2009-2010学年“振兴阅读工程”读书活动总结.doc

2009-2010学年“振兴阅读工程”读书活动总结胡屯镇联合校胡屯联合校2009-2010学年“振兴阅读工程”读书活动总结 阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。让每位教师，每个学生养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，是学校读书活动的重要目标。我们胡屯乡联合校自响应县教育局号召，开展“书香校园”活动以来，特别是本学期,广大干部、教师和学生积极参与，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，从而使全体师生每天沐浴在书香的氛围中，愉悦了身心，净化了思想，丰富了生活。一、组建书香校园领导小组组 长： 陶相峰副组长： 冯东超 赵桂珍 赵登岗 薛海庆 徐会见 李金华成 员： 各中心校业务主任 各班班主任 全体语文教师二、主要内容实施“两个工程”，建立一种机制。“五个一工程”：1.每班建立一个图书角；2.联合校每学期举办一次读书活动评比；3.每周星期一下午 最后一节课坚持上好一堂大阅读课；4.每天上午或下午上课之前安排一次20分钟的诵读时间；5.扎实落实一个计划“周、月、季读书计划。“三个共读工程”：促进校长与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子共读。建立阅读学分评价机制：按照“每周月季”计划评选读书明星。三、具体措施（一）硬件保障：1.学校加强了宣传和发动的力度，营造了良好的读书氛围。2.进一步充实了图书室，学校结合教研室推荐书目，为老师和学生购进新书，并加强图书的管理，方便教师和学生的借阅。3.美化校园环境。学校在教室、走廊墙壁上张贴读书格言，校园主要道路上悬挂人文宣传标语，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。4、各中心校的每个教室里都张贴了读书寄语、读书格言、读书评比栏、读书感悟体会专栏。（二）教师读书1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。2.教师每学期阅读教育教学专著不少于1本，并记好读书笔记。3.教师结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。语文教师每学期的写作总量，包括摘记、随笔等都不少于25000字。（三）学生读书1、每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，班主任和语文教师对读书小组的进行督促指导，形成学校、班主任、小组三级管理体制。 必读书目：20092010学年第一学期向各年级推荐必读书目年级 书 目一年级三字经千字文背诵优秀诗文 20篇（段）二年级百家姓弟子规背诵优秀诗文 25篇（段）三年级格林童话安徒生童话以及其它故事书， 学生会编童话故事背诵优秀诗文 25篇（段）四年级三国演义民间故事神话故事背诵优秀诗文 25篇（段）五年级水浒传上下五千年假如给我三天光明背诵优秀诗文 30篇（段）六年级三国演义 水浒传鲁滨逊漂流记背诵优秀诗文 30篇（段）20092010学年第二学期向学生推荐必读书目（注意：假期各年级学生必读的是古诗文和课外阅读书目1.）一年级古诗文百家姓；七步诗/（三国 魏）；长歌行/汉乐府；赞画/（唐）王维；云/（唐）来鹄； 一去二三里/（唐）无名氏； 咏风/（唐）虞世南；杂诗/（唐）王维； 月儿弯弯照九洲/南宋民歌； 相思/（唐）王维；画鸡/（明）唐寅；蚕妇/（宋）张俞；秋浦歌/（唐）李白；独坐敬亭山/（唐）李白；江雪/（唐）柳宗元；宿建德江/（唐）孟浩然；泊秦淮/（唐）杜牧；梅花/（宋）王安石课外阅读书目猪八戒吃西瓜 包 蕾 小马过河 彭文席小蝌蚪找妈妈 张红霞二年级古诗文千字文；鸟鸣涧/（唐）王维；夜宿山寺/（唐）李白；虞美人/（南唐）李煜；题乌江亭/（唐）杜牧；惜时/（东晋）陶渊明；江梅/（宋）王十朋；赠花卿/（唐）杜甫；暮江吟/（唐）白居易；江南逢李龟年/（唐）杜甫；竹枝词/（唐）刘禹锡；劝学/（唐）颜真卿；回乡偶书/（唐）贺知章；丛梅/（宋）杨万里；黄花/（宋）朱淑真；家书/（清）张英；画眉/（宋）欧阳修；乡思/（宋）李觏。课外阅读书目大头儿子和小头爸爸 郑春华 一只想飞的猫 陈伯吹一千零一夜 古代阿拉伯民间故事集三年级古诗文弟子规；笠翁对韵（部分）/（清）李渔；别诗/（南朝）张融；登幽州台歌/（唐）陈子昂；春夜洛城闻笛/（唐）李白；江南曲/（唐）储光羲；浪淘沙（九曲黄河）/（唐）刘禹锡；送元二使安西/（唐）王维；暮江吟/（唐）白居易；村晚（草满池塘水满坡）/（宋）雷震；菩萨蛮（书江西造口壁）/（宋）辛弃疾；蜂/（唐）罗隐；凉州词（葡萄美酒）/（唐）王翰；子夜四时哥秋歌/乐府民歌；论诗/（清）赵翼；绝句/（宋）志南；乡村四月/（宋）翁卷；题诗后/（唐）贾岛；登科后/（唐）孟郊。课外阅读书目大林和小林 张天翼 淘气包马小跳 杨红樱木偶奇遇记 【意】卡洛科洛迪四年级古诗文论语（部分）；增广贤文（部分）；笠翁对韵（部分）/（清）李渔；题西林壁/（宋）苏轼；夜雪/（唐）白居易；白露洞/（唐）王白贞；田园乐（选一）/（唐）王维；水调歌头（明月几时有）/（宋）苏轼；月下独酌/（唐）李白；赠范晔/（南朝）陆凯；雪梅/（宋）卢梅坡；南园十三首（选一）/（唐）李贺；鹭鸶/（唐）杜牧；如梦令/（宋）李清照；江楼感旧/（唐）赵嘏；临江仙/（明）杨慎；早春/（唐）韩愈；观猎/（唐）王维；将进酒/（唐）李白；望岳/（唐）杜甫。课外阅读书目城南旧事 林海音 中国历史故事 汪小川稻草人 叶圣陶童话五年级古诗文论语（部分）；增广贤文（部分）；送杜少府之任蜀州/（唐）王勃；过零丁洋/（宋）文天祥；已亥杂诗/（清）龚自珍；秋思/（元）马志远；破阵子/（宋）晏殊；题李凝幽居/（唐）贾岛；卜算子 咏梅/（宋）陆游；丑奴儿/（宋）辛弃疾；望月怀远/（唐）张九龄；咏兰花/（明）张羽；南园（其五：男儿何不带吴钩）/（唐）李贺；苔/（清）袁牧；游西山村/（宋）陆游；无题/（唐）李商隐；花非花/（唐）白居易；逢入京使（故园东望路漫漫）/（唐）岑参；戏答元珍/（宋）欧阳修；题菊/（唐）黄巢；21.相见欢/（南唐）李煜。课外阅读书目1.从百草园到三味书屋 鲁迅 2.草房子 曹文轩3.昆虫记 【法】法布尔六年级古诗文论语（部分）；增广贤文（部分）；春望/（唐）杜甫；大林寺桃花/（唐）白居易；满江红（怒发冲冠）/（宋）岳飞；十一月四日风雨大作/（宋）杨万里；密州出猎/（宋）苏轼；山居秋暝/（唐）王维；正宫 端正好（碧云天黄花地）/王实甫；观沧海/（汉魏）曹操；黄鹤楼/（唐）崔颢；金缕衣/（唐）杜秋娘；乌衣巷/（唐）刘禹锡；浣溪沙/（宋）晏殊；饮酒/（东晋）陶渊明；长相思/（清）纳兰性德；声声慢/（宋）李清照；诗经采薇；采桑子/（宋）吕本中；登高/（唐）杜甫；21.蝶恋花/（宋）苏轼；22.赠刘景文/（宋）苏轼。、自选书目： 各班根据自己班级实际情况结合教材自行确定本班自选书目，特别是经典名著的阅读。2、在班级建立图书角。要求各班加大宣传、鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量，将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任、语文教师结合学校下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任严把质量关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。3、各班主任教育学生爱护书籍，不乱拿书籍，不损坏书籍，组织图书交换活动。4、每个都班级建立读书档案，每生在读完一本书后到班主任处申报，填写读书档案记录，档案是评选读书情况的最好依据，对优秀者进行表彰和奖励。5、每学期各中心校要举办两次读书系列活动。“好伙伴我成长”演讲比赛，诗词美文朗诵比赛，古诗背诵比赛，读书交流会、读书笔记展览等活动。6、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成，各班结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。例如：古诗诵读、诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等，重点表现出学生的心得体会、读后感。7、具体阅读时间：为统一阅读时间，各中心校校长监督，由语文教师具体安排。（每天上午或下午上课之前20分钟的为阅读时间，每天晚上半个小时，星期六、星期天妥当布置）（四）家庭读书活动1、在每个家庭开展“亲子共读”活动。2、鼓励家长和孩子同读一本书，交流读书心得，家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍，学校定期召开家长座谈会，做到家长、校长、教师共谋学生读书成长。四、考评与表彰1、教师读书情况纳入教师评价考核。2、学生读书情况纳入中心校评价考核。联合校本学年不定期到各中心校进行读书活动督促检查，其中上学年和下学年各一次列录对各中心校的考核。五、落实有关责任1、建设书香校园活动在联合校读书活动领导小组的指导下，各中心校配合组织活动，并对过程性材料及时整