经管部2014年度述职述廉报告.doc

海量资料 超值下载经管部2014年度述职述廉报告一年来，在领导的悉心指导、书记的全力配合和全体老师的大力支持下，取得了一些成绩，现就德、能、勤、绩、廉五方面的情况向学校作汇报。德：忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，大局观念较强。只要是学校的工作，只要有利于学校的发展、教师和学生的成长，不管是份内还是份外的工作，我都会尽职尽责完成，任劳任怨，不计较个人得失。在思想觉悟、道德品质和学识学风各方面为人师表，严守职业道德规范，认真履行教书育人职责。能：一年来，在领导和同志们的帮助下，在学习力、决策力、组织力、辅导力、执行力、沟通协调力上有一定的提高。勤：全年工作是满负荷的。特别是在经管部主任岗位上，既要负责全省经济管理类教学的计划、组织实施，还要具体承担金融专业管理，金融市场学以及证券投资分析课程的教学工作，同时在教学设计、考核设计、课件大赛、案例教学多项教学活动中起带头作用。绩：分部门和个人分别汇报。作为部门负责人，尽职尽责完成学校交给的任务。部门的主要成绩如下：1教学成果丰富2010年，经管教学部共获得各类教学获奖共计19项，其中，1项成果获中央电大第四届教学创新奖，2项成果获广播电视大学多媒体课件大赛奖，2项成果获广播电视大学第二届开放教育课程考核方案优秀设计奖，1项成果获湖南广播电视大学第一届“教学管理创新奖”优秀奖，2项成果获湖南电大第四届教学创新奖，1项成果获湖南电大教学成果奖，专业团队10位老师获湖南电大工商管理专业案例设计与分析大赛指导老师奖。另外，经管部还有2名教师承担了中央电大非统设课建设，4名教师承担了校级精品课建设，1名教师被评为湖南省优秀教师，1名教师被评为湖南省青年骨干教师，1名教师入选中央电大课程教学团队骨干成员。此外，在2010年组织的中央电大工商管理专业学生案例作品设计与分析大赛，湖南电大共有6篇案例作品在中央电大获奖，获奖率60%，高于全国电大平均获奖率（18%），这项竞赛活动的开展，在全省分校师生之间产生了强烈的影响。在2010年12月的教学检查评比中，湖南电大工商管理专业获得专家好评。2.科研成果突出2010年，经管部全年立项省部级以上课题8个，在学校各部门中处于前列。其中，湖南省科技厅软科学课题1项，湖南省教育厅科学研究课题2项，湖南省哲学社科基金一般课题1项，湖南省社科课题2项，中央电大课题2项。公开发表论文21篇，其中，核心刊物9篇。出版专著或教材2部。各类科研获奖共计9项，其中1项成果获全国电大2010年度优秀科研成果一等奖，6项成果获2010年度湖南省教育教学改革发展优秀成果奖，1项成果获2010年天津政治学年会暨天津市青年政治学论坛二等奖，此外，还有一名教师获北京大学访问学者“科研成果奖”。3争优创先活动特色鲜明2010经管教学党支部确定了争创优秀党支部的目标。为将“创先争优”活动进行的有实效，我们以“创先争优”活动为契机，将“创先争优”活动寓于经管部的教学、科研和管理工作中的理念，并在此基础上进一步确立了三个相结合的行动方针：即把“创先争优”活动与学校的发展相结合，把“创先争优”活动与经管部专业建设相结合，把“创先争优”活动与党员个人的教学、科研和专业管理相结合。确定了三个挂钩，即：活动安排与工作计划挂钩，活动过程与具体工作挂钩，活动效果与素质觉悟挂钩。实践证明，这种将“创先争优”活动寓于经管部的教学、科研和管理工作的做法，特色鲜明，效果显著，得到了党员同志、部门群众和学校党委的高度认可。湖南电大校报就经管教学党支部创先争优活动进行了专题报道，同时，本部门党员同志创先争优活动发言稿也在湖南电大校报上发表。4. 社会反响好（1）行政专业实践教学改革。构建的“123456实践教学”模式，获得学校教学成果三等奖；娄底广播电视大学赵曼初老师反映：行政管理专科毕业论文改为采取社会调查与撰写调查报告合一的形式，学生易于操作，可模仿性强，指导老师也轻松多了，不必把大量功夫用在去网上查学生是怎么抄袭的了，用报告范本和具体操作把学生教会就可以了，比过去写论文东抄西抄要好多了，很多学生还是动了脑筋，有一些自己的东西了，经管部在行政管理专科毕业论文方面的改革值得推广。永州分校陈雄林老师反映：现在的改革，确实是让学生有所学，有所动，改革目前来看，在丰老师的指导下，是很成功的。（2）工商管理案例教学。构建的“自主协作、多边互动、虚实结合”案例教学模式，在全国电大教学工作会议上作经验交流。在2010年11月教学检查中，中央电大评估专家认为，湖南电大工商管理专业组织的案例教学可称全国典范，在学术研究方面也取得了一定的成绩。参与全国电大工商管理专业案例大赛，作品赛取得了全国第二、现场辩论赛获得三等奖的好成绩，同时解决了学生实践工作中的难题。（3）绩效考核。通过绩效考核调查分析，81.8%的教师认为加强了同事之间的交流和学习；90.9%的教师认为考核强化了过程考核、强化了效率意识；100%的教师认为考核强化了绩效意识、档案意识、基本实现了公开、公平、公正的分配。个人教学工作教学：主管1个专业、2门课程的教学，完成教学及管理课时210分，毕业论文指导本科6人，专科10人，主持和参加了毕业论文（作业）终审、答辩工作，主持和参加各类教学培训研讨会议12次。科研：撰写论文3篇。基于人本管理的教师绩效考核设计（第一），湖南电大学报2010.12;谈组织结构整合在企业并购中的应用(第二)，商业时代2010.5；浅析应收账款池融资(第二)，商场现代化2010.5.教学改革与创新：完成1门校级精品课程建设；制作1个小课件，并获得全国小课