关于论语为政篇心得体会

1 / 12 关于论语为政篇心得体会 论语作为中国文化最具有影响力的代表作之一 ,论语在人类文明的发展和世界文化交流中占有重要位置。下面是学习啦小编为大家整理的论语为政篇心得体会，供你参考 ! 论语为政篇心得体会篇 1 (1)天子要垂拱天下，就要代表人民的利益，实行仁德政治。 这一篇由为政开始。主要谈论如出世立身，施展自己的社会职能。政指的是政治，也就是政府治理，君主是天之子。政府也就成了天下万邦的中心，万民百姓仰慕肃敬。如果天子能够代表广大人民群众的利益，实行仁德政治，百姓就会像众星 一样环绕北斗一样。而天子则能垂拱而治天下。 (2)孔子讲述了自己实践道德人生的经历和过程。提出了道德礼教治国的可行性。 (解释孔子的经历 )他从十五岁开始学习礼仪道德。 三十而立是说礼仪道德经过十五年的学习和实践，已经有了初步的成就，说明从礼仪道德的学习和实践阶段，进入了传播和教化的时期，有了真正克已复礼的事业，四十而不惑，说明经过十年的传播和教化，在学中知不足，在教中知困，而且有不足就补充，有困惑就解决，十年之后，便可以教学相长，左右逢源，游刃有余，无所困惑了。五十而知2 / 12 天命，是说自己再经过 十年地教化传播，便知道天地自然的命运以及自然所赋予万物人类的命运，六十而顺耳，是说再经过知道天命而作的十年，从而使自己所听到的一切都觉得顺当了。当你明白了一切都是 自然而然的时候，你就不会再执着什么了，耳朵也就顺了。七十而从心所欲，不逾矩，说的是凡所行事言语，如同自然中的春夏秋冬一样，无善无恶，无人无我，没有规矩，也没有无规矩，自由自在无不合乎规矩。 (3)孔子对颜回的认识 颜回是孔子的得意弟子，但整日与孔子相对言语，却从不提出问题，没有积极的反应，好像大义，什么都懂，好像愚钝 但并不愚蠢，这种境界就如老子说的大智若愚，由此引发开去，只要你观察所走的路，再看到他所安心立命的事业，什么东西都隐瞒不了的。 (4)对温故而知新的解释 温故而知新，是一个并列句，是说温习探索过去的史实，并且知道新近发生的事情。光知道过去是不成的，因为时代在变化，还要知道新的，既知过去，又知现在，便可以给人做师表了。 (师表：给人学习的表率 ) (5)孔子说真正的君子不是一个器物。 凡是器物，都是只具有一定的用途，而真正的君子不执着一用，无所不用，无所不通，才能应用无穷。 3 / 12 针对子贡的实际，孔子提出君子应言行一致，表里如一，学思同步。 孔子针对子贡的实际，提出真正的君子是先把自已的想法干出来，然后再说出去，因为人类在交往中所呈现出来的就是两种，一言一行，有的人言多行少，有的人行多言少，或者只言不行，或都只行不言，任何一种，都不是言行平衡的，既然言行都不可少，那么真正的君子就是言行等同，先行后言，真正的君子，应该是言行一致，学思同步。言行一致，便能表里发中。学思同步，就能身心平衡，学即是实践，思即是理论，理论来自于实践，实践升华出理论，在实践中升华理论，用理论 指导实践。实践理论相统一，才能够干出一番事业，成就君子之德。 (6)孔子教子路怎么才能做到智慧 子路正直憨厚，而且勇敢，所以常跟随着孔子，也常常受到教育，这次明确教诲子路的，是怎么才能做到智慧，那就是知之为知之，不知为不知，知道和就说知道，不知疲乏 的就说不知道，这才是真正的智慧，可见达到智慧的途经很简单，就是一个诚实啊。有人群的地方，就有百姓与长官的分别，长官少而重，百姓众而轻，官不是不可以去做，而是怎么去做，怎么去做好的问题。 (7)孔子提出怎样去做官，怎样去做好 孔子的看法很简单，一条是多听少说，就是说也要谨4 / 12 慎，这样就不会有什么后悔了，不懂的东西，或都说是拿不定主意的事情，最好是少说或者不说。另外一条就是多看，多去观察，凡是危险的事情就不要去做，就是不危险的事情做起来也要谨慎，看得多了，就能够知道其中的奥妙，观察细了，就能够明白其中的关节，做起来就不怕什么危险了，如果再加上行动谨慎，就不至于成错事。后悔不迭，当了官可以，但当官的目的不仅仅是为了得到那一些奉禄。 (8)怎样得到百姓的服从和爱护。 哀公发问，官该怎第去当，才能管理好老百姓，治理好天 下，孔子的回答很简单，选拔录用正直的人罢黜那些邪恶的人，百姓就服从了。选拔录用邪恶的人，罢黜那些真正刚直的人，百姓就不服从。正直的就应该受到重视，形成风气，那恶的就应该得到惩罚，严励打击，如此以来，社会的秩序就正常健康了。 怎样得到百姓的爱护 要得到百姓的爱护，就首先得爱护倔们。所以，孔子说，你对百姓庄重严肃，那么百姓就会敬重你，你对他们表现出了孝顺父母，慈爱子弟，他们觉得你是一个君子，才会忠诚于你，你选拔录用贤良的人去教导那些愚昧不好的人，百姓就会努力奋斗了。 论语为政篇心得体会篇 2 (1)讲孔子主张仁德政治，实行政德管理，百姓就会像众星围绕北斗一样，而天子就能垂拱而治天下。 5 / 12 (2)讲孔子认为诗经三百来篇，用一句话把它概括起来，就是思想没有邪念。 (就是诗经是可读可学的。 ) (3)讲孔子认为统治者靠政令和刑罚来统治，人民将会集中精力去避免政令与法律的处罚，而将变得没有道德和厚颜无耻，如果用仁德来加以引志，那么人民就会懂得羞耻，而使自己的人格符合道德原则，使自的行为完合符合正义的规范。 (4)孔子讲述了自己实践道德人生的历程。 三十而立，孔子说他十五 岁的时候便立志建立自己的学说，到了三十岁就建立了，就是道德礼仪。 四十不惑，经过十年对学说的传播教化，已不疑惑了。 五十而知天命，再经过十年，就知天命之始终。 六十而顺耳，再经过十年，耳闻其言而知其微旨，就是顺耳了。 七十而从心所欲，再经过十年，能够从心所欲，无非法，即不违背规矩。 (5)孔子对孝涵义的回答，回答孟孙，就是违背，回答樊迟说不违背就是：父母活着，按照礼仪孝敬父母，死后，按照礼仪安葬父母，祭祀父母。 (6)讲孔子回答孟武伯请教孝道，对父 母，只担心他们的疾病。 (共也方面不要管得太多 ) (7)讲孔子回答子游请教孝道，现在奉行孝道的人，6 / 12 只是能够奉养，如只讲奉养，就同犬马畜生没有区别了。 (8)讲孔子回答子夏请教孝道， (学生对老师应尽的责任 )，孔子认为这是一个令许多人迷惑难解的问题，有了事学生多替他们操劳，有了酒水饭食给老师，难道认为这是行孝了吗 ? (9)孔子对颜回的评价，好像愚钝，其实并不是愚蠢。 (10)讲孔子认为，审视他们的所作所为，观注他们的所从所来，考察他的所安所居，人那里能隐藏呢。 (11)讲孔子认为温习已经学过的知识，就能领会新的知识，也就可以作为师长了。 (温故知新是一个很的句子 ) (12)孔子认为贤人君子不是一个器物。凡是器物都是具有一定的用途，而真正的君子不执着一用，而是无所不用，无所不通，才能应用无穷。 (13)讲孔子回答子贡什么是君子，孔子说先去实践自己的话，成就以后，再去讲说。为什么孔子这么回答，因为人类在交往中，所呈现出来的就是一言一行两种，真正的君子应是言行一致。 (14)孔子讲君子与小人的区别，君子周而不比，小人比而不周。君子以道义团结人， 而不互相勾结人。 (15)孔子讲学与思的关系，他说，学习但却不去思考就会迷惘。 (不思就不知其义 )思考但去不去学习，就会疲殆。(不学没有内容。 ) 7 / 12 (16)讲孔子反对异端邪说。因为人们都来攻击异端邪说对他人思想行为所造成的有害影响也就可以结束了。 (17)孔子讲诚实得知慧。孔对子路的教诲：知之为知之，不知为不知，是知也，真正的智慧就在这里。可见达到智慧的途径很简单，就是一个诚实。 (18)孔子教子张学习怎样去求得禄位，多听道理，保留疑问，谨慎谈论其他的话，就会减少过错，多看情况不干险事，谨慎去做其他的事，就会减少后悔，说话很少过错，做事很少后悔，禄位就在这里。 (19)鲁哀公向孔子请教，怎样去做，百姓才会信服 ?孔子答，要举用正直置于邪曲之上，反之百姓就会不服。 (20)季康子向孔子请教，要怎么做才能使百姓恭敬忠诚而又上进 ?孔子答，能庄重地对待他们，就会恭敬，教敬慈善，就会忠诚，表彰先进然后教会能力差的，就会上进。 (21)有人问孔子为什么不去从政做官 ?孔子答：尚 书说过，孝敬，只有孝敬才能友爱兄长小弟，施行在家政之中，这也是治理政事，何必一定要去从政做官。 (22)孔子讲信用，他说一个人没有信用他是怎样的 ?这正如大车小车没有具有行走所必要的工具怎么能正常运行一样。 (23)子张请教孔子，十个世代可以知道吗 ?孔子答，即使百个世代，也可以知道。 (要懂历史 ) 8 / 12 (24)孔子认为，不是自己的祖先去祭祀，是谄媚，见到大义而不去做，是没有勇气。 论语为政篇心得体会篇 3 论语一书共有 20 篇，均以每篇首句前两个字或者前三个字命名，约两 万余字，完整而充 分地反映了孔子的如下思想： 养仁德从而成就圣贤君子。 者爱人的政治思想。 发诱导的教育思想等等。 学习论语的意义： 对当今人们的道德伦理重建和感情操性陶冶，培养智慧的人生观和宇宙观有所裨益，从而真正感受到人的尊严和幸福。 论语学而篇第一要义 这一篇学而，是以篇首“学而”二字命名的。 (1)孔子热爱学习，重视学习。 “学而时 习之”的“学”是学习、学习无废业，所以是很快乐的事情。 (学而时习之，不亦说乎。 ) 从孔子一生所做的努力看，这第一句话，应理解为“我的学说被天下人所学习效法，难道不喜悦吗。” 孔子对他的弟子要求很严，但目的只有一个，就是培9 / 12 养他们都成为君子和圣人。君子是指人格上的完善，圣人是指仁义上的教化。 一个真正的君子，不是给别人做的，是要关系到自己的人生和境界。首先要完善自己，然后再宣扬大道，传播真理，造福人类。无论是对私对公，都要顺其自然，不为外境改变自己的初衷，这才是君子圣人。 孔子很注重学习文化。学习文化的两个理由，第一：提出家庭和社会中实践自己的人生真理时，如果还有优裕的精力，那就要去学习文化。探讨古代典籍遗文，整体上会有一个道的思想体系，做到了这一点，才能去给他人传授真理，教化天下。第二：君子不是生下来什么都知道，什么都能干的。所以需要去学习，这个学习包括两个方面，一个是学习智慧，一个是实践智慧。 经常去学习和实践，便会把自己的思想或者学说在实践中加以应用。那么就能够不断调整自己的观点，由实践中来再到实践中去，以便顺应规律，适应自然。人与人本来没有多大差别，关键在 于处理问题事务的方式不同。同样的名利，一般的人是争夺，结果往往得不到。智慧的人不争夺，却往往名利随之而来。 (2)孔子思想的核心就是仁。 所谓的仁，从人从仁，两个人相处就是仁。仁就是人，真正的人就是爱人，所以才说仁者爱人。人是在与人相处的10 / 12 关系中才得以体现的。而人类的各种关系孝悌之道便是根本。 (孝悌：孝顺父母，敬爱哥哥。 ) (3)对父母兄弟所尽的孝悌，本来就是人类的天性，是发自内心的感情，没有任何虚伪与造作。巧言令色就是虚伪了。巧言就是背离了自己的本心而造做出来的语言，令色就是与 自己的本质不合的美好颜色。违背自己的心愿去对待上司、父母、兄弟、朋友，那就是虚伪了，或者是别有用心。 孔子的弟子曾子是与巧言令色相对的。他每天要反省自己三个方面。对君王上司，为人谋事尽忠心了没有，这是做臣子的职责。对朋友同事，守信用了吗 ?这是做朋友的本分。对自己的人格要求，老师讲习的真理实践了吗 ? 曾子三省的，就是一个孝、一个悌还有一个是仁。能够实践老师所传授的真理，才会被社会所承认，并且拔荐为管理人才。 如果管理有千乘车辆的诸候大国，就要抓住仁爱，讲究信义。把家庭中所行的孝悌 推广出去，落实在天下人身上。 (4)孔子参与政治靠温、良、恭、俭、让。 子贡是几个得意弟子之一，对于老师的思想为人有着深刻的理理解和认识，子禽问夫子是追求参与政治呢 ?还是别人主动让他去参与的呢 ?但 子贡却回答说是夫子是因为温良恭俭，让而得到的。避开了求和与直接提出了得，说明是非求非与。是因为夫子的德性和本领而自然得到的。 11 / 12 孔子懂得参与政治的条件，就是温和、善良、肃敬、勤俭、谦逊这五种德性，这五点是一个从政人员所必须具备的基本素质。而孔夫子都具备了，所以会得到参政的机会，无需要去 乞求。更无需统治者的赐予。 (5)孔子所追求和宣传的一个核心，就是克己复礼。 对于礼的实行，以和为贵。和是一种状态，一种秩序。是一种平衡，人际关系紧张，便有可能造障碍和争夺，社会的秩序受到破坏，天下大乱，对认谁都没有好处，受到损害的是人类自身。 孔子毕竟是大圣明师。其境界的确难于估量。他虽然认可了子贡的境界。但却可更进一层，提出贫困却乐于人生之道，富贵但却实践人生礼仪，才是真正的君子。 (6)孔子主人为人格的培养要如对玉石象牙攻冶那样切磋琢磨。 人生的真正目 的，无非就是实现自已的人生价值，那就是君子。 子贡受到启发，便想到了诗经中的如切磋，如琢如磨。以为君子修养自身，就是要砺砥德性，超越现状，切磋琢磨专指对玉石和象牙的工攻治，切了还要磋，琢了还要磨，越切磋越精细，越琢磨越微妙。人格的修养与磨炼也是一样，越修养越圆润，越砺砥越完美，最后会成为一个君子。 论语学而篇第一 共十六章各章大意 12 / 12 (1)讲学习是快乐的，讲朋友来是快乐的，讲人不知己不怒是君子。 (2)讲孝悌是仁的根本点。 (3)讲巧言令色的人，是很少有仁 的。 (4)孔子的弟子曾子与巧言令色相反，吾日省吾身。 (5)讲孔子认为治