幼儿园2011学年度第二学期保教工作计划.docx

幼儿园2011学年度第二学期保教工作计划现状分析（一）主要成绩1.儿童发展良好，绝大多数幼儿达到或超过本年龄段幼儿发展水平。2.幼儿生活活动的组织更加自然、有序。在参观北师大幼儿园、北京第二幼儿园的基础上，我们修定了幼儿、教师、保育员一日生活常规，学习六一幼儿院专题讲座，组织教师研讨各环节教养重点，在此基础上组织班长半日活动观摩，推出小、中班样板班，同时加大对各班生活活动检查指导力度，目前我园幼儿一日生活动组织自然有序，既培养了幼儿良好的生活卫生习惯，又给孩子自主做事、自主游戏的机会，让幼儿做生活的主人。3.户外活动组织科学合理。我园积极落实阳光体育工作方案，聘请专家来园指导，探索班级体育活动区组织形式，家园合作自制玩教具，户外体育活动组织科学合理，幼儿体能发展良好，阳光体育活动在县级评比中荣获一等奖，在北京市组织的互查工作中得到各位领导、专家的好评。4.活动区活动质量明显提高。活动区材料比较丰富，教师能够注意观察幼儿并给与指导，教师注重对玩具材料的研究更好的发挥其功能，教师尝试提炼幼儿的活动经验使活动区评价更具实效性，幼儿与玩具、材料、墙饰积极互动主动发展。（二）主要问题1.儿童发展中小班幼儿在平衡能力、手眼协调能力以及音乐素质方面表现较弱。2.教师发展（1）梯队建设亟待加强，突出体现在新教师、转岗教师的培养，骨干教师的成熟和自主发展。（2）专业理论、专业知识的学习亟待加强，教育能力有待提高，观念需进一步更新。3.幼儿一日生活组织（1）领域教学活动有效性需进一步提高，如何把握各领域的核心价值、教学方法手段如何适应各领域幼儿的学习特点、如何尊重幼儿主体地位，支持、引导其自主活动需重点解决。（2）活动区材料的丰富性、层次性需进一步加强，活动区活动的组织指导需进一步研究。指导思想以幼儿园教育指导纲要精神为指导，以幼儿园快乐与发展课程为载体，以争创一类幼儿园为目标，通过提升教师素质、强化课程管理、提高教研实效等手段不断提高保教质量。教育目标健康领域：培养幼儿良好的生活卫生习惯以及生活自理能力，对幼儿进行健康和安全教育，培养幼儿对体育活动的兴趣，幼儿体能发展良好。语言领域：让幼儿在积极的语言交往中发展听、说、前阅读、前书写能力。社会领域：在一日生活中培养幼儿的主动性、独立性、自信心、责任感、规则意识以及积极的社会情感，了解基本的社会常识，在交往中学习交往技能。科学领域：让幼儿亲历探究过程，感受科学的探究过程和方法，体验发现的乐趣。喜欢数学活动，掌握基本的数概念，发展思维能力。艺术领域：让幼儿在自由的氛围中感受美、表现美，音乐素质有较大进步。工作重点1.强化教学管理，提高管理效率。2.丰富专业知识、转变教育观念，提高教师专业素质。3.在巩固生活活动、区域活动、户外活动质量的基础上，加强活动区研究，提高集体教学活动质量，优化半日活动组织。主要工作任务及措施（一） 促进幼儿全面发展在促进幼儿全面发展的基础上，重点关注弱项1.幼儿音乐素质有较大进步（1）调整小、中班音乐教学安排，使各月音乐教学达到领域内均衡，强化节奏、律动、音乐欣赏的集体教学。（2）小、中班根据一日生活常规，在过渡环节充分利用多媒体设备，根据月目标选取适合素材开展不同形式的音乐活动。（3）中班组创建公共音乐活动区，促进幼儿音乐素质的提高。2.各班安排丰富多彩的室内外活动，促进幼儿手眼协调能力及平衡能力的发展。园内以年龄组为单位组织幼儿运动会，重点围绕拍球、平衡等幼儿得分较少的项目设计活动。3.各班针对班级幼儿发展评价报告中找到的共性问题以及个别儿童制定具体工作计划并认真落实。（二）教学管理规范高效1.强化计划管理。细化教师备课要求，通过计划的指导、批阅、展评，使教学计划规范，符合幼儿实际能力水平及幼儿的兴趣、需要。2.注重过程管理。扎实做好月评价，严格执行保教干部管理工作常规，保障计划的落实以及常态工作的质量；加强行政教研，坚持每周教学干部例会，及时发现问题、解决问题，完善工作提高质量。3.运用评价手段，促保教质量提高。在原22项评价标准的基础上，制定半日活动评价标准；运用好“密云县第六幼儿园教师自我评价问卷”，组织教师进行月自评，充分发挥评价的“律导”作用；重点开展故事教学评比、半日活动评优，注重反思研讨环节。4.注重课程资源整理，积累园本课程。在保教工作中注重收集整理课程资源，本学期结合各项活动收集整理故事教学案例、美工区活动案例、建构区观察儿童记录、随机教育案例、教学挂图及其课件。（三）以提升观念、丰富专业知识为基点，提高教师素质1.加强中层业务干部管理与培养，提高其指导能力和执行力。（1）认真落实第六幼儿园业务干部管理保教工作常规，保证干部深入班级时间，在经过沉静思考后与教师进行沟通与交流，提高指导的实效性。（2）保教主任、教学干事每月带两个半日活动，在保教实践中发现问题、研究问题、解决问题。（3）保教干部撰写周记，提高其发现问题、分析问题的能力，不断积累管理经验。（4）通过外出学习、精读教育理论书目提高干部自身素质，学习回到基本元素中去，一是将书中经验用于工作，二是撰写读书体会，三是参加学前科读书交流活动。（5）通过业务干部例会，加强干部间沟通与交流，保障执行力。2.开展通识培训，提高教师、保育员整体素质。（1）组织纲要研修系列活动，理解纲要倡导的教育理念，通过寻找关键词、理解关键词掌握五大领域教育的核心价值、儿童学习特点、实施要点。（2）组织教师学习优秀教育反思案例，通过案例分析，转变观念，提高对教学工作的认识。（3）开展教学法培训，掌握学科教学的基本规律。本学期结合教学评优开设语言教学专题培训。3.加强新教师培养，在新教师中开展基本功月展评活动，促进其教学基本功过关。本学期分月开展教学计划展评、教学反思展评、半日活动组织评优、故事大王展评活动。4.落实骨干教师培养制度，通过四个一工程提高骨干教师素质，发挥其示范作用。本学期四个一活动具体为：精读一本书、结合自己所读书目做一次专题讲座、参与一个课题研究、呈现一次示范活动。（四）加强教研工作，提高教育质量。提高教研工作的实效性，使教研工作基于常态、基于实践需要，服务于保教工作。本学期围绕“教师适宜行为的研究”这个研究平台，成立三个教研组分别从活动区、剪纸活动、英语教学三个角度研究教师的适宜行为。通过教研帮助教师回归纲要的核心理念，引导教师关注儿童，提高师幼互动质量，为幼儿主动学习提供有效支架。（五）以落实纲要为核心，优化半日活动质量1.生活活动。加大检查指导力度，巩固上学期取得的成绩，不断丰富过渡环节活动内容，减少教师不必要的管理行为，保障幼儿自主活动，在培养幼儿良好生活、卫生习惯的基础上，进一步提升生活活动的教育价值，引导教师注重挖掘教育契机，提高教育意识。学期末在教师中开展生活活动中的随机教育案例分享、交流活动。2.户外体育活动。继续巩固阳光体育活动成果，根据季节增加轻器械操；在中班尝试打破班级界限户外活动区组织形式。加强检查指导力度，使户外体育活动组织合理，儿童护理细致、科学，儿童喜欢体育活动、有初步的自我保护意识、动作协调灵活，体质测试合格率达标。3.区域活动。依托教研课题提高教师指导活动区活动的水平；通过相互学习、专项评比解决活动区材料不够丰富以及材料层次性问题。4.集体教学活动。通过纲要研修、教学法专题培训、评价标准的学习，澄清理论；加强指导和沟通提高集体教学质量；开展教学评优活动，把评优过程作为培养教师的过程，促动教师努力提高教学质量，本学期结合半日评优在教师中开展故事教学评优。5.尊重儿童的兴趣、需要，开展符合幼儿年龄特点的主题活动，通过主题环境以及适合的活动区活动、生活活动、集体教学等教学活动形式的融合落实教育目标（六）家园一体教育促幼儿全面发展1.在上学期工作的基础上，丰富家园共育的方式。开展家长进课堂活动（每班级两月一次），让家长走进课程；举办家长专题讲座一次，转变家长观念，丰富育儿知识和技能。2.按照早期教育专项计划保质保量开展多种形式的早期教育活动，保障早教指导率不低于90%。（七）完成好临时性工作（八）具体工作安排月份工作任务责任人2月1.布置保教工作学期计划赵春红2.组织教师学习备课常规，明确各项计划撰写的质量要求付寒兵3.分年龄段研究确定3月教学目标赵春红付寒兵刘茜4.分班级研究预设第一个主题活动计划赵春红付寒兵刘茜5.上交并批改班级学期工作计划赵春红付寒兵刘茜3月1.纲要研修活动语言领域赵春红2.新教师教学计划展评付寒兵3.幼儿器械操展示付寒兵4.分年龄段研究确定4月教学目标赵春红付寒兵刘茜5.组织教师研修语言教学评价标准、语言教学方法赵春红6.美工区案例评比赵春红4月1. 纲要研修音乐领域、科学领域赵春红2.分年龄段研究确定5月教学目标赵春红付寒兵刘茜3.新教师教学反思展评付寒兵4.班级生活活动评价赵春红5.迎接一类幼儿园验收赵春红6.以班级为单位开展种植园地种植活动付寒兵刘茜5月1.纲要研修健康领域、社会领域赵春红2.分年龄段研究确定6月教学目标赵春红付寒兵刘茜3.2年