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文档简介
世说新语二则(第二课时) 学习目标1、学完乘船,要能够自行翻译全文,能够掌握这篇文言文中的文言知识,主要掌握重点实词虚词的意思,在课堂上要了解文中的古今异义、一词多义、词类活用、文言句式;3、赏析乘船中用对比来刻画人物的方法,能够在写作中运用这种方法;4、能够体会乘船这则文言小故事带给我们的道理。 预习指导1、请给下列生字词写上拼音华歆( ) 辄( )遂( )避难( )拯( ) 舍 ( ) 邪( )2、结合乘船中的注释解释下列词语避难 辄 难之 幸 尚 不可 贼 舍 所以 纳 托 宁 可以 邪 拯 以此 3、放声朗读课文,注意把握语速,能读通、读顺,看谁读得好。此阶段由小组长督促完成。4、乘船一文虽然短小,情节却十分完整,请你根据课文内容用自己的话填空:开端_发展_ 高潮_ 结局_ 课后巩固练习基础巩固一、阅读乘船,回答以下问题1、给下列字词注音华歆( ) 辄( )遂( )避难( )拯( )2. 解释下列加点词语在文中的意思。(1)歆辄难之(辄: )(2)幸尚宽,何为不可(幸: )(3)王欲舍所携人(舍: )(4)本所以疑,正为此耳(所以: )(5)既已纳其自托(托: )3翻译下列句子。 (1)歆辄难之 (2) 幸尚宽,何为不可? (3) 本所以疑,正为此耳。 (4) 宁可以急相弃邪? (5) 遂携拯如初。 (6) 世以此定王、华之优劣。 能力提升1按要求填写。(1)、乘船中王朗让那人搭船的原因是 (2)、华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是 自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: 教学过程(一)预习检测1、(1)乘船中表明王朗轻诺寡信的句子是: _ (2)乘船中表明华歆重诺重信的句子是: _ 2、请小组上台以表演的形式将期行这个故事表演出来。(二) 独立思考,合作探究 1、乘船一文中,华歆与王朗的做法有什么不同?你如何评价他们的“优劣”?(学法点拨:通过人物之间的对比突出描写对象的特点)2、从乘船这个小故事中,你得出了什么道理?(学法点拨:根据文章的主要内容进行主旨归纳) (三)当堂检测:华歆开始犹疑
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