督导评估汇报材料

1 / 41 督导评估汇报材料 汶南镇二中 在各级党委政府、上级主管部门的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。 一、学校基本概况 1、管理体制及师资队伍 我校坚持 “ 科研兴校、质量强校 ” 的指导思想，以质量求生存，以质量求发展，实行校长负责制，全员聘任制、岗位目标责任制，并在教育教学实践中探索出一条适合我校发展的民 结、求实、奋进的路子。学校实行分级管理、分级负责，下设初一、初二、初 三个年级部。现有在校教师 86 人，农村支教 5 人，其中本科学历 40 人，大专学历46 人，学历达标率 100%，中学高级职称 12 人；教学班 24个，学生 1356 人。 2、办学条件 （ 1）学校占地面积 41934 ，生均占地面积 40 ；建筑面积为 8865 ，生均建筑面积 。 （ 2）配备计算机教室、多媒体教室、图书阅览室、语音室、卫生室、理化生实验室、仪器室、音乐体育美术器材室、综合活动室、音乐教室、美术教室、电子备课室、心理咨询室、活动室等专用教室。理化生实验室、仪器室全部2 / 41 按照省标准配备 器材，水电到桌，实验教学开设率达 100%。学校微机室配备学生机 56 台，教师机 22 台，建立了翟镇一中网站，建成了校园局域网。学校现有图书 27150 册，生均27 册，实现了学生全天开架借阅。 24 个班级全部建立了图书角，运动场地有 400 米环形跑道，具备 6 组 100 米直道。 二、队伍建设情况 （一）领导班子队伍建设 1 学校把领导班子队伍建设作为重点工作来抓，先后制定了翟镇一中关于加强领导干部队伍建设的若干规定、翟镇一中领导干部承诺等规章制度，并结合岗位目标责任书，每学期 组织领导干部考评，采取民 标考核、述职报告等方式，评定出等级，计入个人年度考评；落实每周例会制度，总结上周工作，布置下周工作重点；落实学习制度，采取集体学习和个人自学相结合的方式，学习现代教育理论、教育观念，提高领导干部的理论水平和决策能力。推行调查调研制度。领导成员采取个别交谈或师生座谈会的形式，了解教情学情，为师生解决工作和学习上的困难。同时，学校不论哪个领导干部，既负责繁重的管理工作，又都承担具体的学科教学任务，做到理论指导与课堂实践相结合，真正起到了率先垂范的带头作用。 （二）教 师队伍建设 3 / 41 1、强化师德建设，以高素质的教师队伍树立学校形象。认真落实教师职业道德规范，积极开展教师职业道德专题培训和形式多样的师德教育活动，从教师礼仪入手，加强教师行为规范教育，并认真落实师德建设一票否决制度，通过学生测评、民 织教师认真学习抗震救灾优秀教师事迹，在学习基础上，全体教师在政治学习笔记本上写出心的体会。按照师德建设教育活动要求，全体教师认真学习教师法、教育法、未成年人保护 关于加强教师职业道德建设的若干规定、教师职业道德规范等 法律法规，并认真写出政治笔记和心得体会。在认真学习教育法律法规的基础上，各年级组开展了师德大讨论，全体教师对照职业道德规范，结合自身工作实际自评、互评、肯定成绩，找出不足，写出师德自我坚定与教师工作承诺语，以督促自己的行动。 2、落实 “ 三项制度 ” ，强化 “ 三个环节 ” ，打造一支业务素质过硬的教师队伍。 落实 “ 三项制度 ” ：一是教学联席会议制度。包级领导会同年级 2 管理人员要每月召开一次年级教师教学联席会，及时总结、分析、研究、解决教学工作中存在的突出问题，制定相应措施。二是教学指导 制度，包年级领导要充分发挥核心作用，深入课堂，深入学科组，全面了解并指导教师开展教4 / 41 研活动，发挥群体智慧，打好团体战。三是奖惩激励制度。加大考评管理力度，调整完善对任课教师发展性评价的考核办法，建立全方位的教师考核制度。 强化 “ 三个环节 ” ：一是计划环节，各教研组、备课组，任课教师都要制定出切实可行的教学教研计划，将各阶段的工作具体到周，具体到天，杜绝工作中的随意性和盲目性。二是集体备课环节。要将集体备课的重点放在对课程标准的把握上，放在对教材的研究上，放在练习题、作业题、检测题的设计上，求实戒虚，年 级领导要靠上，加大对集体备课管理和指导的力度，确保备课落到实处。三是质量监控环节。根据不同年级不同阶段的目标任务，认真搞好阶段性质量检测与质量分析，开好三级教学质量分析会，即以班主任为核心的班级教学质量分析会，以备课组长为核心的学科教学质量分析会，以年级领导为核心的年级教学质量分析会，全面分析教情，学情，发现问题及时补救。根据管理干部工作量相对较大的实际状况，在管理体制上实行 “ 三级两线 ” 管理模式，三级是指以年级主任为核心的年级组管理体系，各年级组年级主任对本年级的教育教学工作全面负责，但各项活动的开展须在教 务、政教工作计划的框架内开展。两线是指；教导处 还成立了教学常规检查领导小组，实行 “ 一日三查 ” ，5 / 41 “ 一周一查 ” 制，一日三查即查教师办公、查课堂秩序、查活动开展情况，一周一查即每周定时检查教师备课、作业等教学常规，并及时反馈，同时要求教师尽快改正不足，确保备课、作业质量。学期中组织期中、期末两次常规大检查。 我校实施 “ 名师工程 ” ，一手抓聘任，一手抓培养；一手抓业务， 3 一手抓师德。为使新走 上教学岗位和教第一遍教材的教师尽快提高教学质量，学校实施青蓝工程，即老教师带徒弟、手把手跟踪指导 “ 一对一结对子 ” 的办法，进一步理顺了教师入门、合格、骨干、带头人和名师的梯队关系，并落实在教师发展性评价中，搞好教育教学过程的传、帮、带作用，推动教研教改推陈出新。积极开展教育数字化学校创建工作，加强网络环境下的学校管理，不断提高校园数字化程度。抓紧抓实现代化教育教学思想和手段全面向各学科的渗透融合。本学年度，先后共开展了 3 次全校性的信息技术与课程整合研究青年教师讲课比赛。 （三）班主任队伍建设 我校始终把加强班主任队伍建设作为工作的重中之重，学校不断选拔德才兼备，有责任心、上进心、事业心的教师担任班主任，认真落实班主任工作制度，不断提高班主任的待遇，各项评优树先、年度考核向班主任倾斜，在全校创设了一个 “ 当班主任有作为、有地位，当班主任光荣 ” 的6 / 41 氛围。 学校引导班主任树立这样的管理理念： 爱心育人，善待每一个学生。 一个好班主任就是一个好班级。 学生无小事。每学期初，学校都经过认真研究，选拔了一批素质高、责任心强的年轻教师充实到班主任队伍中，充分发挥老班主任传、帮、带的作用。定期对班主任 进行培训，进行经验交流，使新班主任尽快适应环境，融入到管理队伍，适应我校的管理思路，规范班主任例会制度，强调会议的时效性，总结上周工作，布置安排下周工作，总结经验，找出不足，有力的促进了班级管理工作。加强了班主任的跟班管理和值勤工作，制定了领导带班制度，政教处作了明确的分工，值班期间，带班领导、班主任老师，责任明确，分工到人，规范管理，督促学校工作逐步走上正规。重新制定了班级考评方案和班主任考评方案，奖勤罚懒、奖优罚劣，以调动班主任工作的积极性。一年来 ,共开展班主任 4 集中培训活动 12 次 ,分年级培训多次 ,个别谈话与交流 80 余人次。 三、严格执行规范要求，规范办学行为 学校严格执行山东省普通中小学教学管理基本规范的精神，开全课程开足课时 证学生每天 1 小时的体育活动时间。严格控制学生在校时间，并将减负放到首要位置来抓。制定了学校的减负规定，7 / 41 严格控制学生家庭作业量，提倡布置探究性、实践性作业。由每位分管年级的教导主任亲自检查这项规定的落实情况。制定了图书室、阅览室、实验室等开放规定，充分发挥学校教育教学资源的作用。学校落实课程标准，按照国家规定 的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。努力开展好技术、艺术、体育、综合实践活动等几个领域的教育教学工作。共开设如下课程：研究性学习 、兴趣小组 、班团会 、 信息技术教育、 社区服务与社会实践，我校开发健康快乐 传统体育项目材料汇编、汶南镇第二初级中学管理制度材料汇编、学生四会读本、学科学法指导等校本课程；国学启蒙读本的精彩内容已经做成宣传版面，挂在了教室走廊；根据我校青春驿站和心理咨询室工作经验编辑成书的为青春护航也到了最后的审稿之中。而趣味数学、生活 英语这些校本教材正在开发 四、学校教育教学与管理工作力求创出自己的特色 （一）、开拓创新，积极探求教育教学的发展的规律。 针对全面提升教育管理质量的迫切要求，抓住学校对年级、年级对班级进行精细化管理这一核心问题，实行 “ 三级值勤负责制 ” ，逐级考核，量化管理。在一个工作日，班主任管理考核学生，年级管理考核班主任，学校管理考核年级。整个教育教学和后勤的各个环节，都纳入考核检查的视8 / 41 野，事事有人管，事事有人做，仔细发现问题，认真解决问题，全面提升教育教学工作的水平，规范教师和学生的 日常行为，以达到目标管理要求的深度和广度。 5 针对学生学习实际，坚持 “ 找准起点、减小坡度、分层推进、全面提高，不让一个学生掉队 ” 的教学思想，教师上课适当应用分层教学，异步教学，个别化教学，充分尊重学生个性，让每个学生都获得最优化的发展环境和条件，达到无差生、无后进生的目的。为形成学校、社会、家长三位一体的教育合力，建立家校学习合作小组，安排教师在周六、周日深入学生家庭，指导学生学习，了解学生学习，做好课余时间的学校教学的延伸。通过与学生家长交流，听取学生家长的建议和意见，进行认真的总结 研究，作为指导下一步工作的重要依据。 突出德育的首要地位，立足学生的个性发展，注重养成教育，全面落实素质教育。实行 “ 学为主体、自主管理、主动发展 ” 的 “ 三主教育 ” 模式。一日常规，责任到人，日日反馈，周周总结，月月评比，严格培养良好的行为习惯，鼓励学生自己组织集体活动，制定自我管理制度，提高自我管理能力，寻求自我发展。以学生为中心，着力于培养学生健全的人格。 以落实学生养成教育为抓手，增强德育工作的主动性。学校在狠抓教学工作，渗透德育的同时，积极主9 / 41 动与社会相结合，采用家访、电话访问、家长会、家长接待日 、家教咨询、发放家教教材，在管理中探索学生自主管理，学生心理教育课题，实行研究式管理。 大力强化养成教育，使学生养成良好的行为习惯。通过全体学生会、班会、黑板报、宣传栏、升旗仪式大力教育学生文明礼貌，讲究卫生，尊敬师长，团结同学，刻苦学习，并结合政教处制定的学生一日常规、中学生日常行为规范、违纪学生的处理规定等规章制度，规范学生的言行举止，教会学生做人。政教处每天对学生的三操、纪律、卫生等进行专项督查，每天一检查，每周一反馈、一总结。增大检查的力度和密度，收到了良好的效果。上学期政教处 在全体学生中开展了 “ 违规违纪大调查 ” 活动，深入开展 “ 自查自纠，批评与 自我批评 ” 活动、 “ 违规违纪检举 ” 活动、 “ 向不文明言行告别仪式 ” 活动，目前，绝大多数班级做到了班风正、学风浓，向规范化管理迈进。 开展丰富多彩的文体活动，学校结合实际，开展了一系列的文体活动，本学期举行的文体活动有：春季运动会、10400 大型接力赛、拔河比赛、跳绳比赛、安全教育知识竞赛、迎国庆歌唱祖国诗朗诵比赛，元旦文艺汇演、队形队列比赛、崇尚科学、远离邪教演讲比赛等，通过以上活动的开展，活跃了校园气氛，培养了学生的情 操，从一定程度上10 / 41 防止了学生的厌学心理，有力地促进了学生的管理工作。 发挥激励教育作用，做好评比表彰工作。每一位班主任老师都注意捕捉学生的每一个闪光点，大力提倡激励教育、赏识教育，让每一个学生都树立自信心，抬起头来走路。上学期期末总评中，共评选出优秀学生干部、三好学生等 500余人，学生总体获奖率在 50以上。 我们还结合实际，改革学生思想品德评定办法，去虚留实，重点考察学生的思想品质、纪律、卫生、作息、学习等方面，加大班主任评、小组互评的分值，可操作性更强、更富有实效，有效的加强了对学生的约束，避免 了思想品德评定流于形式、走过场，充分发挥了管理育人的功能。 （二）抓紧抓实教育教学工作。围绕 “ 精细教学，精细管理 ” 这个中心 ,向科学的管理要质量。 （ 1）、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学效益。要通过开展扎实有效的教研活动，指导任课教师加强课堂教学研究，努力改进教学方法，切实把握新授课，复习课，讲评课的最佳教学模式，提高课堂教学效益。 新授课体现了一个 “ 全 ” 字。坚持 “ 低起点、严要求、稳步走、高效率 ” 的原则，以学生为本，面向全体学生；突出一个 “ 精 ” 字，教师精讲精练，讲练结合；做到 一个 “ 活 ”字，提高学案编写质量， 充分利用学案导学，夯实学生基础，做到当堂内容，11 / 41 当堂巩固，提高课堂教学效率。复习课教学要根据学科教材特点和学生实际情况，充分体现知识基础性、系统性、发展性，要引导学生梳理知识，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题；教学中既要发挥教师的主导作用，又要充分发挥学生的主体地位，多给予学生动脑动手的机会。讲评课的教学体现了针对性、及时性、典型性，做到了 “ 三重六忌 ” ，三重：一重 “ 评 ” ，使评起到纠错、防范的作用；二重 “ 讲 ” ，使讲得到拓宽知识的效果，三重纠错后的跟踪巩固练习。 六忌：一忌试题不批阅，讲评不及时；二忌试卷不分析，讲评靠主观，针对性不强；三忌简单对答案，分析不透彻，纠正不彻底；四忌题无巨细，泛泛讲评，重点不突出；王忌就题论题，不归纳深化；六忌讲完了事，不抓跟踪补偿。 （ 2）、围绕基础教育课程改革，抓好课改课题的研究。针对课改工作中的焦点和难点问题，选准突破口和主攻方向，边研究边总结，及时把研究成果运用到课改实践中，真正发挥科研的先导作用，通过科研促进课改工作的实践。 （ 3）、面向全体，分类推进，促进教学质量的大面积提高。一要优生优培，根据我校实际， 确定各年级优生群体，指导学生制定详细的计划，使他们学有方法，学有效率；要通过自学指导、开辟第二课堂等形式，为优生提供自主学习、自我发展的时间和空间，帮助他们拓宽知识面，提高能力。二要抓边补弱。要从实际出发，全面分析，准确界定边缘生、12 / 41 弱科生，建立边缘生、弱科生档案，找准薄弱学科及薄弱点，制定补弱目标与计划，实行任课教师承包制，最大限度地提高优秀及良好人数。三要转化后进生。要充分发挥优生的带动作用，对他们进行帮助指导；教学过程中，对他们实行 “ 三多 ” 政策，即课堂提问多，个别辅导多，作业面批多，帮助他们及时填补知识 缺漏，缓解学习困难；要注意激发后进学生的潜能，调动他们的上进心和积 极性，增强他们的信心和勇气。四要发展特长生。根据学生的爱好特长，确定音体美特长生，成立辅导小组，制定计划，坚持定期指导，经常训练，并通过体育比赛、文艺汇演、书画展览等活动，激发学生的兴趣，陶冶学生的情操，达到以特长促智育，以特长促发展的目的，培养更多的优秀特长生。 （ 4）、努力抓好学生学的管理，一是注重学法指导。通过举行学法指导讲座、学习经验交流会等形式，介绍学习方法，帮助学生提高学习效率。二是注重学生学习习惯的养成教育 。要紧密结合教学过程，让学生在掌握知识、发展能力的同时，培养愿学、勤学、乐学的学习态度，勤奋好学、积极思考、扎实认真的学习习惯，形成认真求实、一丝不苟、严谨刻苦的学习风气。三是强化规范训练。要通过开展笔记、作业展评等活动，提高学生的规范意识；通过对笔记、作业、练习、单元过关的严格要求，训练学生的书写规范、答题规13 / 41 范；通过考试前的指导、考后的讲评，指导训练学生答题技巧，提高答卷的规范程度，向规范答卷要一个分数段。 （ 5）、全面开展课堂教学等级达标活动。认真组织三层三步系列课达标验收活动，确保教师课 堂教学达标。 （三）、坚持服务育人，为学生的健康发展提供可靠的后勤保障。 一是搞好卫生服务，将学校校园卫生工作，分学部纳入政教管理，管 员即政教员，把政教管理渗透到角角落落。建立各项卫生工作防治预案。不定期对食堂实行进货检疫检查。二是搞好安全服务，一靠教育，在学生思想意识中建筑牢固的安全防线，二靠制度，在落实制度的过程中加强外在约束。在学校校园内部实行全天候巡视，严密监控学校内部一切不安全因素，随时解决。自建校以来，师生违法犯罪率为零。未发生任何不稳定事件和安全责任事故。 认真落 实学校安全工作。根据创建平安校园的深入开展，针对上级要求，对我校安全隐患进行了严密的排查和整改。在此基础上，学 校组织了大型安全教育活动，组织学生观看了开学第一课，开展了对学生的交通、食品卫生、用电、防火、逃生自救等安全教育，学校各重点部位、楼道安装应急照明设备、安全通道指示标记、灭火器。 五、存在问题 14 / 41 1、对学生及教师的评价方法有待进一步改进。 2、学校课程还需根据当地实际进一步研究开发。 尊敬的各位领导、专家： 今天，我们非常荣幸地迎来 了莅临我校指导工作的各位领导、专家。这是我校发展史上的一件大事，更是全体四中人祈盼已久的共同心愿。我代表学校全体师生员工，对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎！ 学校唐山市东南，始创于 1952 年，有五十多年的悠久历史。半个多世纪以来，学校人文蔚起，英才辈出。中共中央书记处书记、中央纪委副书记何 北省委秘书长景春华、国家审计署人事教育司司长马怀平、原中国兵器工业总公司局长刘质桐、原河北省常委、河北统 北省工商局副局长李春浦等多位杰出人才曾在此求学伟人风范、赤子情怀、这些独特而丰 富的人文资源，为学校长远发展奠定了深厚的文化底蕴。近几年多次被评为 “ 文明建设先进单位 ” ， “ 市实验教学先进单位 ” ， “ 省体育达标先进单位 ” 、省优秀考点、 “ 市法制教育先进单位 ” 、“ 市绿化先进单位 ” 、 “ 唐山市控辍保学先进单位 ” 。学校依靠广大教职工真抓实干，开拓创新，在上级各级领导和社会各界的大力扶持下，在改善办学条件、开展教育科研、实施素质教育、创建 “ 平安校园 ” 等方面都取得了显著成绩，学校面貌也发生了巨大变化。下面将工作总结如下： 15 / 41 一、加强领导班子建设，提高学校管理水平 领导班子分工明确，人 员精干。领导干部做到了 “ 一个深入 ” 、 “ 两个带头 ” 、 “ 三个到位 ” ，即深入工作第一线；带头吃苦奉献，带头做好本职工作；管理到位，措施到位，督查到位。成为了 “ 政治过硬、思想领先、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实 ” 的领导集体。 二、精细管理，打造素质教师队伍 通过具有针对性、长期性、实效性、多层面、多角度、内容丰富多彩的师德教育活动，使学校形成了一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。 1、建立了一个锐意进取，模范先锋的党员群体。大力开展党员帮扶活动，通过每名党员帮助一名思 想、学习或生活有困难的学生，把关爱落到实处；每名党员义务承包一扇玻璃窗，作为党员服务责任区，实践入党誓言；每位党员提出一个个人承诺，时刻激励警醒自己自觉遵守并接受群众监督，充分展现党员先锋示范作用。 2、加强师德修养，形成了一支 “ 团结拼搏奉献 ” 的教师群体。 我校创建于 1952 年，已有 56 的悠久历史。在与全体教职工并肩走过的岁月里，我深切感受到了四中人 “ 团结、拼搏、奉献 ” 的崇高精神。 团结精神。教职工具有团结精神，主要表现在：团16 / 41 结合作，相互帮助；共同学习，取长补短；资源共享，优 势互补；个人出智慧，集体出成果。由于有了团结精神，四中人连年创佳绩，届届谱新篇；由于有了团结精神， 四中人顶酷热义务到校搬运图书和整理宿舍，保证了开学正常运转。由于有了团结精神奥运安保期间 20 名男老师抛家舍业不分昼夜守卫着四中校园，由于有了团结精神本学期 25 位教师共同挑起值白班夜班的重担，保证了四中校园安全。 拼搏精神。教职工具有拼搏精神，主要表现在：一是勤奋工作，加班为学生查找资料。二是起早贪黑，不讲待遇。一线教师尤其是班主任、年级组长每天早出晚归，劳碌奔波，也无半点怨言。三是面对强者，从不示 弱，公平竞争，展示才华。今年教育教学年会我校展示课共五节，有姬秀华、潘景君、江蕙荣、宋淑云、田婕。正因为四中人有一种拼搏精神，所以能克服各种困难；正由于四中人有一种拼搏精神，因此教育教学才能捷报频传。 奉献精神。教职工具有奉献精神，主要表现在：一是服从安排，任劳任怨。不少教师既当班主任，又要上两个班的语、数、外，有的教师周课时达 20 多节，付出了许多辛苦，毫无怨言。二是不计报酬，耐心辅导差生。课件办公室里经常看到我们的老师周围围着三五个学生，那是我们的老师在给学生补课。三是放弃节假日，牺牲休息时间 ，为毕业班、优秀 17 / 41 生上课。我们的职业是最特殊的职业，时间就是生命，我们的老师们是在用自己最宝贵的生命在为学生奉献。四中人正是有这种奉献精神，才能舍小家顾大家；四中人正是有了这种奉献精神，四中才能不断阔步向前！ 3、紧紧围绕 “ 书香校园 ” 创建活动，注重教师培训的长期性、参与的广泛性。形势的发展对老师的要求越来越高，提高老师的文化素质势在必行，为此，我校教师读书会友活动常抓不懈，老师们获益匪浅，尤其是以前不爱读书的理科老师，也积极制定读书计划，充分阅读大量新书，和其他老师交流，开阔了视野，了解 了最前沿的知识、信息。每周利用周安排背面印制一名教师推荐给全体教师的一篇好文章，本学期又开展了 “ 千字感文周周贴 ” 活动，各项活动持久、长期开展，注重实效，使教师文化内涵和修养不断提升。 (二 ) 坚持科研兴校，立足校本科研，推进课改工作。 1、加强教师校本教研培训，建立 “ 终身教育 ” 学习机制。通过经常性学习、集中教育与定期培训相结合，政治理论、岗位职务、业务技能、学历培训 “ 四位一体 ” 的培训方法，促进教师的专业发展和理论基础。深入持续开展系列教研活动，每周四下午为全校教研活动时间，开展教师观摩课、名师展 示课、汇报课为广大教师提供展示的舞台和空间，增进教师交流、促进了教师的专业成长。另外，组织教师现场听18 / 41 取教育专家魏书生讲座，开阔教师眼界，提升理论水平。 2、开展教研教改，提高教师的层次。教务处以教研组为单位以 “ 学习研究杜郎口中学教学模式 ” 为主题对全体教师进行培训，并鼓励教师中进行大胆教改试验。围绕素质教育和中考这个不能回避的中心工作认真开展中考信息的搜集和对中考动向的研究。通过多种途径加强教研教改提高了教师的教科研水平。 本年度，学校教师撰写的 40 多篇论文在省级以上报刊上发表。在省市级优 质课评比中，有 20 余名教师获奖。开展新课标学习，以教研组为单位开展了小型多样的切实有效的教研交流活动；深入贯彻路南区 “113” 教改模式，结合学校隶属城乡结合部、外地打工子女多，家庭整体素质相对薄弱的实际情况，教学中坚持倡导寻找适合学生特点的教育，学校提出 “ 适合四中学生的教学方法就是最好方法 ” 的口号，并申请并确立了省级科研课题两项，初步走出了一条具有四中特色的教改之路。 三、坚持质量立校，深化教学改革，稳步提高教学效果 教学工作是学校的中心工作。学校在教学管理上主要做了以下几个方面的工作： 1、学校领导深入教学一线，加大了教学督查力度。一是坚持领导听课。学校中层以上干部每周至少听课两节以19 / 41 上，及时了解教师的教学情况，督促教师上好每一节课。二是加大常规检查力度。从晨读、下午自习辅导、晚自习上岗到作业批改等各个环节，每天有检查，每月有总结。由于监督有力、反馈及时，对整顿教学工作秩序、规范教学行为，在一定度上起到了保证作用。 2、加强教学过程的监控。首先，规范教师的教学行为，组织全体教师认真学习课堂教学常规对每位教师“ 备、讲、查、批、导 ” 各个教学环节及教学目标完成情况进行检查 ，对检查结果进行如实记录，并在年级会、全体会上公布反馈。 3、进一步加强了集体备课，教研组和备课组在教学上的中流砥柱作用得到充分发挥。学校坚持每周一次的教研活动制度和集体备课制度，实行以老带新，加强集体协作，开展教学攻关。对备课组提出了明确要求，要求各教研组、备课组做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。教务处定期检查，定期总结。由于上下重视，措施有力，检查督促到位，集体备课的针对性和实效性有了明显提高。 4、抓好课堂主阵地，改革课堂教学摸式。倡导教师从多角度、多侧面对学生进行评价，了解把握每个学生的 最佳智能趋向，做到面向全体学生、注重个别差异，实现小组合作学习交流。鉴于我校学生基础薄弱，生源层次参差不齐非常严重的现象，教学中提出以抓学生的基础为主，夯实基础以待厚积博发，20 / 41 坚持一题多解，锻炼学生思维的灵活性。 5、进行分类推进，进一步加强了优秀生培养。学校根据三个年级不同特点，与年级组长、班主任、任课教师共同研究，确定了优秀生名单及其培养方案。针对尖子生整体情况和个人实际，通过召开年级组、班主任等不同会议，研究尖子生培养中存在的问题，不断总结、改进教育教学方法，针对九年级毕业班进行了大胆改革，实 施了团结共促的教学模式。即设置答疑解惑课，几位教师同时走进教室，分工负责包干到学生，加强个别辅导，增强教学针对性，整合教育资源，并在辅导、讲座、资料等方面给学生有益的指导。 2015年，优生培养取得初步成效，圆满完成中考指标。 6、狠抓毕业班工作，中考取得了突破性进展。学校加强对毕业班的指导，在政策上给予倾斜，全校各部门积极为毕业班服务。在学校方方面面的大力支持下，九年级全体师生发扬团结协作、顽强拼搏的精神，在 2015 年中考中取得历史性突破。 四、德育为首，形成健康文明的良好校风和学风 学生工作是学校的主体工作。学校坚持以德立校，下大力气，采取多种有效措施做好学生工作。目前学校学习、生活秩序稳定，形成健康文明的良好校风和学风，得到了学生家长的认可和肯定。 1、制度约束规范德育工作。本年度，学校进一步建21 / 41 立健全了文明班级体考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，强化德育工作的首要地位，将德育教育贯穿到学校的各项工作中，对全体学生进行爱国主义、集体主义教育， 使德育工作走向制度化、精细化、规范化。 2、对学生学习行为进行规范。制定课堂常规、课堂守则等制度，由政教处、学生会成员组成的检查小组，对每天课堂纪律情况进行检查记录，纳入文明班集体量化考核，从而使教学制度内化为教师与学生的自觉行为，促进了教师严谨治学的工作态度，学生良好的学习习惯的形成，有力提高了课堂教学效果。 3、加强班主任培训针对性。本学年注重进行班主任培训。每周一下午第一节坚持定期开展班主任培训。由校领导亲自抓，培训内容上有学校领导对班主任进行指导培训，具有有计划和针对性；有班主任经验 交流，为教师们的思想、工作交流提供平台；有专题德育问题研讨，使老师们互相切磋，互相借鉴，极大提高了班主任的思想道德和专业水准，强化了责任心和事业心，整体提高了班主任队伍素质。 4、多管齐下，形成了学校、家长、社会三结合教育体系。学校进一步完善家长会议制度、坚持家长学校培训制度，围绕学生在进步、发展过程中存在的问题，加强了学校和家长的沟通。学校聘请了社会监督员，邀请人大代表、政22 / 41 协委员等来校视察，通过召开座谈会、问卷调查、提合理化建议等形式，对学校工作进行监督、指导。发挥社区教育的育人工能，发挥康复村 、常记幸福院德育基地的作用，利用清明节、妇女节、母亲节、等节日，积极开展活动，形成了学校、家长、社会三位一体式教育，共同促进学生德智体全面发展。 5、努力打造书香校园，全面推进素质教育。为了提高广大学生的文化素质，引导校园文化向健康高雅的方向发展。本年度结合重大历史事件举行了系列征文活动、手抄报大赛，演讲比赛、歌咏比赛、小发明小制作比赛、才艺大赛、知识竞赛等活动，不但使同学们在潜移默化中受到了情感的熏陶和美好品质的培养，同时拓展了新的校园文化活动的体系，充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综 合素养。 6、做好体卫艺劳工作，学生综合素质有了进一步提高。学校认真贯彻、落实学校体育工作条例和学校艺术教育工作规程，对学生进行体卫艺劳等方面教育，促进了学生素质的全面提高。一年来学校先后承接了全区春秋两次田径运动会， 2015 年全市中考体育加试组织服务任务，以高度的责任心和使命感，以严格的管理、周密的部署、精细的服务，圆满完成了任务并多次受到局领导班子的高度赞扬。积极参加上级有关部门组织的各种体育、艺术比赛，取23 / 41 得了优秀成绩。学校先后获得了唐山市艺术节表演一等奖，路南区中学跳绳一等奖，全区书 画比赛中四十多人次获二等奖以上奖励。 五、多方筹集资金，学校办学条件极大改善。 为提高校园环境品位，按上级要求，启动并完成了校园拆墙透绿工程，完善了校园网络建设。投入资金 30 万元，改造了三个实验室和一个微机教室，新增 50 台微机充实到微机教室。投入 30 余万元实现了班班通多媒体，为学校实现教育手段现代化提供了必要的保障。投入 20 万元 用于校园南侧的绿化硬化美化工程 5 万元用于供暖系统更新，投入 30 万元用于全面装修改造图书馆，增加了 2 个图书阅览室， 2 个电子阅览室，改造了 2 个教职工活动健身 室，新建一个心理咨询室、音乐教室及美术教室，目前各项设备设施已全部到位，一栋现代化综合性文化 “ 逸致楼 ” 已全面投入使用。在整修改造校园的过程中，在时间紧、任务重、资金不足的情况子下，学校领导千方百计克服困难，想方设法渡过难关；在与全体教职工并肩走过的一年中，更是负重自强谋求发展，齐心协力创造奇迹！六、开展安全工作，本年度学校未发生重大事故。 学校始终把安全工作放在首位，大力开展创建 “ 平安校园 ” 活动。通过开展 “ 平安校园 ” 的创建活动，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，牢固树24 / 41 立安全第一 的思想，完善安全制度，明确安全职责，落实安全责任，努力营造一个稳定、安全、温馨，和 各位领导，我们虽然取得了一定的成绩，但与各级领导的要求还有很大距离，与教育现代化的要求相差更远。通过我们的努力，今日的四中为明日向更大、更高、更强发展奠定了基本条件：有充满朝气，拼搏向上的领导集体；有兢兢业业、锐意进取的师资队伍，有现代化齐全的设备设施。我们有信心和决心在上级领导的正确指导下，在 “ 上下一心、知难而进、开拓创新、誓争一流 ” 的路南教育精神指引下，全校上下团结一致、与时俱进、克服困难，继续 改善办学条件，强化学校管理，扎实实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进各项工作再上新台阶。为精心打造一个校园优美、管理科学、质量上乘、社会满意度较高的学校做出更大贡献！ 新余八中建校以来，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，依法治校，勇于创新，不断改革，各项工作取得了长足发展。现就我校教育工作情况汇报如下： 一、学校概况 新余八中于 1987 年建校， 2003 年送桥中学并入， 2015年桥背小学并入，成为一所九年一贯制义务教育学校。 学校现有 56 个教学班，在校学生 2534 名，其中小学25 / 41 部 39 个班，学生 1728 名，初中部 17 个班，学生 806 名。学校无住宿生。学校师资力量雄厚，拥有一支学科门类齐全，年龄结构合理，学历层次较高的教师队伍。 学校环境优美。教学大楼雄伟壮观、现代而又典雅；多功能大厅功能齐全、设施一流；运动场地势平坦、设计标准；校园内绿树成阴、处处飘香。整个校园实现了环境园林化，设备现代化。 在区委、区政府和办事处党委、行政，以及上级教育主管部门的正确领导和关怀下，在全校师生的共同努力下，学校全面贯彻党和国家的教育方针，大力推进素质教育，倾力抓好 特色教育，努力提高教育教学质量，先后被评为 “ 市学校思想政治工作先进单位 ”“ 市体育工作 先进单位 ”“ 区学校管理工作先进单位 ”“ 区教学教研工作先进单位 ”“ 区远程教育工作先进单位 ”“ 区教师远程培训工作先进单位 ”“ 区体育工作先进单位 ”“ 区师德建设十佳单位 ” ，成为全区九年一贯制义务教育示范性学校。 二、领导关怀 区委、区政府大力支持我校改善办学条件， 2011 年为我校安装 18 套多媒体教学设施，价值 18 万元；配备图书 5万多册，价值 元图书；装配一个电脑数量为 56 台的电脑教室，价值 22 万元；装配音乐、美术、实验室等多功26 / 41 能室，添置各种教学及实验器材，价值 50 多万元。 办事处党委、行政十分重视学校工作，多次召开专门会议，相继制订了一系列的政策措施，为新余八中的发展提供了保障和强有力的支持。办事处党委、行政主要领导及分管领导经常深入学校，现场办公，帮助学校解决实际问题。如教学大楼装修，监控设施安装，校园文化雕塑兴建，运动场地修建，多功能大厅改建，校园绿化美化，一一亲临，精心设计。 2015 年，办事处投入 100 万元，为我校教学大楼进行装修； 2015 年，投入 50 万元，为我校安装监控系统、兴建文化雕塑； 2015 年投入 178 万元，为我校兴建塑胶跑道、篮球场和多功能大厅，并拨出 8 万元，用于我校校园文化建设和教学设施维护； 2011 年，又投入 27 万元，为我校安装班班通，投入 15 万元，用于我校补助我校教师购买笔记本电脑，投入 18 万元，为我校进行绿化、兴建校园文化设施。办事处党委、行政还督促有关部门加强学校周边环境的治理，为学校教育教学发展保驾护航。 三、办学条件 园占地 54160 平方米，生均达 舍建筑面积 18400 平方米，生均校舍面积为 学校各类教学用房和教辅用房、生活用房齐全，安全设施齐备。没有危房，完全按省级要求开班。 200m 以上的环形跑道田径场、球类27 / 41 与体育器械园地。 乐教育设施。有专门的美术、音乐专用教室，各种器材齐全，能保证教学和练习。 物理实验室 1 个，化学实验室 1 个，生物实验室 1 个。室内按标准配备实验器材和药品，保证了实验教学的正常进行。有高标准装配的多功能报告厅1 个，能容纳 150 多人。有 3 个标准微机室，专用多媒体教室 4 个， 实行了班班通， 有 1 个 远程资源接收室，网上图书室 1 个。教师人人配备了笔记本电脑，实现了办公自动化、信息网络化。 备了图书馆和阅览室。图书馆藏书达61160 册，生均达 24 册。图书馆藏书丰富，管理规范，为广大师生拓展知识、扩大视野、陶冶情操发挥了积极作用。 四、师资与培训 学校有在岗财政编制教职工 137 人，其中初学教师 48人，小学教师 89 人，教师学历达标率 100%， 100%取得了教师资格。无代课教师。有高级职称教师 41 人，中级职称教师 60 人。 有 33 人被聘为高级教师，所有被聘用 的高级教师均有在农村任教一年的经历。有市级学科带头人 1 人，市骨干教师 15 人。近三年获市级表彰的达 6 人次，获区级表彰的达 15 人次，有 12 名教师被选评为市教育学会学科专业委员28 / 41 会会员；教师在国家级、省级刊物、市级刊物及各级学术研讨会发表各种学术论文 100 多篇。 我校高度师资培训工作，把师资培训作为学校可持续发展的一件大事来抓，主要措施有： 一是组织全体教师参加初中小学各学科远程教育培训，让教师不断更新知识，树立新观念，做到与时俱进； 二是组织校长、处室主任、班主任分别参加校长培训、处 室主任培训和班主任培训，不断提高校长的管理水平、处室主任和班主任的工作水平。 三是建立骨干教师培训制度，选派教师参加省级骨干教师培训，倾力打造名师工程。 四是建立信息技术培训制度，在校内对教师进行全员电脑操作技术和多媒体技术培训，轮流安排教师参加市级课件制作技术培训，丰富了教师的教研手段，优化了课堂教学效果，促进了教师的教育创新。 五是实施 “ 走出去，请进来 ” 的战略，加强校际交流，借鉴他人经验。学校先后多次选派各学科教学骨干外出考察、学习。 六是选派教师参加省市区各种教 学教研交流活动，取人之长、补己之短。 抓实抓好教师培训，促进教师成长，打造了一支高素质的教师队伍。 29 / 41 三、学校管理与教育教学 1建立班子层级责任制，形成严、细、实作风。我校在行政管理上，积极推行 “ 校长领导、分口管理、部门负责、层级包干 ” 的层级责任制管理模式，细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成了严、细、实的管理作风。 2. 实施民 进学校管理科学化、决策民 们始终坚持民 全调查研究、征 求意见、民 照 “ 集体领导、民 议决定 ” 的原则议事办事，确保了学校重大决定和重大决策科学化、民 立民 施 “ 校务公开 ” 阳光工程，及时向教工通报校务会各项决议，职称聘任结果及时公示，组织教工民 善教代会制度，让教职工参与民 3. 建立激励机制，调动教师积极性。根据上级有关部门文件精神，我们认真制订了新余八中职称晋升方案新余八中绩效工资方案，两个方案着重强调了教师的个人业绩，充分发挥了激励作用，调动了全体教师的积极 性和创造性。 4. 教师管理人性化，凝聚人心。我们坚持以人为本的原则，把充满人文关怀的人性化管理同刚性的制度管理结合起来，不仅关心广大教职工政治思想上的进步和专业上的30 / 41 发展，同时 也关心他们生活中的方方面面：组织教工体检，组织教工开展登山活动，开展教工篮球比赛活动，组织教工开展趣味体育比赛活动，组织教工开展元旦庆新年活动，送蛋糕、鲜花庆贺教工生日，重大节日走访生活困难的教工，慰问患病住院教工。这一个个具体的关爱行动，使广大教工感受到了温暖，大大增强了教工的凝聚力和向心力。 5. 强化常规教学管理，建立教研网络。我们狠抓常规教学管理，加大对教师备课、上课、批改作业、辅导等环节的检查考评力度，有效规范了教师日常教学行为。学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，形成由校长领导 教务处管理 教研组落实的教研管理网络。我们还积极倡导 “ 自主学习 ” ，教师在教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，让学生自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术。这些做法，优化了课堂教学效果，提高了教学质量，去年中考我校总成绩名列全区第四名。 6. 抓好德育工作 ，形成育人合力 。在育人方面，我们注重抓好德育系列主题教育，开展国旗下演讲活动，做到月有主线，周有侧重点。扎实开展 “ 文明与我同行 ” 主题教育活动，通过开展签字仪式、演讲比赛、手抄报比赛和文明实践活动，让学生积极行动起来，整顿不良思想，消除不良31 / 41 行为，改变不良习惯，与文明同行，使文明礼仪之花在校园盛开，在社会绽放！倡导 “ 润物细无声 ” 的教育方式，实施“ 心灵连通 ” 工程，班主任和学科教师定期与问题学生谈心，走进学生心灵，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。 7. 依法治教 ，坚决杜绝为学生强订教辅的现象。多年来，我校严格执行上级有关部门的文件、会议精神，严格禁止给学生订教辅资料的行为，没有出现教师为学生强订教辅的现象。 8. 建立保学控流责任制，抓好学生转学管理。我校始终将保学控流的责任落实到班主任和科任教师，最大限度地控制了学生辍学现象，近 3 年辍学率为 我校还强化了学生转学工作，做到有手续，有记录。 四、安全工作 校始终把安全工作摆在重要位置，成立了学校安全工作领导小组，层层签订责任状，做到安全工作责任到人、落实到位。 是制度健全，制订了校园封闭管理制度、值日制度、消防安全制度以及疾病、自然灾害紧急预案等一系列安全工作制度，确保学校安全工作有章可循。如值日制度：学校施行由校务会成员、治保人员及班主任轮流值日制；又如封闭式管理制度，聘请 2 位保安人员早晚 24 小32 / 41 时轮流值班，对来往车辆和人员进行登记，杜绝社会闭散人员随意进出校园。二是开展形式多样的安全教育活动，如通过组织学生参观道路交通安全图片展使学生进一步明确遵守交通规则的重要性，通过举办法制教育讲座来提高学生法制意识，通过宣传栏的宣传来提升学生的防 火安全意识等等。三是长抓不懈进行安全隐患排查，在校内经常性地布置检查督促安全工作，尤其是对用电安全、上下楼道安全予以高度重视，不放过任何一个细节，确保万无一失；在校园周边环境整治上，与派出所等相关部门通力合作，消除安全隐患。这些做法为学校教书育人营造了一个安全、和 我校成了学生安心、家长放心安全和 四、创新与特色 2015 年以前，我校校园文化建设和校本课程开发工作还很薄弱，远远落后于市直学校。从 2015 年 9 月开始，我们决心开拓创新，进行富有特色的校园文化和校本课程 。经过认真思索，我们形成了共识： 明确主题，彰显特色，扎实工作，务求实效，争创一流； 立足我校地处城区的现实，放眼美丽繁荣的新余，利用城市迷人的风光、美丽的山水景色等新余地方资源，构建 “ 爱我新余，爱我家乡 ” 主题校园文化和校本课程； 从健全学生人格、提高学生人文素养的需要出33 / 41 发，构建 “ 走进孔子，走进论语 ” 主题校园文化和校本课程。 我们积极行动起来，精心构造两大主题楼道文化：虔诚地从论语中精挑细选了 32 个经典名句，配以韵味深长的古画，制作了 20 幅大型字画 ，悬挂在北教学大楼东西楼道；还怀着对新余对家乡深情的爱，制作了 12 幅展示新余美丽风景、新余名人风采的大型字画，悬挂在南教学大楼东西楼道。八中教师用心读书，遍查资料，苦战百余日，挥笔十万字，编写出校本教材走进孔子