2019-2020年(秋季版)五年级语文上册《你能行》导学案湘教版.doc_第1页
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文档简介

标 题你能行学习 目标1、认读7个生字。2、朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。3、培养自信心，增强自理能力。学习重点1、 朗读课文，理解内容。2、 感悟妈妈的用意。学习难点朗读课文，理解内容学习程序学习内容与方法一、 整体感知，自学生字1、 初读课文,画出不认识的字.2、 概括课文主要内容.3、 谈谈自己感受最深的地方.二、交流讨论1、读课文,画出含义深刻的句子。2、组内交流。（1）“我相信，你能行！珍惜这次锻炼的机会吧！祝你成功！”妈妈并不是不关心我，而是为了 （2）“我忽然觉得，应该用母亲来称呼我的妈妈，因为，母亲，不仅仅是妈妈。”“母亲”和“妈妈”是同义词，但是通过这件事，作者觉得“母亲”这个词包含的内容更加宽广，更加神圣，不仅体现了 三、有感情地朗读，体会母爱。1、分角色朗读课文中的三次对话。2、读出不同语气，体会感情。第一次：“我” 的语气，妈妈 语气。第二次：读出我的 和妈妈对我的 。第三次：读出我的 ，老人的话要读出由 到 。四、联系课文，培养自信。五、练练测测。1、选择正确的读音。辅（f p）导 戳（cu chu）眼 眶（kung kung） 蓦（m m）2、摘抄课文中表示情绪的词语。3、理解句子的含义。“我忽然觉得，
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