八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值课件新人教版

第四单元 崇尚法治精神,第八课 维护公平正义,第1课时 公平正义的价值,导入新课,公平正义的价值,学习目标,导入新课,1.知道社会公平的表现，认识到公平的重要作用。 2.能够分辨正义和非正义行为，感悟正义的力量。 3.懂得公平正义的价值，树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。,讲授新课,怎样理解公平？,讲授新课,公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,讲授新课,讲授新课,公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。 权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,讲授新课,讲授新课,公平是个人生存和发展的重要保障 公平是社会稳定和进步的重要基础,讲授新课,1.在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”,2.一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。,4.罪大恶极的犯罪分子被判死刑。,3.个别同学在考试中作弊。,分析上述情景中的正义和非正义行为。 如果你看到上述情形，会有什么感想？,正义行为,非正义行为,非正义行为,正义行为,讲授新课,判断正义与否的标准 （正义的行为与非正义的行为）,凡促进人类社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，都是正义的行为。,讲授新课,讲授新课,正义是法治追求的基本价值目标,讲授新课,讲授新课,正义是社会制度的重要价值,讲授新课,阅读感悟,正义是社会和谐的基本条件,认识公平,公平包括权利公平、规则公平、机会公平等,公平是个人生存和发展的重要保障,公平是社会稳定和进步的重要基础,正义的力量,正义是社会文明的尺度,正义是法治追求的基本价值目标,正义是社会制度的重要价值,课堂小结,公平正义的价值,正义是社会和谐的基本条件,1.下面对公平的理解，不正确的是（ ） A. 追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动 B. 个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断 C. 有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会 D. 世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的,D,当堂练习,2.公平有着丰富的内涵，包括（ ） 权利公平 规则公平 机会公平 社会制度 A. B. C. D. ,B,3.据悉，未来五年，我国将形成与经济发展状况相适应的最低工资调整机制，开展最低工资标准确定及调整影响因素的日常监测调查，适时调整最低工资标准。这有利于（ ） A. 推进体制改革，实现就业公平 B. 兼顾效率公平，实现同等富裕 C. 健全经济制度，推动经济发展 D. 缩小收入差距，促进社会公平,D,4.正义要求我们公正地对待他人和自己。公正的对待，需要（ ） 公民行动来保证 B. 社会舆论来保证 C. 正义制度来保证 D. 人民愿望来保证,c,5.有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见（ ） 每个人都受正义的制度和规则的约束 正义能够维护社会的秩序 正确处理义和利之间的关系，才能自觉维护正义 追求利益是人的天性 A. B. C. D. ,B,6.下列行为中属于正义行为