七年级生物下册第9章第2节血液循环第1课时血液流动的管道课件2新版北师大版_第1页
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第2节 血液循环 第1课时 血液流动的管道,第九章 人体内的物质运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,在日常生活中，人会因创伤引起出血，如擦破了皮肤，渗出少量的血液，再严重点就是缓慢流出暗红色的血液，而有些严很重的事故则会导致伤口喷射出鲜红色的血液，这是为什么呢？,导入新课,1.能区分动脉、静脉和毛细血管； 2.说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。,学习目标,导入新课,血液循环系统,心 脏,血 管,讲授新课,动脉,毛细血管,静脉,血液流通的管道血管,讲授新课,动脉：把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。,（1）动脉,桡动脉,特点：管壁厚、弹性大、管内血流速度快,讲授新课,特点：,管壁薄,弹性小,管腔大,管内血流速度慢,四肢静脉内有静脉瓣,（2）静脉,静脉：把血液从全身各处送回心脏的血管。,讲授新课,特点：数量多、分布广、管径小，几乎只允许红细胞单行通过。管壁薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢，便于血液与组织细胞充分进行物质交换。,毛细血管：,连通于最小的动脉与静脉之间的血管。,（3）毛细血管,讲授新课,毛细血管,动脉,静脉,讲授新课,1.打吊瓶时针刺的是什么血管？,手臂上的青筋静脉,管壁薄，易穿刺；,血流慢，避免针刺不当出血较多。,分布较浅，易识别；,思考讨论,讲授新课,2.如果不慎，造成血管破裂出血，怎样止血包扎？,模拟演示,两人一组分工合作，一人根据图示模拟出血情况（可用语言叙述症状），另一位搭档利用已有材料帮助其止血（阐明原因）。,讲授新课,图：动脉出血止血包扎方法,A为加压包扎止血法；B为止血带结扎止血法；C为按压止血法,讲授新课,注意：动脉出血要包扎或者按压患者出血部位近心端的血管,静脉出血的处理：,（1）用碘酒或酒精消毒伤口以及周围皮肤； （2）用消毒纱布覆盖伤口后用绷带缠绕纱布，缠绕纱布须稍加压力。,注意事项： 较大静脉受伤出血，除对伤口包扎止血外，还需压迫伤口。用手或其他物体在包扎伤口远心端施以压力，使血管压扁，血流变慢，易于形成血凝块。这种压力必须持续515min。,讲授新课,全身,较厚,小,大,快,运输血液,心脏,种类,管壁,管腔,弹性,动脉,静脉,毛细血管,血流速度,功 能,较薄,大,小,慢,运输血液,心脏,全身,非常薄,极小,极小,最慢,物质交换的场所,课堂小结,(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管 ( ) (2)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流动得快( ) (3)毛细血管的数量多，分布广泛。( ),1.判断题,随堂训练,2.当血液流经下列哪种血管时，才能够与组织细胞之间进行物质交换 ( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.小动脉,C,随堂训练,A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力,3.静脉瓣的作用是 （ ）,B,A.在伤口的上方止血 B.用消毒纱布包扎 C.在伤口的下
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