2013年秋一年级语文教学计划.doc

寨落小学2013-2014学年度一年级语文上册教学计划 拟写人：宁新玉一、班级情况分析本班学生45 人，学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）、基础知识方面1、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。、认识常用汉字400个，会写其中的100个。、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。、学习用普通话正确、流利地朗读课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五、教学进度表 周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注19.3-9.7第一课时:入学教育(教科书第25页内容) 第二、三课时汉语拼音：a o e(教科书67页内容)第四、五课时：i u (教科书第89页的内容)第六、七、八课时： b p m f(教科书第1011页的内容) 89月3日正式上课29.10-9.14第一、二、三课时：d t n l(教科书第12页的内容) 第四课时：学儿歌（ 教科书第13页的内容) 第五课时：复习一(教科书第15页内容)第六课时：g k h(教科书第16页内容) 第七课时：学儿歌(教科书第17页内容) ) 第八课时 ：j q x(教科书第18页内容)839.17-9.21第一课时：学儿歌（教科书第19页内容） 第二课时：z c s(教科书第20页内容) 第三课时：学儿歌(教科书第21页内容)第四课时：zh ch sh r(教科书第22页内容)第五课时：学儿歌(教科书第23页内容) 第六、七课时; 复习二(教科书第2425页内容) 8机动1课时49.24-9.28第一、二课时： ai ei ui (教科书第2627页内容) 第三、四课时：ao ou iu(教科书第28页内容) 第五课时：学儿歌(教科书第29页内容) 第六课时：ie e er(教科书第3031页内容) 第七、八课时：复习三(教科书第3233页内容) 8510.1-10.5国庆假一周国庆假一周610.8-10.12第一、二课时：月考第三、四、五课时：an en in un n(教科书第3437页内容)第六、七、八课时：ang eng ing ong(教科书第3839页内容) 8第一次月考710.15-10.19第一、二课时：（教科书第4043页内容)第三、四课时：识字(一)1(教科书第4445页内容） 第五、六课时：2口耳目(教科书第4648页内容) 第七、八课时：3在家里(教科书第4951页内容) 8810.22-10.26第一、二课时：4操场上(教科书第5254页内容)第三、四课时：语文园地一(教科书第5558页内容) 第五、六课时：课文1画(教科书第5960页内容) 第七、八课时： 2四季(教科书第6163页内容) 8910.29-11.2第一、二课时： 3小小竹排画中游(教科书第6465页内容)第三、四课时：课文4哪座房子最漂亮(教科书第6668页内容) 第五、六课时 5爷爷和小树(教科书第6970页内容) 第七、八课时：语文园地二(教科书第7172页内容) 81011.5-11.9第一课时：我们的画(教科书第73页内容)第二、三课时：月考 第四、五课时： 课文6静夜思(教科书7475页内容)第六、七课时：7小小的船(教科书7677页内容 )8机动1课时第二次月考（半期测试）1111.12-11.16第一、二课时 8阳光(教科书7880页内容)第三、四课时：9影子(教科书8182页内容) 第五、六课时：10比尾巴(教科书8385页内容) 第七、八课时：语文园地三(教科书8688页内容)81211.19-11.23第一、二课时： 识字（二）1比一比(教科书8991页内容) 第三、四课时：2自选商场(教科书9293页内容) 第五、六课时：3菜园里(教科书9496页内容) 第七课时：4日月明(教科书9798页内容) 第八课时：语文园地四(教科书99100页内容) 81311.26-11.30第一课时： 我会拼图(教科书101页内容) 第二、三课时： 课文11我多想去看看(教科书102104页内容)第四、五、六课时：12雨点儿(教科书105107页内容) 第七、八课时：13平平搭积木(教科书108110页内容) 81412.3-12.7第一、二课时：课文14自己去吧(教科书111113页内容） 第三、四课时：15一次比一次有进步(教科书114116页内容) 第五、六课时：语文园地五(教科书117119页内容) 第七、八课时 ：月考8第三次月考1512.10-12.14第一、二课时：课文16(教科书120122页内容) 第三、四课时：17雪地里的小画家(教科书123124页内容) 第五、六课时：18借生日(教科书125127页内容) 第七、八课时：19雪孩子(教科书128132页内容)81612.17-12.21第一、二课时：课文20小熊住山洞 (教科书133136页内容) 第三、四、五课时： 语文园地六(教科书137139页内容) 第六、七、八课时：复习生字表 (教科书140148页内容)81712.24-12.28归类复习81812.31-2013.1.4综合复习8191.7-1.11期末考试8期末测试20寒 假放寒假1月12日放寒假寨落小学20122013学年第一学期学生思想道德建设工作计划 宁新玉一、指导思想: 高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”重要思想 ,坚持科学的发展观;牢固树立育人为本,德育为首的观念。 二、工作重点: (一)、从自身做起,强化德育意识 教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。 “学高为师,身正为范”从这名明言中,我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民教师,我感到身上的责任之重大。反思自己,我的德育意识如何?我的德育现状如何?我该如何加强自身的德育意识?这些都是我要在主要措施中应该解决的问题。 (二)加强道德基础教育,培养文明学生 1、深化爱国教育。 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 2、狠抓养成教育。 叶圣陶先生说过,教育就是习惯的养成。道德行为习惯的养成,是一个人的完整品德结构发展中质变的核心。就此而言,道德习惯的培养应成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道德培养中知行脱节的问题,把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。 (三)、主要措施 1、积极参加学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识,找到自身的德育差距,明确自身的德育盲点。 2、积极参加学校组织的德育经验交流会,通过聆听他人的经验与事迹,参照自身遇到的问题,寻找适合自己的德育方案。 3、在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈,探索学校德育工作的新思路、新办法、新经验。 4、根据德育工作所需,认真学习一些相关资料,如:教师行为规范等一些好书籍 5、读一本好书受益一生的精神财富:德育故事, 以加强自身德育修养6、结合平时的教育教学实践,并根据自身感受,做一些有意义的笔记 7、在化学教学中,有意识地渗透一些德育内容,让学生在不知不觉中,养成良好的行为习惯和学习习惯,让学生拥有一颗感恩的心。 总之,既为人师就要有师表,让我们的“德”为学生照亮心灵之路吧!- 寨落小学2012-2013年第一学期小学生安全工作计划宁新玉小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识也稍弱，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。这关系到学校的教育教学工作能否正常开展，本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。 以做出2012年小学安全工作计划： 一、 目标要求： 本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻中心校关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。努力创建平安文明校园。 二、 工作要点： 1.教育教学安全： 各班教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。 加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，不得使用电炉等大功率电器。 体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。 2.交通安全： 各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。 配合家长做好对学生接送车的管理工作，要求离校 2公里范围内的学生步行上学，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。 各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。 严禁12周岁以下儿童骑车上学。 加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。 3.饮食饮水卫生：按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。 各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。 切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。教育学生饮水时要防止烫伤。 4.校产校舍安全： 定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。 每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。 加强保卫工作，防盗防火。 5.教学设施安全： 电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。 体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。 加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。 加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。 完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。 以上几点就是小学安全工作计划，安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。 20122013学年第一学期小学课题研究计划如何培养小学生良好的预习习惯宁新玉一、课题的实施意义在小学教学中进行课前预习，对学生学习有着积极的意义：1、通过预习，学生可以复习、掌握一些旧有的知识，为完成由旧到新、由简单到复杂、由具体到抽象的知识迁移奠定基础。课前预习起到了一个承前启后的作用，为掌握新知识做好知识方面的准备。2、通过预习，学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题，师生共同探讨。这样既节省了不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使听课具有针对性，为掌握新知识作好心理方面的准备。3、通过预习，给学生提供了一个培养自学能力的舞台。预习时学生会努力搜集已有的知识和经验来理解、分析新知识，这个过程正是在锻炼学生自主学习、提出问题和理解分析问题的能力。二、课题的培养目标、使学生树立预习意识，提高对预习的兴趣，培养学生良好的预习习惯。2、使学生掌握正确、科学的预习方法，提高学生的自学能力，为其终身教育打下良好的基础。3、使学生学会预习、乐于预习、学会学习，促进学生学习效率的提高。三、研究的基本内容当前，如何提高课堂效率，是每位教师需要解决的难题。而要提高课堂效率，抓好预习是至关重要的，它可以培养学生的自学能力，创新精神，它可以使每位教师更加了解学生的知识水平和学习要求，了解学生的个别差异，便于因材施教。所以，我们将从以下几方面深入到课题研究中去实践与探索。 （一）强化学生的思想意识在以往的学习活动中，许多学生对预习的重要性的认识还不够，特别是学习能力较好的同学，他们认为既然老师明天还要讲，上课注意听不就行了吗，为什么还要预习呢？甚至有的同学认为预习是浪费时间。事实上，这种观念是错误的，不可取的。为了取得听课的主动权，提高学习的效率，重视预习，养成良好的预习习惯。所以在开展这项活动之前教师要做好学生的思想工作。 （二）给学生创设预习的时空 要想让学生学会预习，教师首先要给学生提供预习的时空。让优良的种子有一个合适的土壤，在这里生根发芽、开花结果。同时，还要做好家访工作，调动家长参与培养学生预习工作，在家里为自己的孩子提供预习的空间和条件。 （三）重视预习方法的指导 要想让学生具有自学的本领，作为教师就要重视方法的指导。可以通过上一节专门的预习指导课和制定预习提纲，引导学生根据学生提纲进行预习，掌握预习方法再过渡到让学生自己独立预习，总结预习方法等。 四、研究对象的现状分析现在学生在习惯养成方面存在较突出的问题有：1、自主学习意识不强，主要表现在：部分学生不能自觉、按时、有质量地完成作业；部分学生缺乏课前预习、课后复习的习惯；学习中，主动探究、获取知识意识不强，不能很好地倾听他人的意见。 2、自主学习能力有待系统指导、帮助提高，主要表现在：部分学生课堂上不善于发言，独立思考能力不强；个别学生对工具书的使用存在障碍；学生在自主搜集学习资料方面总体表现较差；自主探究问题和解决问题的能力较弱。五、具体培养计划（一）指导预习方法。由于不同年龄段的学生、不同的学科、同一学科的不同内容所适用的预习方法是不同的，所以，根据小学中、高年级语文教材的特点和小学中、高年级学生的年龄、心理特点及其认知规律，课题计划教给学生下面几种预习方法：1、通读预习内容，动手画、圈知识要点，了解主要内容。这一过程主要是让学生在通读内容的过程中，从整体上了解了新的所学知识。把自己认为重要的词语、句子画一画、圈一圈，使得新课中的主要内容显现出来，为理解和掌握知识做准备。2、细读内容，理解主要知识。这是预习的主要环节。学生在对所学知识有了一定的了解后，就要指导学生怎样“消化”这些知识。3、精读难点内容，思考、标注疑点，这是预习的重要一环。预习不等于自学，对预习中遇到的疑难之处，要鼓励学生通过自己的思考和分析，有了问题，学生对新课的学习才有目标。有目标的学习，才会达到事半功倍的效果。 4、学会思考，勤于质疑。是预习的关键，它重在思考理解。预习时，要求细读课文，思考预习题。必须注意培养学生养成发疑的习惯和兴趣。提出这些问题，对深入理解课文内容很有帮助，也有利于提高学生提出问题，分析问题，解决问题的能力。六、研究的过程与方法（一）研究过程1、研究时间：2012年9月2013年2月2、研究步骤：（1）第一阶段调查准备阶段：学习、查阅有关资料，设计调查问卷，进行调查、分析，了解学生预习兴趣、预习态度、预习能力、预习习惯等方面的现状，形成调查报告，在此基础上制定课题研究计划。（2）第二阶段实施阶段：根据课题研究计划指导学生深入开展各项预习习惯的培养，收集各项活动资料。以行动研究法为主，及时总结经验，调整、完善研究计划。（3）第三阶段整理总结阶段：实施第二次调查，与第一次调查进行对比，形成研究结论，撰写结题报告，同时整理课题材料，研究结题。寨落小学20122013学年第一学期教师个人学习计划 宁新玉为推动课程改革向纵深发展，为切实“有效推进区域教师专业化发展”，开展主题教研实现有效教学，教研教学以科学发展观统领教师教育和校本研修课题研究工作，全面提高教师综合素质，把提高质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提高教师专业素养；坚持以学习