关于校区大一新生乱扔垃圾的调查报告.doc

海量资料 超值下载关于校区大一新生乱扔垃圾的调查报告一、活动背景及目的 在思想道德中，校园公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随着我们每一天的生活。针对当今大学生的校园公德状况，2012年12月，我们对武汉理工大学南湖校区大一学生开展了关于“如何看待大学生在校园中乱扔垃圾”的调查。调查中我们对南湖校区大一学生发放问卷，并采访了室管阿姨、食堂和图书馆的工作人员，另外我们还采用了拍照的调查方式，把校园中一些乱扔乱丢的现象记录了下来。在现代社会中，公共生活领域不断扩大，人们的交往日益频繁，社会公德在维护社会利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要体现。因而，在这样大的时代背景下，大学生的社会公德更是备受关注。希望这次调查成果能够引起大学生的高度关注，以促进自身的健康成长。二、调查过程调查方法: 1问卷调查； 2采访，访谈； 3照片调查时间：12月89日 发放回收问卷12月1516日 采访学校相关工作人员 随时拍摄有关照片 地点：南湖校区 本次问卷调查共发放问卷80份，回收有效问卷60份。 三、调查结果及分析1.自我行为本次问卷中的1、2、3、5、9 题涉及自我行为。调查结果显示：大一新生的自我约束力较强，能较好地尽到维持校园环境整洁的义务。第1题“对在教室吃完早餐剩余垃圾，你会？”31.7%的同学选择“立即扔掉”，65%的同学选择“下课扔”。这表明大部分同学心里有“不能乱扔垃圾”意识，这正是大家希望看到的，然而仍有3.3%的同学选了“不去管它”。第2题“如果上课时发现桌子上或地上有垃圾，你会？”55%同学选择“下课后带走”，33.3%同学选择“换座位”，11.7%同学选择了“把自己的垃圾也塞进去”。从这一结果，我们发现：虽然大部分同学会将垃圾倒掉，但仍有很多同学“怕麻烦”，而另找座位或干脆把有垃圾的地方当作“垃圾箱”。这让我们看到加强保护环境意识和提高公共场所道德意识的必要。 其他题目中，选择积极选项的同学占大部分。其中9题，63.3%同学表示“在扔垃圾前提醒自己不要乱扔”，仅10%同学选择了“几乎不会提醒自己”。这再次证实了“大多数同学心里有不能乱扔垃圾意识”的结论。2.他人行为本次问卷中，第4题和第6题涉及他人行为。调查结果显示:大多数同学会表示出对“乱扔垃圾”的厌恶，同时，我们找到了造成乱扔垃圾现象的部分原因。第4题“看见有人乱扔垃圾，你会？”26.7%同学选择“装作没看见”，11.7%同学选择“拦住他，让他捡起”，5%同学“自己捡起”，而56.7%同学选择了“在心里鄙视他”。这表明大多同学知道乱扔垃圾是不文明的行为，并对其有一定的厌恶，但只有少部分人会采取行动制止乱扔垃圾，大多同学缺少行动的勇气。第6题“你认为有些同学会乱扔垃圾的原因是？”13.3%同学认为是“垃圾桶不够”，41.7%同学认为“大家都习惯了”，35%同学认为“没有环保意识”。可见，乱扔垃圾的主要原因是“不良习惯”与“缺少环保意识”等主观因素，“缺少垃圾桶”等客观因素。3.环保意识本次问卷的第7题和第8题涉及环保意识问题，调查结果显示：同学们具有较强的环保意识，并采取了一定的行动.第7题“对于垃圾分类处理有什么看法？”80%同学选择了“要积极参加”，仅18.3%同学选择了“不了解，也不会去做”，1.7%选择了“关我什么事”。调查结果充分体现同学的环保意识，虽有少数人的环保积极性不高，但绝大多数人愿意参与其中。第8题“你有回收废旧物品的习惯吗？”仅6%同学选择了“没有”。在同学们回收的物品中，旧塑料瓶 易拉罐 废电池较多，表明很多同学已用实际行动投身环保。4.对整洁环境的感受本次问卷的最后一题涉及对整洁环境的感受。“走进干净的校园里，你会怎么想？”70%同学选择了“真干净，心情好爽”，21.7%同学选择“一定要好好保持”，8.3%同学选择“没什么特别感觉”。调查显示：干净整洁的校园会让大多数人有良好的心情，所以，维持环境整洁，避免乱扔垃圾时是十分有必要的。看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并监督；勇于同破坏公物的不良现象作斗争。四、采访及访谈心得总的来说，这次的乱扔垃圾调查活动，在校友的积极配合，以及全体组员的共同努力下，取得了比较圆满的结果。这次活动经历，不仅让我在任务的实施过程中，锻炼了自身的能力，也让我认识到了乱扔垃圾现象的部分原因，弘扬道德精神任重道远，同样也让我收获了不少欢笑，收获了成长。所以一切的努力和付出，都是值得的。希望有机会能够再次参加这个活动，拜访更多的优秀校友，也期待乱扔垃圾的现象能杜绝，让生活更美好。五、建议谁不渴望那郁郁葱葱的草地？谁不愿自己的校园变成花城一样？谁不希望在温馨洁净的校园内读书？现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的垃圾，这是谁的错？当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并监督；勇于同破坏公物的不良现象作斗争。让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，从我做起，从身边的小事做起， 多一片绿叶，多一份温馨；多一份关爱，多一份呵护。让我们一起：珍爱绿色，珍爱我们共有的家。六、总结 此次关于大学生道德状况调查活动结束，我们感慨万千。此次活动是我们的第一次调查活动，难免会有一些不足之处，但同时在某些方面我们的表现颇好。此次活动我们采用了多种调查方式，提高了结果的可靠性问卷调查、实地采访、完成调查报告、ppt制作，在组长的带领下，我们有条不紊地开展工作，取得了不错的成效。但是，我们也认识到了自己的不足之处。例如，调查问卷发放的范围不够广，选取的样本单一。而且，由于条件限制，实地采访也未能扩大地域范围，令可靠性降低。亲身参与这次活动，我才感受到亲身实践的困难。我们花费了大量的时间开展活动，成果来之不易。这次活动，增长了我的见识，提高了我们的实践能力，使我受益匪浅。 撰稿人：材科1207单号组附件一 对大学生乱扔垃圾现象的问卷调查 首先感谢您在百忙中参加我们的调查问卷，请参考调查指示填写各个项目。1对在教室吃完早餐后剩余的垃圾，你会A.立即扔掉 B.先放着，下课后扔 C.不去管它2.如果上课发现桌子上或地上有垃圾，你会A.下课后带走 B.换座位 C.把自己的垃圾也塞进去3.如果在图书馆桌子上发现垃圾，你会捡起来吗？ A.会 B.不会4.看见有人乱扔垃圾，你会 A.装作没看见 B.拦住他，让他捡起 C.自己捡起 D.在心里鄙视他5.假如你有乱扔垃圾的举动被人提醒后，你会 A,.不理睬 B.捡就捡 C.下定决心改正6.你认为有些同学会乱扔垃圾的原因是 A.学校的垃圾筒不够 B.大家都习惯了 C.没有环保意识 D.无所谓，就这样7.对垃圾分类处理有什么看法？ A.要积极参与 B.不了解，也不去做 C.管我什么事8.你有回收废旧物品的习惯吗？A.有 B.没有如果有，都是什么物品（可多选）A.废传单，废报纸 B.旧塑料瓶，易拉罐 C.废电池 D.旧扬声器、旧耳机等电子垃圾 E.其他9.在扔垃圾之前会提醒过自己不要乱扔吗？ A.经常 B.偶尔 C.几乎不会10.走在干净的校园里，你会怎么想？ A.真干净，心情好爽 B.一定要好好保持 C.没什么特别的感觉11.感谢您对我们调查的合作，如有建议请留下您宝贵的意见：附件二人员安排 1.调查问卷设计:叶梦婕 赵珺 杨绣嘉 朱向伟 殷勇 调查问卷整理及打印:李浩博 叶梦婕 调查问卷分发及回收:全体组员 调查问卷统计结果:叶梦婕 赵珺 杨绣嘉 殷勇 2.调查报告 全局安排及整理:张成成 背景部分:牟晓莉 调查问卷分析:杨帆 访谈整理:张成成 心得体会:赵沛 3.PPT 视频素材采集:李浩博 黄啟伟 视频剪辑:李浩博 照片采集:全体组员 照片整理:赵珺 访谈记录:彭莲伟 王禄宏 调查报告部分和照片部分:何泽