镇小校园广播站建设方案.doc_第1页
镇小校园广播站建设方案.doc_第2页
镇小校园广播站建设方案.doc_第3页
镇小校园广播站建设方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

王店镇中心小学校园广播站建设方案为丰富校园文化生活,加大教育宣传力度,开阔学生视野,弘扬正气,结合我校实际,决定本学期开通校园广播,为确保“校园之声”正常开播,现对本站的建设作如下实施:一、指导思想立足学生、服务学生,增强校园活力,争取把校园广播站之声办得有声有色,为学校增添一个窗口和亮点,让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此,我们得端正态度,实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的声誉。二、播音站训:以爱心构建桥梁 用真诚传承文明三、广播站成员组成及职责(一)、成员负责人:严书明站长:王美琪(编辑) 副站长:陈思雨(小记者)成员:陈燕娇(播音员) 罗欣雨(播音员) 陈家豪(播音员) 黄殊蔓(播音员、小记者)(二)、职责1、广播站由站长、副站长、播音员、编辑、小记者等工作人员组成。2、广播站各成员工作职责:站 长:主管广播站全面工作,协调各部门工作运行,调整有关人员配置,定期召开工作会议,及时总结广播站的经验和教训,搜集各方面意见,对广播站的发展大计起总策划作用。副站长:协助站长做好校广播站日常工作。重点主要放在联系播音部.编辑部.小记者部的正常工作运作。编 辑:审阅和编辑播出的校园新闻稿件,编辑和收集广播站稿件,负责每天提供好的稿件。播音员:负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智,在健康范围内,灵活设计具体内容小记者:为播音部提供优秀的校园消息.重大国内外事件的稿件,收集报纸和杂志上的资料。四、“校园之声”播音时间、栏目设置内容简介星期一 上午 新闻视野介绍学校的学生活动以及校园内发生的重大事件;下午 文学沙龙;中华五千年灿烂的文化。星期二 上午 畅游乐海能带你徜徉在音乐的殿堂中,陶冶你的情操,放松你的心情,微笑面对新的学习挑战。下午队旗飘飘介绍少先队组织中的典型人物,典型事例,先进集体和个人,树立榜样,激励大众。星期三 学习向导同学们可以将好学习技巧贡献出来,与大家分享,写出好的学习心得、体会。星期四 心路心语这里是心情的日记、成长的记录、所有成长的忧愁和快乐在这里自由倾诉、分享的只有你、我、他。星期五 英语乐园英语对话、英语听力训练,跨过语言的经纬,让美丽绽放在另一个国度。注:1、播音时间按学校作息时间表变动2、周六、周日两天不播音(特殊情况除外)五、投稿办法1、各部由负责人具体负责投稿,要求每周不少于3篇。 2、由各班小记者和宣传委员具体负责收集,班主任初审签字后上交广播站。 3、提倡鼓励教师个人撰稿、投稿。 六、投稿要求 1、投稿一律使用十六开稿纸书写,学生、老师均可投稿。 2、广播稿要针对所开设的栏目及每月主题撰写,不能出现空缺栏目。 3、校园新闻要针对校园内外最近发生的事来写,要求新颖、快速、短小;作品欣赏鼓励师生自己撰写,如果是摘抄的稿件,在文章后面要注明出处;日常生活、学习中的小知识或小窍门,内容要新颖,简单易操作;点歌可针对节日、重大活动集体点歌。学生、教师生日可单人点,但要在开播前10分钟将所选歌曲名及贺词以书面形式送交广播室。 、各班要积极投稿,广播室将对各班投稿数量,采用的稿件数量登记汇总考核并定期公布。 、各班统一时间交稿,每周交稿时间为周一、周三下午第三节课,由各班的宣传委员交到广播室,对各班未录用的稿件,一律不退回。 6、广播稿书写要清楚、整齐、规范、内容要健康,积极向上。 七、奖励措施 、对于所录用的稿件广播室要登记,并纳入班级量化,广播室每周一登记,每月一汇总,根据录用稿件的数量在月量化中进行考核(按上交稿件和录用的稿件分类考核量化)。 、在学期末对于表现突出的班级及个人,学校将予以奖励,并将授予“优秀小记者”、“优秀编辑”、“优秀播音员”。 、根据各班投、录用稿

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论