我和语言文字规范标准的故事.doc

与你同行共成长-我和语言文字规范标准的故事与你同行共成长我和语言文字规范标准的故事江西省东乡县实验中学 黄树华小学到初中我是在一个乡镇中学就读的，教书的先生虽说是个中年教师，但上课总是操一口半洋半土式普通话，我们戏说那是“洋枪夹土炮”，加上他摇头晃脑的手势，颇有点孔夫子的酸味，现在想来甚是好笑“下（h）面我们学(h)习天安门（mn）,五星红（fng）旗。”那时，我的普通话似乎与“字正腔圆”无关。之后结缘普通话，已是读高一的事情。当时班里来了一位刚从师专毕业被分配来的女老师，她姓邰，个子中等，一口流利的普通话在第一节课就震憾了我们班里的所有学生。她读课文的语调、感情，仿佛带着我们走进了清凉而美妙的世界，那般优雅，那般让人沉醉于是在没人的时候，我便试着模仿老师，带着自己的感情用普通话去读课文，自顾自地陶醉于自己的声音中。一次元旦晚会，邰老师让我表演一个节目-诗朗诵，我清楚地记得朗诵的是再别康桥，那时，我的平翘舌音总是混淆，再加上自己生性腼腆，自信不足，声音模糊不清。邰老师便利用课余时间对我进行辅导，从前后鼻音的判别到朗读的字音纠正，从翘平舌的区分到句间语气的停顿，一一给予耐心的指导。经过近半个月的刻苦训练，我的自信心和普通话都得到了很大进步。如今回忆起来，与普通话的接触，自己对于语言规范的认识、对于普通话的喜爱，也即是从那时开始的，可以说，邰老师是我说普通话的启蒙老师。九十年代末，我考取了师范院校，在这所孕育人民教师的全省最高院校里，我的普通话水平发生了根本转变，说普通话成为我学习、生活的重要部分。教我们普通话的胡老师，是省电视台的播音员。他让我们第一次知道什么是舌尖音，什么是舌面音，什么是前鼻音，什么是后鼻音他引导我们练习绕口令，让我们自己在公众场合大胆说普通话，用普通话表演节目。我记得大一时，作为班长的我第一次主持元旦晚会的情景，第二天胡老师对我的即兴发挥给予了很高的评价，从而使我信心倍增。正是胡老师让我在普通话学习中激起了自信力。此后我更加着迷于普通话练习，经常听新闻节目，看播音员的嘴唇动作，从中体会到普通话的咬字，清晰不拖音；我着迷于朗诵，用心表达，从中感受普通话的魅力与音乐的完美配合。每当我朗诵时，可以很自信地用标准的普通话游离于文字中，我惊讶于字里行间的音调转换，也惊讶于字词之间的抑扬顿挫，一种偌大的轻快感、充实感油然而生。走上工作岗位后，说好普通话，规范汉语言文字已成为当前教师的基本要务，所以，我每次面对学生，说的都是普通话，也鼓励、提倡班上同学尽量使用普通话交流，使用规范字写作业；在班上经常刊出关于“说普通话，写规范字”的黑板报在活动中激发学生学习普通话的兴趣，提高学生对普通话、规范字的重要性的认识，同时也丰富了他们学普通话、写规范字的经历，更加深了理解。清新的校园，耳畔传来学生们朗朗的读书声，那规范标准的普通话，那些音符，那些节奏，传遍校园的每一个角落，我的心里感到由衷地自豪、欣慰，我们所拥有的最美丽的语言，似乎在随我们的血脉一起跳动。此时，我的心中不由自主的涌起一种无比亲近的感情，普通话，我们和你共成长，我们因你而美丽！2011年11月24日于东乡县“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表姓名黄树华性 别男民 族汉身份证号 别教师组所在单位江西省东乡县实验中学职 务无职称中教一级通信地址江西省东乡县实验中学邮政编码331800E-mail:办公电话(079