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文档简介

1 / 3 民间剪纸 活动反思 民间剪纸 活动反思 活动目标：通过欣赏，初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。 初步了解民间剪纸的制作过程，激发学习剪纸的兴趣。 活动过程： 一、欣赏剪纸作品 1、出示剪纸作品，引入活动 师：这是什么？它和我们平时小朋友的手工有什么不一样的地方？ 2、欣赏 ：你喜欢哪一幅剪纸，为什么？它哪个地方很特别呢？ 师：为什么我们能够看到中间有露出来的地方呢？ 教师小结：在剪纸的时候，常常啊 许多小动物的头或者身体变成像人一样的头和身体，造型很夸张，形象生动有趣，剪纸大部分是红色，也有黑色，被剪掉的部分叫做镂空，镂空的花纹是让剪纸更加美丽。这些夸张的造型、生动的形象、花纹的镂空和以红色为主就是剪纸的四大特点。 二、了解制作过程 师：这些剪纸很美，是怎么做出来的呀？ 教师介绍：先把要剪的图形画好，接着沿线剪下来，2 / 3 最后把剪纸贴起来。 师：你在什么地方什么时候见过这些美丽的剪纸呢？（过节、结婚、绣花 师：现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于 点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。 三、幼儿剪纸 师：今天我们也来剪一幅作品，想想该怎么做呢？ （回忆制作过程） 提醒幼儿注意几个难点：先画出形象，有轮廓，轮廓线可以粗一些。 画的时候是连续的，不能断开。 镂空的地方空间大一些，便于幼儿操作！ 幼儿操作，教师巡回指导，重点是幼儿设计的花纹和剪的方法。 四、剪纸 展览会 把幼儿剪好的作品贴在教室里，装扮起来！ 活动应变与反思：一幅蝴蝶娃的剪纸图立刻吸引了幼儿的注意力，幼儿有的说它有眼睛、耳朵、鼻子很特别，有的说它的样子很特别，其中周家豪小朋友接触过剪纸作品，说是一幅窗花，于是请幼儿看看这幅窗花的特点，在幼儿的3 / 3 交流中，窗花夸张的形象、镂空的装饰、红色为主的特点就显现出来了，接下来请幼儿欣赏了几幅有特别意义的剪纸，让幼儿简单了解了为什么剪纸中有倒挂的蝙蝠，为什么孩子要站在鱼上 解其中蕴藏的含义，知道剪纸是中国特有的传统艺术，它代表了吉祥 、幸福。 集体活动后，带幼儿找了找幼儿园的剪纸作品，一来是延续幼儿的兴趣，二来是下面的活动做准备。在寻找过程中，幼儿发现在我们幼儿园的许多地方都有剪纸作品，特别是福字很多，倒着贴的福字寓意着福到！ 预设活动中是让幼儿尝试剪纸，但考虑到让幼儿画出轮廓，并剪掉镂空的地方有一定的难度，所以改成了剪春字，让幼儿模仿范例画出轮廓线后再剪纸。因为相对比较简单，所以让幼儿对白纸进行装饰，突出喜庆的气氛。从幼儿作品中看出，一些幼儿能够运用图形与颜色来凸显春字，但一些幼儿的画面比较凌乱，如果在操作中教师做 相应的语言提
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