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文档简介

1 / 3 森林运动会活动反思 森林运动会活动反思 目标： 1、通过 “ 森林运动会 ” 这一有趣的情景，使学生学会用 “ 前后 ” 描述物体的相对位置与顺序。 2、培养学生初步的空间观念。 3、提高学生口头语言的表达能力和观察能力。 活动准备：主题挂图 活动过程： 一、故事引入： 在一个美丽的森林里，住着很多的小动物，它们和睦相处，非常平和。可是今天热闹非常，到底发生了什么事情？我们一起去看看吧！ 二、出示主题图：让学生分组讨论，发展能力。 1、说一说：你知道它们为什么这么热闹吗？发生什么事？ 2、哦，原来在开 “ 运动会 ” 。有的小动物在 “ 赛跑 ” ，有的在 “ 赛车 ” 。 3、合作（讨论）在赛跑比赛中。 猜一猜：谁跑第一，谁跑最后？（前后） 狐狸跑第几？小兔跑第几？ 提一提：你还发现什么问题？ 议一议：你认为，为什么小鹿能跑第一？怎样学习2 / 3 才能得第一？ 4、师：接下来我们一起看赛车比赛。 填一填：在图中， 1 号车排第（）名， 5 号车在（）号车的后面，在（）号车的 前面。 想一想：你还能提哪些问题？ 5、发散思维：（游戏）说一说你的座位前面是谁？后面是谁？ 三、动一动： 1、数一数：第 57 页第 2 题（分组让学生进行操作，体会前后关系）。 2、找一找：第 57 页第 3 题，通过插图，帮小朋友找一找去动物园的路线？ 3、再有趣的故事中，让学生进一步体会前后顺序的位置。 四、交流感受： 今天，你在故事中学到了什么？与同学们交流一下。 反思： 出示主题后，要让学生明确怎样讨论，怎么 提出数学问题。 当学生所提问没有
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