试题交流课件女中赫鸿英.ppt

试题交流,同泽女中 赫鸿英,试题展示,阅读图文资料，完成下列各题。（本题共24分） 材料一 下图为某种农业地域类型分布图和甲国气温降水柱状图 材料二 2008年金融危机后，全球第四次产业转移开始启动。这次转移中劳动密集型的以出口或代工为主的中小制造企业由中国向越南、缅甸、印度、印尼等劳动力和资源等更低廉的新兴发展中国家转移，或者由中国沿海地区向中国中西部地区转移；而同时也有一部分高端制造业在美国、欧洲等发达国家“再工业化”战略的引导下回流。 材料三 据财新网报道，2010财年，图中甲国生产了37%的耐克运动鞋，份额跃居第一，结束了中国连续10年的老大位置。,阅读图文资料，完成下列各题。,试题展示,1、分析该区域自然环境特征？（ 8分） 2、图中区域有“世界米仓”美誉的国家，说出农业 地域类型，分析本区域得此美誉的原因?（6分） 3、简述与中国相比，甲国接受产业转移的优势条件？产业转移对甲国会产生哪些影响？（10分）,时事热点：2008年金融危机后，全球第四次产业转移开始启动。在这次产业转移中，中国制造业成了受冲击最大的行业。劳动密集型的以出口或代工为主的中小制造企业由中国向越南、缅甸、印度、印尼等劳动力和资源等更低廉的新兴发展中国家转移，或者由中国沿海地区向中国中西部地区转移。 据财新网报道，2010财年，图中越南生产了37%的耐克运动鞋，份额跃居第一，结束了中国连续10年的老大位置。,说高考考纲,1,说纲、说题提纲,在地理大纲中的能力要求有4个方面： 获取和解读信息的能力 调动和运用地理知识的能力 描述和阐释地理现象和原理的能力 论证和探讨地理现象的能力,内在联系：本题以中南半岛和越南为空间背景，以材料交代内容为新情境，意在充分调动学生的高阶思维。要求学生在有限的时间内迅速、正确地获取和解读有效信息，并在此基础上调动和运用地理知识，在信息和设问之间建立联系，通过比较、分析地理事物的特征，论证和探讨地理变化规律，构建答题思路，运用科学准确的语言进行表达。,本题综合性较强，考查内容既包括地图、气候、区域定位自然地理知识、也包括农业、工业及产业转移人文地理部分。 要求学生理解知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。,新课程标准要求我们转变传统的教学理念，创设有利于学生主动学习的课程实施环境。高考题则是把知识、技能、思想和方法联系起来的一条纽带, 是培养学生思维能力的重要途径。 因此在解试题过程中，注重学生自主分析和解决问题的能力。,结合地图，获取信息 -学会审题,调动原有知识进行引导-学会解题,知识迁移，解题建模 -学会答题,解题过程及目标：,结合地图，获取信息学会读图,说出图示区域的气候类型及其成因？,通过区域定位分析区域从而得到区域地理的气候特点 答案： 气候：热带季风气候 成因：冬季受海陆热力差异影响，夏季主要受气压带风带的季节移动影响.,调动原有知识进行引导学会解题,知识迁移，解题建模 学会答题,读图回答下列问题。,泛亚铁路是联系本地区和中国的重要通道，其中东线连通中国和甲国，简析修建泛亚铁路对我国的重要意义？ 参考答案： (1)有利于推进我国参与区域经济合作；通过降低关税，促进我国进出口贸易；通过优势互补，扩大经济发展空间；有利于我国西部大开发战略的实施。(2)有利于加强区域合作和贸易往来；有利于实现能源和粮食来源的多元化，加强能源安全和粮食安全；可以大大缩短运输距离，节省运输费用和时间。,特征描述类 解答该类试题首先要通过经纬网定位法和气温降水柱状图判读法相结合进行区域空间定位，确定题目图示区域的位置（海陆位置、经纬度位置、相对位置）和材料信息，然后进行区域特征分析。 解答此类试题应注意以下三点： （1）要掌握描述的方向和角度，即从哪些方面去分析问题， （2）描述语言的组织要注意将地理问题和地理原理相对接，实现知识的迁移和应用。 （3）关键词要全面且准确，尽量使用学科术语而不能口语化。,教学启示： 在日常教学中加强区域定位，善于从材料中提取信息，并应用在答题中。 （1）坚持基于课程标准的教学不变，坚持分解课程标准。 （2）因为高考评价的公平性，决定了高考素材不是来源于各版本的教材，而是来源于生活生产实际，所以要关注生活实际，关注社会热点，学会利用不同的案例分析。 （3）关注对现有材料的分析和理解，注重培养学生自主学习，合作探究。指导学生构建不同题型的答题模型，并能灵活运用。 （4）培养能力是教学核心。强