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1 / 2 漂亮的花围裙活动反思 漂亮的花围裙活动反思 幼儿观察不同花纹的围裙很重要,幼儿在观察中认识到围裙中有各种不同的花纹和点线来组成,在欣赏的同时引发幼儿的创作热情,向幼儿提问: “ 你们想不想也来变魔术啊?激发幼儿的创作欲望。然后教师巡回指导。孩子的作品出乎我们的意料,他们用不同颜色的点线和图案运用的很灵活,大部分孩子都创作的很漂亮,我们对孩子完成好的花围裙的给予表扬,不好的应该先表扬,表扬的同时,委婉的提出不足之处,然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。此次活动即培养了幼儿的技能,又能使幼儿 的情绪达到了高 验到了成功的快乐 ! 小班幼儿手臂的小肌肉发育不够完善,握笔也比较困难,所以我选择了幼儿最熟悉的手指来作画。 手指作画是幼儿绘画活动中最常见的一种形式,而且幼儿对直接用手指作画兴趣非常浓厚。 我根据小班幼儿年龄特点,选择的活动内容是运用幼儿所熟悉的既好看的红、黄、蓝三种颜色精灵。 一、导入部分,我以变魔术的方式变出颜色精灵,并认识红、黄、蓝三种颜色充分调动了幼儿的积极性。 二,接着我出示已画好的围裙画,告诉幼儿老师会变魔术,把漂亮的颜色 精灵变到了书上的围裙里,再次引导幼儿认识画上的颜色。 2 / 2 三、出示花围裙,再花围裙里变出颜色精灵。向幼儿演示用手指在花围裙里点画小圆点。重点指导幼儿点的时候可以分开一些,不要挤在一起,不能把不同的颜色重叠的点在一起,培养幼儿养成保持画面整洁的好习惯。 四、向幼儿提问: “ 你们想不想也来变魔术啊? 激发幼儿的创作欲望。然后教师巡回指导。 俗话说: “ 好的孩子都是表扬出来的。 ” 因此,孩子完成好的花围裙的给予表扬,不好的应该先表扬,表扬的同时,委婉的提出不足之处,然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。 此次活动即培养了幼儿的技能,又能使幼儿的情绪达到了高 验到了成功的快乐
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