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虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈节薁羁芆芁蚃螄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄莈薇羈袀莇虿螀腿莇荿羆膅莆薁蝿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆莃蒆蚀膂莂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁莀袄袀蒀蒂蚆芈葿蚅袂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆蒆蕿螃芅蒅蚁羈膁薅螃螁肇薄蒃羇羃膀薅螀衿腿螈羅芇膈蒇袈膃膈薀肃聿膇蚂袆羅膆螄虿芄芅蒄袄膀芄薆蚇肆芃虿袃羂节蒈蚅羈 新开中学“精细化管理”工作总结材料为了更好地贯彻落实灵台县教育系统精细化管理质量提升年活动实施方案精神,不断总结和完善我校“精细化管理”工作中的经验和不足,现将本期以来“精细化管理”工作做以全面总结,以便今后更好地开展此项工作。1. 主要做法1.认真学习,深刻领会县局“精细化管理”精神实质。学校于开学前后组织班子和教师深入学习灵台县教育系统精细化管理质量提升年活动实施方案和田局长在灵台县教育系统精细化管理质量提升年安排会上的讲话,特别是2012年2月26日利用周末时间,集中学习和讨论了县局“五个会议”精神,使县局精细化理念深入教职工心中,使广大教师增进了认识,明确了今后教育工作的重点和中心。2.统筹规划,精心制定和组建各类制度和机构。学校先后修订了新开中学校长、班子成员、教研组长、年级组长、班主任、科任教师及兼职人员“精细化管理”工作职责、新开中学关于“精细化管理”教学质量过程管理办法、新开中学教代会章程、新开中学安全责任追究制度等制度。制度细化了分工,明确了责任,为“事事有人干,人人有事干”局面的开展提供了制度保证。结合上级要求,学校于2012年3月召开了“新开中学第三届一次教代会”,审议讨论了上期各类工作总结,选举产生了新一届教代会组成人员,调动了广大教师参与学校管理的积极性,使学校管理工作更趋法制化、民主化、科学化、规范化。3.认真落实各项政策,严格规范办学行为。本期以来,学校结合“精细化管理工作”在学校管理、制度修订、教学实施、活动安排、学生管理、校本研训、安全维稳、农村学生营养改善计划等方面工作上都有精细化的要求。尤其是近期实施的营养改善计划,学校制定了工作制度,成立了领导小组,明确了具体分工,改建了营养贮藏室。从食品接受、贮存、加工、分发、用餐等方面细化了要求。由于精心组织,安排精当,该项工作开展顺利,受到社会、学生的一致好评,真正达到了“惠民”、“德政”的效果。4.积极探索活动创新,努力提高办学质量。学校以“精细化管”活动为契机,在广泛调查,深入研讨的基础上,建立的由校长主管教学,主管副校长具体负责,教导处具体实施的教学管理体制:突出了“一二三四五六”的教学发展模式。即明确“一个中心,两项任务”的工作重心。一个中心,即以提高办学质量为中心,两项任务即促进学生全面发展,促进教师专业化成长。并围绕此开展了“两个3活动”,即三个“精细化工作”培训会和“三个主题”论坛活动。三个精细化工作培训会分别是班子成员召开的“团结协作、强化监督、靠实责任,精细化领导”工作培训会;班主任参加的“认清形势,明确职责,高度负责,精细化管理”工作培训会和全体教职工参与的“振奋精神、肩负使命,用心工作精细化教学”工作培训会;“三个论坛”活动分别是:“精细化管理质量提升年,我该怎么做?”;“精细化管理班主任工作论坛”和“新课改需要什么样的教学理念”论坛活动。突出了四个教学环节:即备课精细化,授课精心化,作业批改精品化,课后辅导精致化。落实了五项工作要求:即通过民主生活会议、例会等途径落实县局、学校决策,确保决策民主、公开;通过教师课间进教室,课后与学生谈心,共同参与丰富多彩的第二课堂活动,确保生生受教育;通过主题班会交流,安全教育课,阳光体育大课堂活动,课间巡查,放学护送学生等确保落实安全工作,做到处处留心;通过老师上课精心设计导学案,精心批改作业,开展生活交谈等达到精细管理,提高质量的目的;通过班主任,各科任老师沟通,与学生谈心,与家长沟通,落实了“家校联手”教育,师生共同教育,教育突出重点。特别是开展了“六项活动”有力的促进了教师素质发展。即每周一次的集体备课活动和校本培训活动;“精细化管理质量提升年”课堂教学改革优质课听评课活动;课题研究交流汇报活动;校刊,校报编辑宣传活动;家长开放日、师生图书报告会;阳光体育各类知识竞赛等丰富多彩的的主题实践活动。通过这些活动的举办和措施的落实,丰富了校园文化生活,推动了我校教学工作与办学质量的提升。5.狠抓德育工作,突出学生素质发展。本期,我校在落实县局“精细化教学管理”工作的同时,努力探索学生德育教育工作的新途径。一方面,我校坚持召开每周一次的主题班会,主要围绕学生的学习、生活、卫生等方面,重在培养学生的日常行为习惯养成,提高学生的公共意识与人文修养,培养学生“求真、向善、尚美”的观念;同时,我们牢牢抓住“清明节”“五一”“五四”“5、12”等纪念日开展团队活动,激发了学生的兴趣,陶冶了学生的情操,特别是通过举办诵读弟子规、庆“三八”、庆“五四”主题活动、中华经典诗文朗诵比赛等活动,使学生对我国的传统文化有了更多的了解和认识,增强了人文情怀,强化了道德感,责任感和使命感。为推动德育工作发展,提高学生素质起到了有益的作用。6.优化后勤服务,确保各项工作协调发展。我校通过认真学习县局“精细化”管理实施方案,深刻领会其精神实质。一致认为:“精细化管理”是一种管理理念,更是一种服务方式,这种服务需要的是心,体现的是爱,讲究的是情,落实的是责任。因此,我校领导班子就如何做好后勤保障,更好地服务学生发展,服务教师教学做了大量的工作。一是后勤处负责制定了学校学期工作计划及实施方案。二是在教代会上就制定的方案进行了广泛,热烈的讨论,并做了修订。三是定期开展学校安全隐患大排查,确保了师生人身,财产安全。四是改善了学校教职工、学生灶,以方便、健康的为师生提供了生活保障。特别是在营养餐实施过程中,学校成立了领导小组,组建了专门机构。指定了专人负责,确保了此项工作顺利开展。此外。学校“以精细化”精神实质为指导,在把握节俭从实的原则上,一直致力于学校基础设施建设,努力改善办学条件。本学期,在校园装置了路灯,在教学楼上安装了电子显示屏,并投入了一定的人力、财力,绿花、美化了校园。使我校的校容校貌有了进一步的改观。二.收获及成效1.“精细化管理”观念深入人心。通过广泛宣传动员,学习培训,领导推动,“精细化管理”观念已经在广大教职工心目中扎下了深刻地影响,广大教职工已经认识到“精细化管理”的意义和作用,并且能自觉地运用“精细化管理”的理念和方法指导教学工作。本期以来,学校积极组织,大力推进,广大教师已经从原来的认识到理解,由理解带支持,有支持到推广,全校已经形成了“事事讲精细,人人比精细”的良好氛围。2.有力地推动了学校各项工作的开展。由于“精细化管理”理念先进科学,能有效地推动学校各项工作的开展,加上学校认识到位,组织得力,方法得当,经过半期的努力,学校各项工作从计划,安排,组织,实施,总结都能按县局要求开展,有力地推动了学校各项工作地开展,为今后进一步深入实施打下了坚实地基础。3.为学校的质量提升打下了坚实的基础。经过一段时间地实施,积累了一定的“精细化管理”方法和经验,尤其是理念和思想问题得到解放为学校的质量提升打下了坚实的基础。,三.存在的问题1.“精细化管理”的层次还比较低。由于“精细化管理”是一门艺术,一门科学,是高深的方法论和思想观,尽管大多数教师已经基本掌握,但理解的还不够透彻,运用的还不够灵活,仅限于一般层次的教学、管理,思想深处还未得到深深地触动,还未迸发出心灵的火花,无论是计划实施还是总结反思都表现的比较浮躁,离县局的要求还有一定的差距,今后需要进一步改正。2.“精细化”的成效还不显著。尽管在“精细化管理”方面做了大量的工作,但就整体而言,“精细化管理”的成效还不显著。有些教师仍然思想认识跟不上,动作行动迟缓,工作表现不突出,欠“精”欠“细”影响学校整体工作。四.今后的打算1.加强培训,深化认识,进一步落实“精细化”管理理念和要求。针对以上问题,今后在“精细化管理”工作过程中,要进一步加大学习培训力度,使“精细化管理”的理念深入到每个教职员工心中,使他们对“精细化管理”的理念理解透彻,操作规范,真正发挥“精细化管理”的作用和效果,为进一步办好新开人民满意的教育打好坚实的基础。2.夯实过程,务求实效,进一步规范“精细化管理”的实施过程。针对 欠“精”欠“细”的问题和现状,在下一步工作实施中,一定要夯实过程,务求实效。一方面,要加强学习和研究,重点研究解决计划和组织的问题;另一方面,要创造性开展工作,要结合学校实际,有针对性的解决诸如课堂教学、学生管理、安全治理、校本培训等方面的深层次问题。3.不断探索,注重总结,为学校进一步实施质量提升目标打下坚实的基础。“精细化管理”的目的是为进一步提升教育教学质量。今后在工作中,一定要紧扣质量提升这个目标,紧抓“精细化管理”这个核心,不断探索,注重总结。要深入课堂,多进班级,多做调查,多方位思考。要解决课堂教学中的问题,要解决学生管理中 的问题,要解决安全问题等,要把一切制约学校发展的瓶颈问题摆出来,深研究,多考虑,细解决。努力做到“把每一件事情都干成精品工程”。总之,自县局提出“精细化管理”的号召以来,我校领导高度重视,积极组织全体教职工认真学习,领会精神;并将其扎实贯穿于工作的各个环节,落实在工作的各个方面,体现在生活的点点滴滴。经过大半学期的努力,我们一定取得了一定的成绩。这得益于我校全体师生的努力,更离不开县局及上级部门的正确领导。同时,我们也深知,我们的工作离县局的要求,上级的重托,领导的期望,还有一定的差距。我们将一如既往的按照县局的要求,不遗余力的认真开展各项工作,以求取得个好的成绩,更有力的推动我校教学质量大发展,促进我校办学水平大提升。严格落实 “四个一” 管理过程每周一研讨:学校将每周一定为集体备课活动日,每周一晚办公时间,各教研组分学科进行集体备课。研讨时,由备课组长确定研讨专题和中心发言人,教师可以就某一单元、某一课型、某一教学环节从教材解读、目标预设、重难点确立、环节设计等方面谈自己的设想,与同事形成思想的交锋,智慧的碰撞。每课一推敲:教学中,要求教师从教学目标是否科学简明、教学方式是否合理恰当、教学过程是否充分展开,教学时间是否恰到好处等几方面推敲自己的教学是否有效,从而优化教学过程,提高教学效率。每单元一测试并反思:要求教师对教学中成功的经验、失败的教训、偶发的事件、顿生的灵感、知识的疏漏、思维的障碍及时反思,并不断运用新理念加以梳理,做到常思常改。坚持日查周问制度:坚持业务日查周问制度,每日查一科教学案及作业批改,每周对教师各项业务进行逐一检查,并及时反馈总结,肯定优点,指出不足。典型现象集体研讨,个别问题私下交流,重在肯定成绩,鼓舞士气。倡导风格、个性的课堂。学校努力倡导教师风格的自我完善,个性的自我张扬,学校推出了“有效课堂专题活动月”活动,要求全体教师根据个人的教学风格和特长,选定一个最亮丽的点作为课堂教学的研究专题,通过集体备课、个性展示、自我反思、同伴研讨的过程促进整体和个体的提升。彰显“特色”抓教研本学期,学校以“精细化管理质量提升年活动”为抓手,以立项课题构筑理想课堂 打造优质教育的研究为平台,以信息技术为媒介,做到学校有大课题、学科有子课题,人人参与课题研究。学校健全了“学校教研组(课题组)教师”三级教科研工作的管理体系。在平时的实验研究中,坚持以“课例”为载体,以“问题”为主线,通过开展研讨课、汇报课、观摩课,组织教师学习、漫谈等形式,深入探讨教学的新思想、新问题。其次,建立“科研日”(每月第二周星期二)。通过沙龙研讨、检查记录、征集研究心得等形式来强化过程性资料整理,确保研究工作有序、有效地进行。另外,加强教科研骨干教师队伍建设,树立“课题研究的过程是教师成长的过程”的理念,鼓励教师追求个性化的研究,确保骨干教师快速成长。 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