七庄小学学习习惯养成方案.doc

七庄小学学习习惯养成方案学生要想取得好成绩，具有良好的学习习惯至关重要,而小学阶段是各种习惯养成的最佳时期。为了加强学生学习习惯的培养和训练，提高学生学习效率，为学生今后的学习打下坚实的基础，特制定我校学生学习习惯培养实施方案。一、指导思想以开发学生的智慧潜能，形成学生的健全个性为根本。扎实开展“培养学生良好学习习惯”活动，达到提高学生基本素养，为学生终身学习服务的目的。二、基本原则学习习惯培养，要立足教育，落到实处，重在训练，贵在坚持，要遵循学生身心发展规律，注重实践性与实效性。整体性原则所有学生都是习惯培养的对象和参与者，习惯培养的计划、实施、组织活动要着眼于全体学生的发展，贯穿于学校教育教学工作的方方面面，学习习惯培养要落实在学生思想教育工作上、要落实在课堂教学上、要落实在教育环境上。主体性原则坚持教师的教育引导和学生的积极主动参与相结合，重点提高学生的自我教育、自我管理能力。层次性原则在进行学习习惯培养时，要关注和重视学生的年龄特点和个体差异，根据不同学生的不同情况，开展不同层次、形式多样的、针对性强的习惯培养训练活动。三、训练内容本学期重点抓好读、写、做好课前准备等方面的习惯，为提高学生的学习效率和学习成绩打下基础。具体要求：低年级：1、读书姿势正确，态度大方，声音响亮。2、执笔方法和写字姿势正确，端正、整洁。3、爱惜学习用品。中年级：1、读书姿势正确，态度大方，声音响亮；读书有选择，做到眼到、口到、心到。2、执笔方法和写字姿势正确，端正、整洁， 3、及时、认真完成作业，发现问题及时订正。高年级：1、读书姿势正确，态度大方，声音响亮；读思结合，养成不懂就问的好习惯。2、执笔方法和写字姿势正确，端正、整洁3、合理安排时间，做作业有一定的速度，对错题能自觉分析原因及时订正。四、实施步骤1、宣传发动，提高认识： 加强对学生学习习惯培养重要性的宣传力度，努力营造学校学习习惯培养文化氛围。学校通过教师业务学习、集体晨会、班会、板报等形式在师生中进行学习习惯培养的宣传，使师生认识到良好学习习惯培养的重要性。2、建立组织机构： 为加强学生学习习惯培养的管理，解决习惯培养过程中出现的问题，使习惯培养正常、稳步地进行，成立学生学习习惯培养领导机构。组长：刘大金副组长：牟同泰成员：全体任课教师3、制定培养计划： 德育处和教导处共同商讨，制定学生学习习惯培养总体计划，各班根据学校的实施方案和计划，结合本班实际制定班级的学生学习习惯培养训练计划。学校予以组织实施、检查、反馈和总结。五、检查验收1、检查要求从本学期开始在全校范围内全面展开实施。学校建立由班主任、学科教师、德育处、教导处、校长室组成的教育、监控、反馈与评价机制。班主任及科任老师负责学生学习习惯的教育与训练。教导处、德育处：负责学生学习习惯的检查、汇总、反馈检查结果，先进经验交流。 检查形式：采取学生自查合格、班级互查申报、学校考查验收的形式考查：学习习惯的基本知识和要求验收：看、听、做看：班级课前准备、学生读写姿势、学生作业情况听：学生读书、回答问题等情况做：班级训练、班级教育活动（一） 小学生学习习惯养成教育内容项目意 义目 标 细 化 要 求1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。1、上课坐姿正确，不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。 9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。8、搜集资料的习惯 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。9、动手操作的习惯 新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。 20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。10、按时完成作业的习惯 认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力三、习惯养成教育的实施步骤：（一） 宣传发动阶段（9月15日9月30日）：周次工作内容第一周至第五周1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。2、召开学生动员会。学习小学生守则和小学生日常行为规范3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。实施方案要列出具体可行的内容，目标操作性要强。4、师生人人手中一份良好习惯养成标准，5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。（二） 分步实施、强化整改阶段（11年10月12年1月）：周次工作内容习惯养成教育整改内容习惯养成教育巩固内容学习习惯行为习惯学习习惯行为习惯第六周1、认真预习、良好的三姿习惯1、学会倾听的习惯第七周2、善于思考的习惯2、举止文明的习惯1、学会倾听的习惯2、良好的三姿，认真的倾听第八周3、敢于提问的习惯3、诚实守信的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。第九周1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯第十周与人合作的习惯守时惜时的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯第十一周自主读书的习惯懂得感恩的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯第十二周认真书写的习惯勤俭节约的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯第十三周自评互评的习惯按规则行动的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。第十四周搜集资料的习惯自己勤于动手的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯第十五周动手操作的习惯积极锻炼身体的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯第十六周按时完成作业的习惯自觉讲究卫生的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习惯第十七周1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。3、表彰、奖励。1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习10、自觉讲究卫生的习惯第十八周以上十条内容以上十条内容附：给学生父母的17条建议一、习惯培养要尊重儿童的主人地位二、习惯养成要注重第一次三、习惯培养要按层次进行四、父母对孩子的要求要具体五、习惯培养要找好突破口六、习惯培养需要必要的训练七、习惯培养要提倡孩子的自我教育八、家庭内部要保持一致性九、主动与学校沟通配合十、言教应深入浅出，生动形象十一、身教比言教更重要十二、营造健康和谐的家庭环境十三、让孩子在体验中养成好习惯十四、给孩子找个同龄榜样十五、习惯培养需要父母的威信十六、必要的惩罚是习惯培养的辅助手段十七、习惯培养要避免随心所欲 给教师的10条建议一、尊重学生，建立平等的师生关系 二、重视孩子的感情三、要有一颗公正之心四、培养好习惯不能改变孩子天性五、引导孩子相互欣赏六、“授人以鱼”不如“授人以渔” 七、架起沟通的桥梁八、培养好习惯，要重视环境的教育意义九、引导学生自觉遵守规章制度十、在反思中培养好习惯少年儿童应该具有的主要良好学习习惯1.良好的“三姿”（坐姿、写字姿势、读书姿势）；2.上课专心听讲、不做小动作；3.认真、及时、独立地完成作业；4.课前预习、课后复习；5.独立思考、勤于思考；6.自觉学习的态度；7.多读书、丰富知识；8.敏而好学、不会就问；9.学习用品管理好；10.勇于开拓、敢于创新 少年儿童需要改进的主要不良学习习惯1.被动学习、积极主动性差；2.不热爱学习；3.学习不刻苦、知难而退；4.作业不独立、及时完成；5.不仔细、不认真、不求甚解；6.不求上进、不爱动脑筋；7.不会利用时间；8.不会读书和学习；9.上课精力不集中、说话、做小动作；10.无明确学习态度 。七庄小学学生学习习惯养成评估标准评估项目内容及评估标准评估方法计划措施（10分）1、有具体学生学习习惯培养方案，内容细、措施得力。查阅资料主题活动（10分）2、主题活动有计划、记录及成果。学生课堂学习习惯（80分）3、课前预习有效，课前学习准备充分、到位。课堂实地观察4、课堂行为符合要求。（读书姿势正确，态度大方，声音响亮；执笔方法和写字姿势正确，端正、整洁。爱惜学习用品。）5、听讲专注，精力集中，状态优秀。（上课专心听讲、不做小动作）6、敢于质疑、释疑，善于提问，积极发言。7、善思考、勤动笔、敢动手、肯交流、勇探索。8、答题思路清晰，做题书写规范。9、善于合作，小组活动、全班互动好。10、善于合理分配课堂学习时间，课堂效率高。七庄小学学生学习习惯 家长调查问卷尊敬的家长：为了培养您的孩子有一个良好的学习习惯，请您将学生的在家表现填在以下问卷（ ）内。1、您的孩子每天放学后能按时完成作业吗？（ ）A 能 B 有时 C 不能 2、您的孩子在家经常上网或看电视吗？（ ）A 不是 B 有时 C 是 3、您的孩子写作业时经常东张西望或做其他事情吗？（ ）A 不是 B 有时 C 是4、您的孩子每天能自觉把作业交给家长检查吗？（ ）A 能 B 有时 C 不能5、您能给孩子提供良好的学习环境吗？（