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五年级秋季学期英语教学计划五年级秋季学期英语 (中国大学网 .com)五年级秋季学期英语教学计划 本学期的教学工作,在学校的领导下,认真学习新课程标准,全面推行素质教育,努力提高教学质量,现将本学期的英语教学计划制订如下: 一、 基本情况 五年级的学生已学过两年;/ 的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学保持学生的学习兴趣。五年级的学生思维敏捷,并且学生对英语比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己。大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学英语基础差,教学难度很大,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。 二、教材分析 小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。有故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR ( Total Physical Response )活动适合好动爱表现的学生学习。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学目标 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4、能四会要求掌握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与, 发音清楚,语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学重点 1、四会句型、单词。 2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 五、教学难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六、教学手段和主要措施。 根据英语课程标准,针对本册教材的教学目标,结合我校学生的基本情况,我拟订了以下的教学手段和措施 1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和多媒体手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中,采用情景教学法、游戏法,让学生身临其境,积极主动参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生 实际运用语言的能力。 3、尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式,特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。 4、评价形式应具有多样性和可选择性,应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。以口语活动为主。训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。 5、根据学生的实际情况活用教材,将每模块重现降低难度。 七、教学进度 教学时间 教学内容 第一周 Module 1 London 第二周 Module 2 Shopping 第三周 Exercise 12 第四周 Module 3 At the Weekend 第五周 Module 4 Possessions 第六周 National Days 第七周 Module 5 In Class 第八周 Module 6 Self-assessment 第九周 Exercise 56 第十周 Mid-term Examination 第十一周 Module 7 Community 第十二周 Module 8 School 第十三周 Exercise 78 第十四周 Module 9 Feeling 第十五周 Exercise
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