人教版教学21通过神经系统的调节幻灯片

00:27:00,1,是窗帘低垂抑或星云闪亮， 不，是脑细胞织就信息之网。 万千信息在此传输交汇， 调节着机体的稳态。 更闪耀着智慧的光芒！,第二章 动物和人体生命活动的调节,00:27:00,2,第1节 通过神经的调节系统的调节,建水二中 普周萍 2012.8.28,00:27:00,3,当你的手指无意间碰到灼热的物体时，你的第一反应是什么？你的动作有何意义？,？,人和动物体通过神经系统，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，增强了机体的适应性。,00:27:00,4,人体神经系统的构成,脊神经,00:27:00,5,神经系统结构和功能的基本单位,神经元,神经元：即神经细胞， 是组成神经系统的基本单位。,00:27:00,6,神经元,细胞体,突 起,树 突,轴 突,髓 鞘,神经,1.基本单位是神经元（神经细胞）,树突,髓鞘,细胞体,轴突,突起,神经纤维,轴突末梢,集结成束+膜,一.神经调节的结构基础和反射,00:27:00,7,问题1 神经元、神经纤维与神经,神经纤维：神经元的长的突起外表都套有一层鞘，组成神经纤维。,神经:许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，构成一条神经。,00:27:00,8,神经元功能：,接受刺激、产生和传导兴奋,树 突,髓 鞘,细胞核,轴 突,轴突末梢,神经纤维,神经元模式图,细胞体,00:27:00,9,膝跳反射,00:27:00,10,一、神经调节的基本方式反射,1、反射的概念：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激作出的规律性的反应。,能作出反应,不能,00:27:00,11,1、下列叙述中不属于反射的是 A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激,D,00:27:00,12,2.反射的类型：,非条件反射：,条件反射：,先天，遗传而获得；,后天习得；,（如膝跳反射、缩手反射等）,（如：望梅止渴、画饼充饥，小狗算数等）,00:27:00,13,3、反射的结构基础反射弧,00:27:00,14,感受器： 传入神经： 神经中枢： 传出神经： 效应器：,感受刺激，产生兴奋,将兴奋传给神经中枢,分析兴奋，发号施令,将兴奋传给效应器,接收兴奋，发生反应,小结：,00:27:00,15,思考3：完成一个反射活动至少需要几个神经元？ 至少需要两个，如膝跳反射 绝大多数的反射活动需要三个或三个以上的神经元参与 反射活动越复杂，参与的神经元越多。,00:27:00,16,1111111111,探讨：怎样识别反射弧各部分？,00:27:00,17,00:27:00,18,下图为脊髓反射模式图，请回答：,神 经 元 可 用 如 下 图 表 示 :,00:27:00,19,下图为脊髓反射模式图，请回答：,假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用足够强的电流刺激S、两处，则发生的情况是：刺激S处，肌肉_；刺激处，肌肉_。,不收缩,收缩,拓展探究：通过以上问题的分析，你知道要发生反射活动需要满足那两个条件吗？,00:27:00,20,思考4 举例说明脊髓在反射中的作用中的其他例子？ 蛙的搔扒反射 人的膝跳反射、排尿反射、排便反射,00:27:00,21,思考5：如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？ 反射一般都需要完整的反射弧来实现,某人腰椎部因外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损的部位可能是在反射弧的（ ） 传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器 A、 B、 C、 D、,A,00:27:00,22,3、以下关于反射与反射弧的关系， 正确的是： A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B、反射活动的完成必须依赖反射弧来实现 C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的,B,00:27:00,23,4.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果 传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受 器受到刺激后将表现为：（ ） A既有感觉，又能运动； B失去感觉，同时肌肉无收缩反应； C有感觉，但肌肉无收缩反应； D失去感觉，但能运动。,c,00:27:00,24,只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？,讨论：,（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）,00:27:00,25,是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。 反射过程： 也是兴奋传导的过程 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,4、兴奋：,00:27:00,26,二、兴奋在神经纤维上的传导,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。, 结论：,+,+,+,-,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,+,1.神经冲动的产生经典实验：,00:27:00,27,兴 奋 的 产 生 和 传 导,00:27:00,28,（动作电位）,静息时：内负外正,刺激部位：内正外负,兴奋在神经纤维上的传导,（静息电位）,00:27:00,29,00:27:00,30,传导的详细过程分析,内负外正,内正外负,内负外正,电位差,局部电流,未兴奋区域,兴奋区域,兴奋区域,未兴奋区域,如果刺激的是一端：兴奋向另一端传导,如果刺激的是神经纤维的中间：兴奋同时向两端传导,传导特点：生理完整性、双向性,6.兴奋的传递方向跟膜 的电流的传导方向一致。,内,00:27:00,31,5、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时(红色箭头)膜内外电位变化所产生的神经冲动传导方向（蓝色箭头），其中正确的是（ ）,C,00:27:00,32,检测题：,1 、神经调节的基本方式是 ，反射可分为 和 两类。 2、反射的结构基础是 ，它包括 、 、 、 、 、 和 五部分组成。 3、神经纤维在未受到刺激时，细胞膜外 为 电位，膜内为 电位。受到刺激后，膜外为 电位，膜内为 电位。,反射,非条件反射,条件反射,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,正,负,正,负,00:27:00,33,探讨兴奋在神经元之间的传递,？,00:27:00,34,为什么突触小体中含较多的线粒体？,1.突触小体：,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体,三、兴奋在神经元之间的传递,00:27:00,35,三.兴奋在神经元之间的传递,突触的亚显微结构示意图,2.突触的亚显微结构,突触小体,突触,00:27:00,36,突触的结构,00:27:00,37,突触种类：轴突树突型突触 轴突胞体型突触,图二,00:27:00,38,3.兴奋在神经元之间的传递过程,00:27:00,39,神经递质种类：主要有乙酰胆碱，多巴胺，去甲肾上腺素，肾上腺素，氨基酸类，一氧化氮等。,电信号,电信号,化学信号,00:27:00,40,突触小体 (含有突触小泡),特异性 结合,4.兴奋在神经元之间的传递过程：,A神经元兴奋,突触间隙,突触后膜 (受体),引发B神经元兴奋或抑制,5.传递方向：,单向性,6.信号转换：,电信号化学信号电信号,7.突触种类：,轴突树突；轴突胞体,突触前膜,释放 递质,电位变化,8.神经递质,方向：,轴突 树突或细胞体,原因：,递质只能由突触前膜释放， 作用于突触后膜,00:27:00,41,6.神经递质,（1）外排：,（2）分泌结构：,（3）受体：,（4）种类：,（5）作用：,需要高尔基体（线粒体供能）,突触前膜,突触后膜上糖蛋白（受体）,按功能分为两种;P19,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解或 重吸收,（6）去向：,00:27:00,42,6.神经冲动在体内传导的途径是： A、树突 突触 神经元细胞体 B、轴突 突触 神经元细胞体 轴突 C、轴突 突触 轴突 神经元细胞体 D、树突 突触 轴突 神经元细胞体,B,00:27:00,43,突触亚显微结构模式图,a是 。 b是 。 c是 ， 本质是 。 d是 。 f是 ， 本质是 。 e是 ， 本质是 。 g是 ，本质 是化学物质,b,c,d,e,f,g,轴突,突触小泡,突触前膜,突触小体的膜,突触间隙,受体,蛋白质,突触后膜,胞体膜或树突膜,神经递质,00:27:00,44,7、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：,（1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_。 （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_。 （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_。,感受器,d,胞体膜或树突膜,递质,只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜,B神经元持续兴奋,00:27:00,45,负,C,8、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或 零）电位。 9、下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_ A、a和b处 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处,00:27:00,46,兴奋的传到和传递类型比较,1,4,2,3,5,00:27:00,47,中枢神经系统,周围神 经系统,神经系统,大脑 间脑(下丘脑) 小脑 脑干,脑神经,脊神经,四、神经系统的分级调节,00:27:00,48,四、神经系统的分级调节,00:27:00,49,10、人体调节体温的主要中枢在（ ） A、内脏器官 B、皮肤温度感受器 C、下丘脑 D、大脑皮层,C,00:27:00,50,课本20页 资料分析讨论题,00:27:00,51,讨论,1.成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制.婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿的现象,00:27:00,52,2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题? 3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系?,是控制排尿的高级中枢大脑出现了问题,说明低级中枢受相应的高级中枢的调控,00:27:00,53,1）不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2）不同的神经中枢相互联系，相互调节。 3）低级神经中枢受高级中枢的调控。,00:27:00,54,运动性书写中枢（W区）,视觉性语言中枢（V区）,听觉性语言中枢,运动性语言中枢,受损：听觉性失语症（听不懂）,受损：运动性失语症（不能说）,受损：书写障碍(不能写),1.言语区,失听症,失读症,失写症,五.人脑的高级功能,语言、学习、记忆、思维等,00:27:00,55,人脑大脑皮层（左半球）的言语区,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不能讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不能写字,(Speak),(Write),(Hear),(View),00:27:00,56,2.学习和记忆是脑的高级功能之一。,（1）学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,（2）记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：,长期记忆：,神经元的活动及神经元 之间的联系有关。,