九年级语文上册第三单元12《湖心亭看雪》（第2课时）当堂达标题新人教版.docx_第1页
九年级语文上册第三单元12《湖心亭看雪》（第2课时）当堂达标题新人教版.docx_第2页
九年级语文上册第三单元12《湖心亭看雪》（第2课时）当堂达标题新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

12*湖心亭看雪当堂达标题（二）一、基础知识1.重点句子默写。(1)文中正面描写雪景的句子是“ 。”(2)江雪中与“ ”相呼应的诗句是“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”(3)江雪中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”与本文中“ ”一句意境相近。(4)含蓄地表达文章主旨的句子是“ 。”二、内容理解2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？3.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？4.“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句在内容和写法上有何特点？5.文中结尾舟子的话有什么含义？三、阅读理解【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【乙】张岱湖心亭看雪6.下列加点字意义或用法相同的一项是( )A.是日更定 莫衷一是B.更有痴似相公者 更深夜色半人家C.是金陵人，客此 旦日，客从外来D.湖中焉得更有此人 且焉置土石7.用现代汉语翻译下列句子。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。8.乙文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？9.从甲诗“独钓寒江雪”和乙文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？10以上诗文都描写了雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是( )A.甲诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。B.乙文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。C.甲诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。D.乙文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。参考答案：1.（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（3）独往湖心亭看雪。 （4）莫说相公痴，更有痴似相公者。2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。3.显示了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。4.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。5.借舟子的话，来点明自己看雪的疾态，用另一个更“痴”的人来陪衬，显得“吾道不孤”，天下还有不少这样的高逸之士。6.D 7.大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。8.运用了神态、语言、动作描写；表现了作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论