理发师活动反思_第1页
理发师活动反思_第2页
理发师活动反思_第3页
理发师活动反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 理发师活动反思 理发师活动反思 活动目标： 1、感受歌曲中四分、八分明快的节奏，初步学习用断顿的声音唱出歌曲轻快、活泼的情绪。 2、尝试用身体动作表现歌曲中理发师轻松、诙谐的形象。 3、感受同伴合作演唱的快乐。 活动重点： 感受歌曲中四分、八分明快的节奏，初步学习用断顿的声音唱出歌曲轻快、活泼的情绪。 活动难点： 尝试用身体动作表现歌曲中理发师轻松、诙谐的形象。 活动准备： 音乐谱图，录音机、磁带 活动过程： 一、欣赏歌曲旋律，熟悉歌曲旋律，引出课题。 1、欣赏第一遍，这段音乐听起来有什么感觉？（轻松 高兴） 2、欣赏第二遍，教师随音乐节奏做剪发、喷发胶等理发动作。（根据歌唱内容设计） 2 / 4 提问：刚才老师做了哪些动作？ 今天我们也来学一首好听的歌曲，名字叫做理发师。 二、教师范唱并帮助幼儿理解歌曲。 1、 清唱第一遍。（速度稍慢） 提问： 1、你听到歌里唱了些什么？ 2、你看到过理发师理发吗？ 他们是怎么理发的？ 3、歌里唱的老爷爷是怎么做的？（根据幼儿回答的歌词内容，引导全体幼儿根据歌曲节奏用相应的较夸张的动作表现，并尽力表现出幽默感。） 2、清唱第二遍。（根据以上幼儿回答的情况突出重点、难点进行范唱） 三、幼儿学唱。 1、听歌曲录音，跟歌曲节奏轻轻拍手，进一步感受旋律的欢快和歌词的幽默。 2、听歌曲旋律录音，跟教师一起随歌曲节奏边朗诵歌词边做动作。 3、教师清唱，幼儿跟唱 12 遍。（根据用断顿的演唱方法唱出理发师 快乐、成功的心情） 4、教师配伴奏，幼儿边跟唱边做动作。 5、合作演唱 12 遍。 3 / 4 方法：将幼儿分成 2 组，一组唱歌曲的主要部分，另一组唱歌曲的衬词部分（ “ 咔嚓、咔嚓 ” 、 “ 沙沙、沙 ”等）。 四、幼儿创编 活动反思： 音乐活动是幼儿美感的传递与表现，为了给幼儿营造不同的学习氛围，我在教学设计上有了一些创新，通过情景表演、图谱设计、节奏创编及游戏互动这一连串幼儿感兴趣的形式，来完成预设的目标，有效的促成了幼儿的快乐学习。 本次活动形式突出游戏性 。根据中班幼儿的年龄特点，通过开放性的建设，如请小朋友都来学当小小理发师，让幼儿大胆地参与，并用欢快的动作表达自己的感受。配合着音乐的强弱渐进，动作的幅度和力度也自然地扩大、增强或缩小、减弱，与音乐的这些强弱变化协调共鸣，幼儿身心感到非常愉快。 活动中我也有一些疏忽和欠缺的地方：课的开始部分没有具体谈谈对理发师的理解，致使幼儿有些一味地根据自己对理发师已有的经验进行活动；示范中，我的动作与节奏的配合出现了一点不协调；活动过程中在创造性这方面做得不是很好，没有鼓励孩子创编出更多的动作。 在 教学的过程中，它应引
人人文库> 全部分类> 应用文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论