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1 / 3 新入职人员管理办法 随着公司业务的蓬勃发展，客观上需要我们大量的补充新员工。而这些新员工本身存在着归属认同度低、技能水平储备低。而在客观上，工作任务却紧迫、大量而且具体。 公司刚刚招聘入职的新员工非常像刚刚开始交往的恋人，公司像是一位男同志、新员工像是一位女同志，男同志觉得女同志还不错，希望能跟女同志建立紧密的合作关系。女同志对男同志有一点好感，希望交往一下试一试。这个阶段只是男女刚开始交往的阶段，远远还没有达到谈婚论嫁的阶段。所以通常 2 年以内是新员工是离职的高峰期。 如何 能够留得住这些新员工？如何能够让这些新员工由刚开始的只是想交往交往，转变到对公司的发自内心的喜爱？如何能够让这些新员工尽快找到自己的位置，去启动自己的职业生涯，而不是浪费时间？ 为更好的做到新员工入职阶段的指引及安排，特制定此办法。 1 目的： 快新员工的融入，消除新员工的陌生感、无助感、尽快熟悉环境、找到自身的定位； 立本部门内的工作秩序，杜绝员工各忙一摊，新员工单枪匹马去闯的情况，通过部门内横向的业务流程和纵向的工作指导两股线把部门内连成一张网，杜绝 一盘散2 / 3 沙； 过以师带徒这种非管理职位培养老员工的管理能力； 2 入职管理标准动作： 聘阶段：任何新员工的招聘起源于招聘需求的提出，对招聘需求的提出规定如下： 聘需求由科长提出，提出需求时需提交以下文件：招聘需求申请表（含部门内面试决策人、师傅姓名）、该岗位转正 标、请 持部门确定有无电脑。 有电脑请 持部门签字确定。如需新购，尽快启动采购流程，确保在新员工报到当日领取到电脑，而不是在员工报到 当日现找； 聘需求表注明要求到岗时间，到期未完成的情况对 招聘经理及招聘需求部门经理实行月考核浮动双扣政策。 职准备阶段： 招聘经理发 抄送用人部门领导。用人部门领导标准动作如下： 知该新员工的老师新员工基本情况及报到时间，并让导师准备新员工培养计划； 定新员工的工位，提前请清洁工完成清理；责任人为新员工直接科长。 3 / 3 职阶段： 工报到当日上午，先到 办理劳动合同的签订，学历、资质、护照等资料的验证、劳动本的签署和验收； 用人部门科长、新员工师傅参加， 培训主管主持，以师带徒，拜师仪式； 师傅的带领下启动入职表单流程，限当日完成； 职后试用期引导阶段： 日，师傅按培训计划展开岗位培训，员工日报主送师傅，抄送所在科长， 训主管有权查收培训日报；对培训计划的执行情况，员工所在科科长有监督责任。正式的以师带徒关系以新员工顺利转正时为限。员工顺利转正，师傅可获得以师 带徒津贴； 员工入
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