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灌云县小学六年级(上)语文导学案学习内容练习七(第1课时) 总第（63）课时 上课时间: 月 日学习目标1学习有关读书的方法、故事和名言，使学生在日常生活中进一步学会读书。2通过诵读，帮助学生积累文化知识，提高文化素质，学习读书方法，受到潜移默化的教育。教学重难点重点: 学习有关读书的方法、故事和名言，使学生在日常生活中进一步学会读书。难点: 通过诵读，帮助学生积累文化知识，提高文化素质，学习读书方法，受到潜移默化的教育。学习过程复 备 栏一、学情调查1回顾学与问:通过这篇课文的学习,你明白了什么道理?2你理解“语文与生活”中老师说话的意思吗？二、合作探究学习引导(一)：1阅读第一题（语文与生活）第一部分：（1）边读边思，说说老师所说话的意思。（2）从第一段话中，你明白了什么道理？第二部分（1）读一读，读懂问题。（2）回顾学过的课文煮书的学问、在精读与泛读等课文，思考：你对“煮书”是怎样理解的？你觉得哪些书需要“煮”？你认为该怎样“煮书”呢？（3）根据自身的经验，得出结论。第三部分（1）反复地读一读这四个句子，说说每句话的意思。（2）再读句子，从中你明白了什么道理？（3）关于鲁迅，你还了解哪些？（4）抄写这四句话。2读读背背第二题（诵读与积累）古今贤文读书篇（1）自由认读，要求读准字音，读通句子。（2）这些句子都是讲述关于读书的哪些方面的？（3）你最喜欢哪些句子，反复读一读，背下来。三、展示交流1通过学习，你收获了什么？还有哪些不明白？2背诵你积累的内容。四、达标检测1读一读必须和社会实践接触，使所读的书活起来。（1）这句话让你明白了什么道理？还会让你想到哪一句诗？2填空（1）读书全在自用心， 。（2） ，好曲不厌百回唱。（3）处处留心皆学问， 。 五、总结提升1学习之后，关于读书，你又有了哪
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