八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索5《三大改造》课件新人教版_第1页
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索5《三大改造》课件新人教版_第2页
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索5《三大改造》课件新人教版_第3页
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索5《三大改造》课件新人教版_第4页
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索5《三大改造》课件新人教版_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

视频:大宅门选段,这段视频展现的是新中国成立后对资本主义工商业的改造的情景。除了对资本主义工商业的改造,国家还对哪些部门进行了改造,结果怎样呢?,人教版,5三大改造,目标1:结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果,国家对手工业进行社会主义改造,对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实; 目标2:小组探讨三大改造的原因、实质、意义。(重点、难点),任务一,【自学识记】结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果,国家对手工业进行社会主义改造,对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实;,任务二,【合作探究】 1.说出三大改造的内容是什么? 2.阅读材料,说说经过土改后,农民遇到了什么问题,国家是怎样帮助他们解决问题的? 3.结合材料,说出国家对手工业改造的方式是什么? 4.阅读教材,说出对资本主义工商业进行改造的方式是什么,并思考为什么要改造它们呢? 5.结合所学,说出三大改造完成的时间,分析归纳三大改造的实质、意义。,1.说出三大改造的内容是什么?,对农业的改造;,对手工业的改造;,对资本主义工商业的改造;,2.阅读材料,说说经过土改后,农民遇到了什么问题,国家是怎样帮助他们解决问题的?,材料一:当时3亿农民,要分7亿亩土地和 297万头耕畜,人均可分得耕地2.3亩,约100人可分得一头耕畜。 材料二:土改后,部分农民天灾人祸或无力耕种等原因开始出卖自己的土地。如到1952年山西省就有718公顷的土地被卖掉。其次,不愿意卖掉土地而又无钱耕种的农民开始向中农和富农借高利贷。,生产工具和资金缺乏,先进的机械化农具不能使用;,分散经营难以解决水利问题,难抵自然灾害;,耕地分散,不能合理使用。,生产发展,影响,国家工业化建设,影响,报名参加合作社,1953年,中共中央关于农业生产互助合作的决议、中共中央关于发展农业合作社的决议,号召农民联合起来,组成生产合作社,共同克服困难,中国农村开始了互助合作运动。,1953年,1955年,1956年,开始,高潮,完成,缺点:存在过急,工作过粗,改变过快的缺点,铁匠甲、乙遇到了什么问题?,铁匠甲,铁匠乙,生产的农具质量好,但人手缺少,产量不高。,生产的农具质量差,但人手充足,产量高。,两家都挣不到钱,3.结合材料,说出国家对手工业改造的方式是什么?,手工业生产合作社,4.阅读教材,说出对资本主义工商业进行改造的方式、政策是什么,并思考为什么要改造它们呢?,公私合营,公私合营:公私双方共同经营企业,公方代表居于领导地位。,资本主义工商业中的资本家,国家,赎买政策,1956年北京人民庆祝公私合营,上海一家绸布商店庆祝公私合营,天津市青年资本家宣誓积极接受社会主义改造,5.结合所学,说出三大改造完成的时间,分析归纳三大改造的实质、意义。,1956年底基本完成对农业、手工业、资本主义工商业的改造,1956年各种经济成分,1952年底各种经济成分,公有制经济,资本主义工商业,个体农业 个体手工业,生产资料所有制,私有制,公有制,实质,意义,推动了生产力的发展;,实现了生产资料私有制到公有制;,建立社会主义制度;,进入社会主义初级阶段;,土改完成后,我国需要尽快完成社会主义革命,又由于一五计划的需要,我国必须完成生产资料所有制的变革,以进一步解放和发展生产力。为此,三大改造在全国轰轰烈烈地展开。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论