高考历史大一轮复习 第三单元 内忧外患与中华民族的奋起 考点2 太平天国运动和辛亥革命课件 岳麓版

考点2 太平天国运动和辛亥革命,主干知识整合,考纲考情分析,要点史料探究,高考教材连线,考点即时演练,考纲考情分析 考题角度 备考分析,抓主干,主干知识整合 整合知识 夯实基础,一、太平天国运动 1.背景 (1)根本原因:鸦片战争后,民族矛盾进一步激化了阶级矛盾。 (2)直接原因:广西灾害严重,各种矛盾尤为突出。 (3)组织准备:洪秀全创立“ ”,号召群众进行反抗斗争。 2.过程 (1)兴起:1851年1月11日,金田村起义,建号太平天国。 (2)发展:1853年3月,定都 ,正式建立政权。 (3)达到全盛 定都天京后,太平天国进行了 和西征。1856年,军事上达到全盛。 颁布纲领性文件 。,拜上帝会,天京,北伐,天朝田亩制度,(4)由盛转衰:1856年,领导集团发生严重内讧,天京事变使太平天国由盛转衰。 (5)后期斗争 起用陈玉成、李秀成指挥军事。 任命洪仁玕主持朝政,洪仁玕提出了具有资本主义色彩的施政方案 。 (6)结局:1864年在中外势力联合剿杀下失败。 3.意义 (1)扫荡了王朝秩序,冲击了旧 ,动摇了清朝统治的政治基础。 (2)天朝田亩制度表达了农民群众的理想追求。 (3)提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案资政新篇,是当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。,资政新篇,纲常名教,二、辛亥革命 1.革命背景 (1)民族资本主义发展提供经济基础。 (2)西方资产阶级革命思想传播提供思想武器。 (3)资产阶级革命团体尤其是同盟会的成立提供组织基础。 (4)三民主义的提出为革命提供了纲领。 (5)一系列武装起义提供了起义经验,清政府镇压四川保路运动,造成四川防务空虚。 (6)革命党人在武汉新军的长期动员工作。 2.革命爆发 (1)概况:1911年10月10日,武昌起义爆发并取得胜利,成立了 ,推举黎元洪为都督;宣布“五族共和”,定国号为“ ”。 (2)影响:全国十几个省相继宣布独立,清王朝在全国的统治土崩瓦解。,湖北军政府,中华民国,3.革命高潮 (1)民国的成立 成立中华民国临时政府: 年1月1日,孙中山在南京宣誓就任临时大总统,以五色旗为国旗。 颁布中华民国临时约法:1912年3月颁布,是近代中国第一部具有 宪法性质的国家临时大法。 民国面临的形势:没有实现国家的真正统一,也没有结束全国的混乱局面。 (2)帝制的终结:1912年2月, 下诏退位,清王朝统治宣告结束。 4.革命失败:1912年3月, 在北京正式就任临时大总统。 5.历史意义 (1)推翻了中国2 000多年来的 。 (2)建立了资产阶级民主共和国,使民主共和观念深入人心。 (3)打击了帝国主义侵略势力。 (4)为民族资本主义的发展创造了有利条件。,1912,资产阶级共和国,宣统帝,袁世凯,君主专制制度,1.天朝田亩制度与资政新篇的比较,重理解,2.辛亥革命爆发后中国社会存在的几种社会政治力量 (1)几种力量以及相互关系示意图,(2)各种政治力量对革命的态度及目的 清政府:镇压,目的是维护即将崩溃的统治。 立宪派和旧官僚:先是投机革命,后从革命阵营内部破坏革命,拥戴袁世凯。目的是维护自己的利益。 帝国主义列强:以军事威胁、外交孤立和经济封锁为手段,向革命政权施加压力,目的是维护在华的侵略权益。 袁世凯为首的北洋军阀:对革命政府采取打击的政策,同时对清政府也采取威逼利诱的政策。目的是要借机夺取国家统治权,建立自己的统治。 3.辛亥革命对中国近代化的作用 (1)政治:推翻了封建君主专制制度,建立民国,推动政治民主化。 (2)经济:颁布了有利于民族工业发展的法令措施,推动经济工业化。 (3)思想:促进了思想解放,民主共和观念逐步深入人心,推动思想科学化与大众化。 (4)社会生活:南京临时政府的剪辫、易服、废缠足等措施,是国人从蒙昧走向现代化的重要标志。,4.多角度认识中华民国临时约法 (1)目的:防止袁世凯专制独裁(直接目的),维护资产阶级性质的民主共和制度(根本目的)。 (2)思想:体现了西方的启蒙思想,如三权分立、权力制衡(孟德斯鸠);人民主权(卢梭);天赋人权(伏尔泰)等。 (3)内容:国家主权属于人民,人民拥有自由权利,确立权力制衡原则,实行民主共和制度。 (4)评价:是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法,具有反对封建专制制度的进步意义。从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和政体的确立。体现了从专制到民主、从人治到法治的转变,成为近代中国民主化进程中的一座丰碑。,要点史料探究 研习史料 探究重点,主题一 近代民主革命的序幕太平天国运动,【问题】 据材料,指出天朝田亩制度的规定反映出太平天国理想社会模式的哪一突出特点?史学家为什么把太平天国对理想社会模式的追求称为“乌托邦实验”?,【解答】 (1)明问题,找方向:问题有两个,一问是“突出特点”,另一问是原因,“乌托邦实验”是一种过于理想化、因而无法实现的空想。 (2)联所学,找关联:天朝田亩制度主张绝对平分土地及财产,具有空想性,所主张的理想社会建立在小农经济落后的生产力水平之上,违背世界历史发展潮流,具有落后性。 (3)提信息,找关键: 体现平均主义。 【答案】 突出特点:追求平均(或体现平均主义)。 原因:太平天国从小农意识出发设计平均主义的理想社会,不符合社会和时代发展趋势,是无法实现的空想。,【深化拓展】 1.农民阶级局限性 (1)从经济上看,与落后的小农经济生产方式相联系,是分散的小生产者。 (2)从政治上看,走不出封建制度的窠臼,提不出科学的革命纲领和口号。 (3)从思想上看,多是用迷信思想宣传和组织群众,受皇权思想、等级思想影响。 (4)从组织上看,作为小生产者,因其自私性和分散性,很难形成统一的、坚强的革命领导核心。 2.太平天国运动对中国近代化的双重作用 (1)促进作用 太平天国运动沉重打击了清朝的封建统治和外国侵略势力,减轻了中国近代化的阻碍因素。,资政新篇最早提出发展资本主义的方案,对当时的思想和经济发展均有影响。 催生了洋务运动的产生。洋务运动前期创办的部分军事工业都是为了镇压太平天国运动。而洋务运动迈出了中国近代化的第一步。 (2)阻碍作用 天朝田亩制度旨在建立小农经济的绝对平均主义的天国,与发展资本主义的时代潮流相违背。 太平天国运动破坏了富饶地区的生产力,迟滞了这些省份的近代化进程。 中国内乱给外国侵略者以可乘之机,列强发动了第二次鸦片战争,使中国丧失了近代化的大好时机。,主题二 为共和大厦奠基辛亥革命,【问题】 (1)如何理解材料一中的观点? (2011安徽卷,15改编) (2)据材料二概括1912年四川小学课程指导思想的突出变化,并分析其积极作用。(2013四川卷,14),【解答】 (1)明问题,找方向:第(1)问,首先明确材料的观点,然后结合辛亥革命的史实说其不足。第(2)问,指导思想的突出“变化”据材料分析,注意时间为1912年,积极作用据变化分析。 (2)联所学,找关联:辛亥革命未改变中国的社会性质,但推进了中国民主化进程。 (3)提信息,找关键: 推翻了清政府统治,结束了封建君主专制。 未动摇封建思想对人们的影响。 从重儒家经典到突出共和国宗旨。 提高国民素质。 【答案】 (1)“不过是宗法式的统一国家及奴才制的清廷瓦解之表征”反映了辛亥革命在推翻封建君主专制制度方面的意义;“一切教会式的儒士阶级思想,经院派的诵咒书符教育,几乎丝毫没有受伤”反映了辛亥革命在民众思想启蒙方面的局限性,即没有动摇和消除封建儒家思想对人们的影响。 (2)变化:从重儒家经典向突出共和国宗旨转变;作用:有助于提高国民素质,有助于宣传和维护民主共和。,【深化拓展】 多元史观理解辛亥革命对中国社会转型的影响 1.从革命史观看:辛亥革命是中国历史上第一次完整意义上的资产阶级民主革命,推翻清政府统治,结束封建君主专制,建立资产阶级共和国。 2.从现代化史观看:辛亥革命是一场深刻的近代化运动。 (1)政治:建立起资产阶级共和国,迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步。 (2)经济:制定法令保护民族资本主义的发展,实业救国成为潮流。 (3)法制:颁布中华民国临时约法,确立现代法制观念。 (4)思想:使民主共和观念深入人心。 (5)教育:培养具有民国共和精神的新国民。 3.从文明史观看:辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变。 4.从社会史观看:推动社会生活发生巨变,自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措,使得国民的面貌为之一新。,主题三 中国版的“光荣革命”辛亥革命中的妥协智慧,【问题】 据材料回答,为什么把辛亥革命称为中国的“光荣革命”?采取这种方式实现政权转移有何价值?,【解答】 (1)明问题,找方向:关键在于理解“光荣革命”的含义,即通过不流血、和平方式实现政权转移。 (2)联所学,找关联:1912年2月,宣统帝下诏退位,清王朝统治宣告结束。 (3)提信息,找关键: 以国会为中心。 通过谈判、妥协与法制程序解决问题。 政权和平转移。 避免了大规模的流血冲突。 【答案】 原因:以国会为中心,采用谈判、妥协、法制的形式和平转移政权。 价值:避免社会动荡,有利于社会稳定。,【新视角拓展】 辛亥革命在武昌起义后不到三个月就以较小的代价和低烈度的震荡推翻了两千多年的君主专制统治,建立了中华民国。冲突多方以社会共同体为念,以相互宽容为怀,根据共同认可的规则,通过谈判、协商、彼此间利益让渡解决了当时的矛盾和冲突,这种非暴力的社会调节方式,让辛亥革命成为中国式的“光荣革命”。 (1)各派力量实力不足。清政府想镇压革命,但国内秩序混乱,清政府统治徒有虚名。革命派想武力推翻清政府,建立真正意义上的民主共和国,但不具备北伐条件。袁世凯想武力统一全国,彻底消灭革命势力,取清代之,但袁世凯没有把握消灭革命军,也不敢背叛清政府。英国列强为了经济、政治利益,想尽快结束战争,议和统一。 (2)妥协有效避免了更大规模刀兵之乱,维护了国家统一。辛亥革命是汉族和满族及其他民族之间的妥协与和解。民族矛盾及民族关系得到妥善处理,保证了祖国领土的完整统一。南方革命政权和清朝皇室之间的政治妥协与和解,避免了长时间的社会动荡与流血牺牲。孙中山与袁世凯之间的权力妥协与和解。,高考教材连线 透析高考 教材补缺,角度一 对太平天国运动的评价 【典例1】 (2011全国卷,29)洪秀全尊奉“皇上帝”,自命为上帝之子下凡救世,认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期,太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”;而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信,遵孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为( ) A.拜上帝教不足以支撑其政权 B.太平天国定都天京后战局出现逆转 C.反孔受到传统士绅的抵制 D.太平天国未能得到西方势力的支持,【试题定位】 本题考查太平天国运动对儒家思想态度的变化,属教材空白点。,【试题分析】 解答本题可以结合所学采用排除法。从1853年定都天京到1856年天京变乱,太平天国运动处于上升的趋势,逐渐形成了全盛的局面,1856年天京变乱后,战局出现逆转,B项表述错误;“传统士绅的抵制”和“未能得到西方势力的支持”是从太平天国兴起就存在的因素,不能解释洪秀全后期要求尊孔的原因,C、D两项错误;太平天国是一个带有浓厚封建色彩的农民政权,后期逐渐建立了等级森严的政治制度,孔孟之道是维护这一制度的最好工具,这是洪秀全尊孔的最深层原因。,答案:A,角度二 中国近代的发展趋势 【典例2】 (2012全国卷,41)阅读材料,回答问题: 材料 “冲击反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(见图)。,根据材料并结合所学知识,评析“冲击反应”模式。(要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合),【试题定位】 从近几年全国课标卷看,要求学生多角度评析历史观点的开放性试题题型已经定型,本题选取学生熟悉的历史材料,反映当前新史学观点和史学研究动态,学术性较强,突出近代东西方文明冲突与碰撞。,【试题分析】 本题所列举的史实都是中学历史的主干知识,从知识的角度看,难度并不大,考生丢分的主要原因在于如何组织这些相关知识。 本题的材料和图示中给出了多种信息,能够捕捉到这些信息对解答本题会有很大帮助。首先,材料中虽然对“冲击反应”模式的观点有简单介绍,但特别强调了有人是用它来解释“中国近代历史的变迁”,就是说,是要用此模式看一个相对较长的历史时期,而不是就一两个历史事件进行分析。如果能够在总体把握的基础上对“冲击反应”模式进行评析,就会对该模式的优劣有更清醒和更客观的认识。这也反映了考生具有较好的历史素养。,其次,图示中时间和历史事件的呈现方式很有特点,它不是直线式的,而是呈现出阶梯上升的状况,这也表示出这段时期中国历史的发展基本走势:每一次重大历史事件都推动着社会进步和文明程度的提升。历史发展不是倒退,而是进步,是向着更高的阶段发展;中国人民反帝反封建的斗争逐渐深入,他们追寻文明的步伐拾阶而上,步步上行。看到这一点,也会使考生对所评价的模式有更为深刻的认识。 答题时首先要亮明观点,根据自己的观点选取材料中的史实进行论证,做到史论结合,论从史出;同时,表达要逻辑严密,文字通顺。,【评分标准】 一等(1210分) 观点明确,须有概括性表述。 史论准确,并能充分支持观点。 论证充分,逻辑严密,表述清晰。 二等(95分) 观点明确,表述较充分。 史实基本准确,尚能支持观点。 论证较为完整,表述清楚。 三等(40分) 观点不明确或无观点。 史实不准确或未引用史实。 表述不清。,角度三 对中华民国临时约法的评价 【典例3】 (2015海南卷,15) 1912年中华民国成立,按中华民国临时政府组织大纲规定实行总统制,赋予总统很大权力;其后,中华民国临时约法又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时( ) A.立法服从于政治 B.行政服从于司法 C.从人治走向法治 D.民主政体臻于完善,【试题定位】 本题考查辛亥革命时期,革命党人与袁世凯的斗争对立法的影响。,【试题分析】 中华民国临时约法和辛亥革命的失败都是教材讲述的重点,材料又增加了中华民国临时政府组织大纲的内容,这样考生就对辛亥革命中的政治斗争和法制建设的影响有了更清晰的认识。材料中,从中华民国临时政府组织大纲规定的总统制变为中华民国临时约法的责任内阁制,即希望通过扩大总理权力、缩小总统权力的办法来防止袁世凯擅权。这一变化即体现了民国成立之初民主体制不完善情况下立法服从于政治需要的状况,A项正确。材料体现了立法,而不是司法,B项错误;立法不应受政治影响,走向“法治”是错误的,这也说明当时中国的民主政体尚待完善,C、D两项错误。,答案:A,角度四 辛亥革命后中国出现的军阀割据 【典例4】 (2015全国卷,29)申报“时评”栏目曾评述说:“今之时局,略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省,犹东周之对于诸侯也。南北相攻,皖直交斗,滇蜀不靖,犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在( ) A.太平天国运动时期 B.义和团运动时期 C.辛亥革命时期 D.北洋军阀统治时期,【试题定位】 本题考查考生获取、合理解读信息的能力。,【试题分析】 题干信息为一段报纸评论,描述了某一历史时期的特征,要求考生据此推断这一历史时期的具体所指,这是高考很典型的选择 题模式。这段报纸评论的主要论点是春秋战国时的分裂在当时重现, 并举出相关证明,如中央政府不能有效管控各地方省份,各地方之间相互冲突争斗,并特别提到南北两地和四个省份,即安徽、直隶、云南、四川。结合此有效信息,考生可在题目提供的四个选项中作逐一对照。 A项:太平天国运动时期,除太平天国政权控制区域外,并不存在中央政府对地方失控的现象,而且,直隶、云南、四川也不是太平天国政权控制的范围。B项:义和团运动时期,不存在地方互相争斗。C项:辛亥革命时期只存在南北对抗,不存在地方政权之间相互争斗。由此可以判断答案为D项。,答案:D,【教材补缺】 中国近代出现军阀割据的原因 1.中国自给自足的自然经济是中国近代出现军阀割据的最深层原因。各地缺乏必要的经济联系,地方较易形成相对封闭的独立王国。 2.西方列强为达到对中国“分而治之”的目标,故意支持军阀割据。军阀背后都有列强支持,包括提供借款、出售武器。例如日本支持张作霖,曾短暂支持阎锡山;苏联支持盛世才、冯玉祥;英国支持曹锟、吴佩孚、孙传芳。伟大的革命家孙中山之所以屡遭排挤,壮志未酬,根本原因在于列强不愿看到一个统一的中国重新崛起,这不符合他们的长远利益。 3.中央政府权威解体,导致全国陷入无政府状态,是军阀割据的最重要原因。财政短绌是中央政府权威解体的一大原因,另一原因在于军阀内战、军人专政,使得中央政府失去所有尊严和信用。,考点即时演练 实战演练 夯实基础,编者选题表,一、选择题 1.(2016湖南郴州模拟)史学家许倬云认为:“在种族观念上,以汉族的我者,打起驱除满族的他者,可是又以西方宗教为口号,挑战中国的儒佛道三家,却又是颠倒了我者与他者的相对地位。”这一观点旨在说明( ) A.新文化运动冲击了传统思想 B.太平天国挑战清朝统治 C.洋务运动存在自相矛盾现象 D.辛亥革命推翻满族政权,解析:B 结合题中关键信息“驱除满族”可知与此符合的有B、D两项,据此排除A、C两项;结合“以西方宗教为口号”排除以三民主义为宗旨的辛亥革命的D项,太平天国打着拜上帝教的旗帜、以推翻满族统治为革命目标,B项正确。,2.(2017山西晋中摸底)洪仁玕在资政新篇中指出:倘有百万家财者,先将家资契式禀报入库,然后准颁一百五十万银纸,刻以精细花草,盖以国印图章,或银货相易,或纸银相易,皆准每两取息三厘此举大利于商贾士民,出入便于携带。这段材料反映了( ) A.太平天国后期农民阶级的经济需求 B.太平天国领袖们共同的经济主张 C.财富归公的圣库制度 D.洪仁玕发展资本主义的愿望,解析:D 洪仁玕在资政新篇中提出办银行,发展资本主义工商业。农民阶级的经济需求是获得土地,A项错误;这一方案只是获得太平天国领袖极少数的赞同,B项错误;这一方案保护个人私有财产,与财富归公的圣库制度截然相反,C项错误;为发展工商业办银行,材料反映了洪仁玕发展资本主义的愿望,D项正确。,【新知生成】 天朝田亩制度把土地平分给农民,希望把整个社会改造成整齐划一的自给自足的小农经济,违背当时中国要求发展资本主义的方向,具有落后性;资政新篇主张在中国发展资本主义,符合历史潮流,具有进步性。,3.【易错题】 定都天京后,太平天国把西方国家的使节称为“洋兄弟”,允许西方人在控制区域内自由通行和经商,但同时又把他们视为“天下万国真主”洪秀全的臣民。这反映太平天国( ) A.迫切希望得到西方国家的承认 B.外交政策深受宗教信仰的主导 C.仍未摆脱“华夷之辨”的观念 D.认可清政府与列强签订的条约,解析:C 本题容易因为对材料理解不到位而错选A项,从材料中无法看出其目的是迫切希望得到西方国家的承认,A项错误;材料体现了外交政策受宗教信仰的影响,但不是主导,B项错误;根据材料“但同时又把他们视为天下万国真主洪秀全的臣民”可以看出其没有摆脱“华夷之辨”观念的影响,C项正确;材料不涉及清政府与列强签订的条约,D项错误。,4.陈旭麓先生在近代中国社会的新陈代谢一书中说:革命过后的社会民众“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物。”同时指出“袁世凯是选举出来的,于法有据。”陈旭麓的论述旨在强调( ) A.袁世凯上台具有必然性 B.袁世凯上台符合法律程序 C.社会动荡需要强势人物 D.袁世凯上台利于社会发展,解析:A 材料强调袁世凯是“能迅速结束动乱、稳定政局的人物”即袁世凯上台是当时中国政治形势的必然,A项正确;强调其上台是通过选举,符合法律程序也是为了说明A项,B项不全面;联系相关知识可知,袁世凯上台源于历史的需要而非其个人强势,C项错误;材料并未述及袁世凯上台有利于社会发展的依据,D项错误。,5.(2016湖南衡阳三模)孙中山的五权宪法:“至于我们民国的约法,没有规定具体的民权。在南京订出来的民国约法里头,只有中华民国主权属于国民全体的那一条,是兄弟所主张的,其余都不是兄弟的意思。”孙中山批评中华民国临时约法的主要原因是其( ) A.没有体现孙中山的革命思想 B.没有具体规定人民的基本权利 C.没有实现主权属于国民全体 D.没有贯彻五权分立的制宪理论,解析:B 根据材料“只有中华民国主权属于国民全体的那一条,是 兄弟所主张的”可知宪法部分程度上体现了孙中山的思想,A项错误;材料“至于我们民国的约法,没有规定具体的民权”表明孙中山认为中华民国临时约法没有具体规定人民的基本权利,B项正确;根据材料中华民国临时约法已规定了“中华民国主权属于国民全体”,其没有实现,是政府执行的问题,C项错误;材料并未涉及分权思想,D项错误。,【新知生成】 中华民国临时约法是孙中山在充分考察西方民主政治的基础上颁布的,其中三权分立制参照了美国,责任内阁制效仿了英国。责任内阁制的规定,有利于从法律上限制即将成为中华民国临时大总统的袁世凯的权力,维护民主共和制度。,6.(2016福建龙岩质检)有学者说,因辛亥革命,中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着,而是为思考问题、为走路而准备着。该学者强调辛亥革命( ) A.激发了人们强烈的民族意识 B.结束了中国君主专制政体 C.促进了民主平等意识的觉醒 D.推动