安徽省安庆市2011届高三第三次模拟考试语文试题.doc

8（4分）（1）远景、近景结合。（2）摹形、摹色、摹声结合（视觉、听觉结合。）（3）动静结合，以动衬静。（4）融情于景，借景抒情。（每点2分，要有阐述。答出其中两点即可，其它分析只要言之成理亦可得分。）9（4分）本诗抒发了作者迷茫、寂寞、孤苦之情。写烟雨迷蒙、远峰模糊在于写心中的迷茫之感，写“宿鹭”、“鱼泼剌”在于写心中的寂寞难遣，写孤灯更显出了诗人的孤苦伶仃。（感情2分，答出其中两点即可。分析2分。）10（5分）（1）赢粮而景从（2）齐彭殇为妄作（3）惟有幽人夜来去（4）熊咆龙吟殷岩泉（5）小学而大遗（6）燕然未勒归无计（7）一蓑烟雨任平生（8）满地黄花堆积11（5分）（1）老人与葱 理由：概括了小说情节，具有象征意味。（2）孤独（寂寞） 理由：揭示了主人公的心理状况。（3）空巢老人； 理由：揭示了主人公的生活状况。（4）陪老人说说话吧 理由：揭示了小说主旨，亲切，有感染力。（标题2分，理由3分。答“老人”、“葱”可酌情给分。）12（6分）（1）年事已高，双目失明，耳朵却好使。（2）热爱故土，孤身生活，需护工照顾。（3）内心寂寞，渴望与别人交流。（4）为人热心，性格耿直。（每点2分，答3点即可得满分。）13（6分）运用了比喻、拟人、对比、排比修辞；多短句，言简意赅；含象征意味，说的是树，也可理解为人。（每点2分）14（8分）可从老人、社会、子女角度回答。回答时要结合文本，可有所侧重。示例老人是社会的财富，他们年轻时为国家、家庭做出了很多贡献，年老了，理应得到尊重。这种尊重，不仅有物质的供给，更有精神的抚慰。在我国逐渐走向老年化的今天，养老问题应引起全社会的关注。如今，空巢老人越来越多，社会要为他们创造舒适的生活环境，使他们老有所乐。作为子女，应该恪守孝道。孔子说过：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝顺父母，要体现在物质上，更应体现在心理、精神层面。21（60分）参照2010年安徽卷作文评分标准。这是供材料关系型命题作文，以写思辨性议论文为宜。“他人的与自己的”亦即“继承与创新”。继承固不可少，创新更为重要。在说理过程中，可以有所侧重。在全社会倡导创新的过程中，我们有必要保持清醒的头脑，创新是难的，必须以继承为前提，忽视继承，妄谈创新，只会使自己两手空空，一无所有。许多人看到了创新的艰难，于是墨守成规，不敢越雷池半步，这只是在重复别人的成就，难以推动社会进步。因此，寻找继承与创新的结合点与平衡点，显得尤为重要。如果学生作文完全撇开材料，只就标题“他人的与自己的”写作，应视为不切题。最佳立意：（1）继承是为了创新，创新必须借鉴（集众家之长，创个性之体）。（2）要重视学习、借鉴中外文化遗产。（3）作品贵在有个性，贵在独创。（4）文人相轻会妨碍相互取长补短，妨碍推陈出新。基本切题立意：（1）创新不是空中楼阁，文化不是无根之木。（2）不能因循守旧，墨守成规。（3）博学约取，厚积薄发。附：文言文参考译文王建及，许州人。少年时代侍奉李罕之，跟随李罕之投奔到晋国，担任匡卫指挥使。梁国、晋国在柏乡交战，在鄗邑野外的河边相持不下，晋国镇州、定州的士兵控制着河面上的桥梁，梁兵猛烈地攻打。晋庄宗登上高台望见镇州、定州的兵即将被打败，回头对王建及说：“桥梁如果被梁国夺取，我们的部队就危险了，怎么办呢？”王建之挑选了二百人快速偷袭梁兵