八年级生物20.5《遗传与环境》练习题新北师大版.docx

遗传与环境1.秋天，在桃树上发现一个“变异芽”，欲将变异的性状保留下来，则应（ ）A.等开花后，进行自花传粉； B.等开花时，进行同株异花传粉；C.等开花时进行异株异花传粉； D.取下“变异芽”嫁接在砧木上。2.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（ ）A.遗传 B.变异 C.遗传的变异 D.不遗传的变异3.下列现象中，不能遗传的变异是（ ）A.豌豆的高茎和矮茎 B.家兔的白毛和黑毛C.常晒太阳，皮肤变黑 D.玉米粒的黄色和白色4.同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的主要原因是（ ）A.水分不足 B.阳光不足 C.遗传物质的改变 D.肥料不足5.太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种（ ）A.能诱发生物产生可遗传的变异 B.产生的变异都是对生物自身有利的C.培育出地球上原本不存在的生物 D.产生的变异都是对人类有益的6.正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪.如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明（ ）A.环境影响了基因型的改变 B.显性基因被除去C.环境对基因表达有影响 D.遗传对基因表达起作用7.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是（ ）A.环境能够影响基因对性状的控制B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异C.极低温度导致兔子的基因发生改变D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变8.关于变异的说法,不正确的是（ ）A.遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异B.遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的C.为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异D.变异在农业生产上的应用主要用来育种9.某学校生物兴趣小组的同学为了探究花生果实大小的变异，从一堆花生的上层、中间层和下层各取出5粒花生果实，逐一进行果实长轴长度的测量，然后进行统计，绘制成直方图，并依此得出探究结论。请回答：（1）请你对该小组的探究结果可靠性进行评价，并分析原因。（2）该小组使用了分层取样的方法获取样本，这也是_取样的一种方式。（3）该小组使用统计分析的方法进行探究，应用这种方法时，应当注意（序号可以自行添加）： _； _； _； _。10.一对同胞双生的兄弟，哥哥长期生活在农村皮肤较黑，弟弟生活在城市，皮肤较白，他们的变异是可遗传的变异吗?为什么?21参考答案1. 答案：D 解析：桃枝条上的芽变异是因为DNA复制等过程中发生了遗传物质的改变，要保留变异芽的性状需采用无性繁殖的嫁接方法，其特点是能保持亲代的遗传性。A、B、C三项答案都属有性生殖，后代具有较大的变异性。2.D 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8. 答案：B 解析：变异可分为可遗传变异和不遗传变异,二者本质区别是遗传物质是否发生变化, 这两种变异是根据引起的原因划分的，由遗传物质引起的变异为遗传的变异，由外界环境影响引起的，遗传物质并未改变的为不遗传的变异，但环境影响了遗传物质的变化则也会产生遗传的变异，比如人为地用射线或药物处理种子，会引起种子遗传物质发生改变，由这些种子培育出的后代会出现遗传的变异。可是，在一般情况下，由环境条件影响的变异，遗传物质不会发生改变、不会遗传。生物的变异根据对生物体本身是否有利,可分为有利变异和不利变异。生物在繁衍的过程中,不断产生各种有利变异,若这种有利变异是可遗传的,则使生物更能适应环境,生物就不断进化。根据生物的变异，人们选出对人类有利的可遗传变异,这就是变异在农业生产上育种方面的应用。变异同遗传一样,都是普遍存在的。9.（1）不可能，因为实验用的花生太少了 （2）随机 （3）要随机取样；样本的数量要足够大，数量越大，准确性越高； 要尽量减少测量的误差；要一对性状，一对性状的研究，这样易取得正确成果10.