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第六章 力 和 机 械 第5节 研究杠杆的平衡条件 第 2 课 时,1.能根据杠杆的平衡条件将常见的杠杆进行分类. 2.能举例说明杠杆在生活中的作用,并根据杠杆的平衡条件解决实际问题.(重点、难点),三个和尚挑水喝的故事大家都很熟悉,“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”.最后三个和尚想出了一个办法,胖和尚一人挑两小桶水,瘦和尚和小和尚两人抬一大桶水.如图6.5-6所示,是瘦和尚和小和尚两人抬一大桶水的情景,他们所用的力是一样的吗?学完本节课,你一定能解决这个问题!,探究一:认识生活中的杠杆,1.根据要求画出力与力臂. (1)如图6.5-7所示,请标出支点O的位置,并画出作用在撬棍上的力F1的力臂L1. (2)图6.5-8所示的是用开瓶器打开瓶盖的示意图.O为支点,画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.,2.杠杆的动力臂L1为2 m,阻力臂L2为0.2 m,若阻力F2为300 N,求杠杆平衡时的动力F1.,探究二:杠杆的作用,1.画出课本图6-42中的各图中杠杆的力臂,并比较它们的力臂有什么特点?哪些杠杆省力?哪些杠杆费力?哪些杠杆既不省力也不费力?,答:撬棒、开酒瓶的起子、铡刀、手动抽水机,这些杠杆都是动力臂大于阻力臂;天平的动力臂等于阻力臂;缝纫机的踏脚板是动力臂小于阻力臂. 撬棒、开酒瓶的起子、铡刀、手动抽水机都省力; 天平既不省力也不费力;缝纫机的踏脚板费力.,2.小组交流、讨论课本图6-42,填写下表:,费力杠杆,大于,等于,费力、省距离,不省力也不费力,缝纫机踏脚板,3.手握一铁球,屈肘与伸肘,并用另一只手触摸握球的手臂肌肉情况,动手试一试. (1)手握重物时,可将 看作一个整体,它的作用相当于杠杆. (2)手握重物屈肘时, 提供动力, 相当于支点, 对手的作用为阻力. 4.小组讨论,列举生活中哪些地方还使用了杠杆,并分类.(小组交流讨论,并展示),手、手腕、尺骨、桡骨,肱二头肌,肘关节,重物,通过本节的学习,你有哪
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