小学《综合素质》深押密试题(2).pdf

2015年教师资格考试小学综合素质深度押密试题(4) 一、单项选择题(共29题，合计58分) 1 王维是盛唐时期的著名诗人。王维擅长的诗体是（ ）。A.叙事诗B.咏景诗C.山水田园诗D.咏物诗 2 学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷 模。这说明学生具有（ ）。A.可塑性B.依赖性C.向师性D.定向性 3 美国“童话之父”弗兰克鲍姆的代表作是（ ）。A.汤姆索亚历险记B.木偶奇遇记C.绿野仙踪 D.彼勒与大龙 4 飞鸟集的作者是（ ）。A.列夫托尔斯泰B.泰戈尔C.徐志摩D.雪莱 5 下列人物中不属于文艺复兴“文学三杰”的是（ ）。A.达芬奇B.薄伽丘C.彼得拉克D.但丁 6 (新修订的)义务教育法规定，义务教育的管理工作中起主管作用的部门是（ ）。A.国务院B.省、自治区 、直辖市人民政府C.县级人民政府D.乡(镇)级人民政府 7 法国作家安东尼德圣埃克絮佩里创作的一部世界著名的儿童文学短篇小说是（ ）。A.快乐王子B. 木偶奇遇记C.小王子D.霍比特人 8 下列关于文学常识表述错误的一项是（ ）。A.老舍是现代杰出的小说家，代表作有骆驼祥子四世同堂 等，剧本有龙须沟茶馆等。B.郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集女神，历史剧有屈原 孔雀胆等。C.阿Q正传祝福包身工等小说，都反映了半殖民地半封建社会的旧中国劳动人民遭受 重重压迫和剥削的痛苦生活。D.20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与 朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格，对当代文坛产生了极大的影响，被誉为“荷花淀派”。 9 下列童话形象中属于宝物形象的是（ ）。A.小熊温尼菩中的“温尼菩”B.木偶奇遇记中的“匹 诺曹”C.渔夫和金鱼的故事中的“金鱼”D.宝葫芦的秘密中的“宝葫芦” 10 中国现存最早的最完整的农书是（ ）。A.农政全书B.天工开物C.齐民要术D.茶经 11 小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（ ）。A.小潘懂德语但不懂 法语B.小潘懂法语但不懂德语C.小潘既不懂德语又不懂法语D.如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语 12 被称为“千湖之国”的国家是（ ）。A.挪威B.瑞典C.荷兰D.芬兰 13 体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师 表D.严谨治学 14 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是（ ）。A.具有生存权利的 page 1 / 7 人B.具有发展潜能的人C.具有独特个性的人D.具有独立人格的人 15 第一次世界大战的导火线是（ ）。A.萨拉热窝事件B.彼得格勒武装起义C.慕尼黑阴谋D.德军突袭波兰 16 中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的颁布时间是（ ）。A.1999年6月B.2005 年9月C.2002年6月D.1998年9月 17 福楼拜的代表作是（ ）。A.包法利夫人B.萨朗波C.茶花女D.圣安东的诱惑 18 “智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(韩诗外传)这句话告诉我们，教师（ ）。A.不仅要提高 道德认识，而且要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要求以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注意能 力的提升D.不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀 19 下列选项中的民俗均与端午节有关的是（ ）。A.剪窗花、踏青、燃放灯火、放风筝B.饮菊花酒、赏月、佩 茱萸、猜灯谜C.赏菊花、放孔明灯、插柳、贴春联D.饮雄黄酒、吃粽子、赛龙舟、插菖蒲 20 在2010年上海世博会中，丹麦馆名为“梦幻城市”。丹麦馆展出的“小美人鱼”雕像，端坐于象征丹麦海港的 水池中央，向来自世界各地，特别是中国的参观者问好。这成为上海世博会丹麦馆的最大亮点。美人鱼的形象来自 于（ ）。A.伊索寓言B.一千零一夜C.格林童话全集D.安徒生童话 21 雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是（ ）。A.悲惨世界B.海上劳工C.九三 年D.笑面人 22 马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本的途径是（ ）。A.教劳结合B.课堂教学C.课外活动D.班级活动 23 中小学教师职业道德规范的主要内容不包括（ ）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.关心集体 24 李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时，一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理，缺乏灵活性，实 际效果也往往不佳。根据伯林纳的观点，李老师的专业发展处于（ ）。A.新手阶段B.熟练阶段C.胜任阶段D.专 家阶段 25 中国第一个获得国际安徒生儿童文学作家奖提名奖的儿童文学作家是（ ）。A.金波B.洪汛涛C.孙幼军D.郑渊洁 26 两耳失聪后仍坚持创作的音乐家是（ ）。A.莫扎特B.舒伯特C.贝多芬D.巴赫 27 细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。创立细胞学说的科学家是（ ）。A.哈维B.林奈C.达尔文D.施莱登 28 下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“关爱学生”规定和要求的是（ ）。A.教 师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生B.教师要尊重学生的人格，平等公正地对待 page 2 / 7 学生，不讽刺、挖苦、歧视学生C.教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚D.教师 对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来 29 人类社会在发展过程中，如何合理利用自然资源，一直是人们关注的话题。下列关于人口与环境污染关系的说 法，正确的是（ ）。A.人口素质高低直接影响着人类活动导致的环境后果B.人口压力对环境污染的影响在不同 的社会技术背景下是一样的C.人口数量增长是导致环境污染最重要的原因D.人口数量增长对环境恶化没有直接影响 二、材料分析题(共3题，合计42分) 30 阅读材料，回答问题。 材料： 班主任在班上发起评“最坏学生”的活动，要评出全班最坏的3个学生。男生小李被评为第3个最坏学生，同学们给 他列出了16条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班 主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生。还说：“自尊心是自己树 立的，不是别人给的。”从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转 了学。 问题： 评价从教师职业理念角度分析该班主任的行为。 31 阅读材料，回答问题。 材料：、 广东市学生小敏被老师关了差不多整整一天，6名老师轮番盘问她有没有偷钱。 在此期间老师还报了警，警察过来查询，没有发现小敏有偷盗嫌疑，但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都 一致认为，小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的两千元不见了。 放学前，老师威胁要把她拖到警察局，小敏终于承认自己偷了钱。然后她从五楼跳下来。最后音乐老师发现了自己 记忆错误，那两千元自始至终躺在另外一个抽屉里。 问题： 试从教师职业道德规范的角度，评析音乐老师和其他老师的行为。 32 阅读材料，回答问题。 材料： 减负，往往我们只在作业数量上做减法，治标不治本；让学生爱上作业，甚至做完后意犹未尽，这才是真正的减负 。正如北京师范大学大教授肖川所说：“作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物，它为孩子综合运用知识、发展 和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到生活之中。”教师必须善于把教科书“这本小书”和生活“这本大 书”融为一体，富有创意地设计多样化的作业，既减轻学生过重的作业负担，又让学生的知识在作业中升华，技能 在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。学生的情感、意志、兴趣、习惯、方法、个性在编织精巧 的作业训练中得到培养。 问题： 请结合案例分析素质教育的内涵。 三、写作(共1题，合计50分) 33 阅读下面材料，根据要求作文。 有一个人得到一个蝴蝶的茧。据说这只茧不久之后就会变成一只紫色的美丽蝴蝶。一天，茧的皮被咬破了一个小口 。这个人坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，好像母亲分娩一样。那个看不清形状的小生命折腾了好几 个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口 弄大了一点，小蝴蝶终于完全出来了。然而没有像人们预料的那样展翅飞翔，它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅 膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，它一直在桌子上，带着那对紫色的萎缩的翅膀和一个肿胀的身 体哆嗦地蠕动着，直到死亡的来临。 要求： 根据上述材料，结合自己的理解，用规范的现代汉语写一篇作文。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字 page 3 / 7 。 参考答案 1.C 解析： 2.C 解析： 3.C 解析： 4.B 解析： 5.A 解析： 6.C 解析： 7.C 解析： 8.C 解析： 9.D 解析： 10.C 解析： 11.D 解析： 12.D 解析： 13.D 解析： page 4 / 7 14.B 解析： 15.D 解析： 16.A 解析： 17.A 解析： 18.B 解析： 19.D 解析： 20.D 解析： 21.C 解析： 22.A 解析： 23.D 解析： 24.A 解析： 25.C 解析： 26.C 解析： 27.B 解析： page 5 / 7 28.C 解析： 29.A 解析： 30. 解析： (1)这个班主任做法极为不当，与现代教师职业理念完全背离。 (2)教师职业理念要求教育工作要“以人为本”，因此，老师在教育教学活动中必须做到：以促进学生发展为目 的；全面看待学生，确立学生的主体地位；公平公正地对待每个学生；尊重热爱学生；因材施教，促进学 生的个性发展；树立为学生服务的意识。开展最坏学生评比显然是与之格格不入。 (3)现代教师观认为教师是：促进学生发展的指导者、塑造学生心灵的工程师、学生学习的支持者。材料中的老师 未尽指导职责，也未尽支持之职。 (4)学生观。学生是处于发展中的人、既是教育对象又是主体，是独立的人。学生犯这样那样的错误在所难免，教 师应尽量引导，而不是伤害打击。 31. 解析： (1)六位老师严重违反了违反教师职业道德规范中的“爱国守法”“关爱学生”的规定。 (2)六位老师没有做到依法执教。教师职业道德“爱国守法”一条，要求老师自觉遵守教育法律法规，依法履行教 师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。小敏被关一天显然有违我国的教育法律法规。 (3)六位教师没有做到关爱学生。具体而言，没有做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；没 有做到保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；没有做到不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 。 (4)这六位老师没有做到信任学生，他们一致认为小敏在说谎。 32. 解析： (1)从教育目标的角度看，素质教育以全面培养学生和提高受教育者综合素质为目的，以培养学生的创新精 神和实践能力为重点，造就德、智、体、美、劳全面发展的合格公民。 (2)从教育功能上看，素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素养为根本目的， 以尊重学生的主体地位和主动精神，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 (3)从教育范围来看，素质教育是全过程，全方位的教育。一方面，实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教 育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育；另一方面，实施素质教育，必须把德育、智育、美育等有 机统一在教育的各个环节中。 33. 解析： 关爱有度 爱，是什么? 亲人眼中，爱是彼此的关心，是家庭的和睦；朋友眼中，爱是激励的话语，是共同战胜挫折后的喜悦；情人眼中， 爱是无言的支撑，是“执子之手，与子偕老”；学生眼中，爱是老师的谆谆教诲，是善意的批评和耐心的开导 大千世界中，爱无处不在。 每当我生病时，爸爸妈妈总会守在我床边，呵护我，他们唯恐我受一丝丝委屈擦汗、喂药、打针、削苹果、剥 橘子父母给了我生命，又给了我无微不至的关怀。 月考成绩出来了，我的名次一落千丈，我的心情也一落千丈。这时，朋友走到我面前,拉起我的手，微笑着对我说 ：“别灰心，失败是成功之母嘛，下次我们共同努力!”朋友的微笑给了我战胜困难的勇气。 期中考试要来临了，老师把我叫到办公室，拿着全班同学的成绩单，帮我分析上次考试失利的原因。我的副科太弱 ，是我考试总体成绩上不去的致命原因，副科弱与我不重视准确记忆有关，老师建议我考试前强化一下副科知识的 背诵。老师的关心激发了我力争上游的热情，我要做出个样子给老师看。 page 6 / 7 关爱是我们进步的力量，但过度的爱也会对人造成伤害。 现在很多家庭中都是独生子女，家长都是以孩子为主，溺爱孩子那更是了不得，作为家长，溺爱孩子是可以理解的 ，自己的宝贝谁忍心去打骂呢?道理简单，说出来大家都懂。可人终究是感性动物，对于自己的孩子怎么能做到不 宠爱呢!但是人也有理性的一面，为了孩子以后更好的发展，家长有些时候也要狠心一下，理性地来看待这一问题 。对孩子可以适当的宠爱，但是不能过度，要做到适中。 有这样一句话“惯子如杀子”溺爱会对孩子的成长、学习、人生观和价值观等造成一种无形