发动机 管理用途,长项对接、修正弱项、善于表达、持续积累,方法：,将 注 意 力 聚 焦 于 你 的 目 标,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),17,管理时间：,管理重点：,管理实践：,管理成长：,作息习惯、管理效率、学习聚焦、注重分工,学业重点、课余重点、实践重点、能力重点,能力成长、职业技巧、个人素养,1、青春是颗试金石 发现自己,2、理想是盏指路灯 拔高长处,3、热情是台发动机 管理用途,有备而去、有获而归、挤出时间、不同尝试,方式：,学 会 管 理 自 己,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),18,梦想照进现实做一份成长规划,梦想并没有远离现实，勇敢地面对现实，就是实践理想的最佳起步。因此，大学生也需要“职业规划”，只不过是如何将学业基础和职业成长变成一体。如何做好“职业的”规划，如果学会落实自己所做的规划，并锻炼将来所需的技能，这是一门人生必修课。但关键是，你会如何行动。,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),19,1、让梦想照进现实 从今天起步为梦想做准备,关心时事： 了解经济发展的趋势 搜索目标相关的信息 宏观信息是不错的向导,积累人脉： 多参加社团活动 多走出校门接触社会 经验多的朋友是好帮手,学好专业： 学习专业知识和理论 掌握如何思考和沟通 基础知识是必须的土壤,锻炼能力： 交往与沟通能力 理解与处理能力 优秀的能力始终是基础,紧盯目标、锻炼细节、注重综合素养,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),20,不积圭步无以至千里：从能吸收的每个知识点起步，吸收各种知识，并锻炼自己的学习能力。,一屋不扫何以扫天下：从能做每件小事开始，锻炼各项能力，并掌握各种事情处理的技巧；积累高效率处理事情的基本功。,冰冻三尺非一日之寒：目标明确之下，懂得静下心来，耐心做一些细致、琐碎、繁杂的能力积累。,修身立命、脱颖而出：品性德为先，职业素养是获得成长机会的隐性却关键的因素。职业素养之下，学会有技巧的凸显自己，但不可多用心机。,2、让青春挥洒激情 从身边开始为将来打基础,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),21,个人能力,e-,成长基础,成长引导,成长依托,基础学识,e-,e-,本专业的系统知识 在校可修的相关知识 目标相关的延伸知识 。,交往能力 事务处理能力 自我调节能力 领导能力 工具运用能力 。,锤炼心理素质 建立包容的心胸 不要过于看重眼前 学会坚守个人价值观 积极、持续的自我评价 。,锻炼心性,3、让耐心成为性格 踏实做好学业并提升技能,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),22,个 人 成 长 过 程,第一阶段,第二阶段,第三阶段,第四阶段,规 划 阶 段,修正目标,了解自己,设计路径,冲击阶段目标,4、让规划变成习惯 踏实完成计划并冲击目标,23,职业规划的流程图：,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),24,QRT质量（Quality）、资源(Resources)、期限(Time-bound)；按阶段检讨进度效果；定指标界限控制浮动范围；,个 人 成 长 过 程 是 可 控 的,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),25,结束语：让梦想照进现实,SHO/020206/SH-Into to GCO(2000GB),26,基 本 理 念,学会和其 他人共同