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文档简介

,关键点分析,部编道德与法治七年级下册第二单元,内容点定位,第四课“揭开情绪的面纱”第一框“青春的情绪”第二目“情绪的青春色调”的内容,01,立意解读,初中生对情绪内容的学习，不能停留于一般意义的情绪心理学习，它要立足并促进青春生命成长。 学生基于身体发育带来的情绪心理的变化，这既是发展的一种体现，也是成长面临的挑战。因此，初中生对情绪内容学习的一个重点应是青春期的情绪特点。,立意解读,01,01,立意解读,对青春期情绪特点的学习，背后有一个基本观念： 人的情绪形成某种特点，有一定客观性，这个“客观性”包括生理基础的客观性、生命成长规律的客观性、以及生活经历、生活经验的客观性。 认识自身（或他人）的情绪特点，承认和接纳自身（或他人）情绪的一定客观因素，才能更好地调适情绪（与人相处）。,立意解读,01,教材希望引导学生基于青春生命成长的视角，分别从积极和消极两方面辩证地看待。,积极,消极,02,教学建议,02,教学建议,02,教学建议,
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