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文档简介

教学改革专题讲座,一、本次教学改革的特点和主要任务 二、着眼于课堂生活的重建 三、教师角色与教学行为 四、课堂教学设计要注意的问题,一、本次教学改革的特点和主要任务,由于这次教学改革是新一轮课程改革的一个有机组成部分而进行的，因此，新课程，新教材为教学改革提供了一个崭新的“平台”、一个很好的支撑点， 一)改革旧的教育观念,确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念; 观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚；一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。 案例1 案例2,一、本次教学改革的特点和主要任务,二)推进教学方式和学习方式的转变; 这次课程改革，引入了“研究性学习”这一新课程。其意义就在于通过改变学生的学习方式，赋予学生自主学习的能力、与人合作的能力、自主决策的能力、收集处理信息的能力、解决实际问题的能力。 最主要的是引导学生关注人类面临的大问题，以培养学生的创新精神与实践能力以及对人类、对社会的责任感。 这次课程改革还希望能够改变学生的学习环境乃至生存环境，把中国中小学生从“课堂上被动地听老师讲，课堂外埋头于书本，专心做大量与实际生活严重脱离的练习”中摆脱出来，从过于沉重的课业负担中走出来，还给他们应有的自由时空，让他们快乐健康地度过青少年时期，让他们睁开眼睛看自然界、看社会、看生活。,一、本次教学改革的特点和主要任务,观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。 从教与学的关系的角度看，教师教育观念、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上。 学生学习方式的转变将会牵出思维方式、生活方式的转变，学生的自主性、独立性、能动性和创造性将因此得到真正的张扬和提升。,一、本次教学改革的特点和主要任务,三)致力于制度的重建（改革制度）。 1、教学管理制度 从广义上说，教学改革包含了教学管理制度的改革。 开展教学改革就必须改革教学管理思想和方式，把素质教育和创新教育的思想转化为教学管理的思想，形成新的教学质量观、新的人才观、新的管理职能观。 目前学校教学管理存在的主要问题是： 一是以“分”为本，盛行分数管理； 二是以“章”为本
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