“十佳教书育人标兵”事迹材料.doc

“十佳教书育人标兵”事迹材料陈梅老师自2006年9月踏上了初中语文教学之路后，她勤奋地学习专业知识，积极参加教研活动，有不懂的地方就虚心地向老教师请教，每备一课都要翻阅大量的参考资料，做到胸有成竹才给学生上课。上班期间她总是办公室里来得最早走得最迟的一个，功夫不负有心人，她所带的两个班语文在每次考试中总是名列前茅。 2007年9月，学校安排她当班主任。当时听人说：当班主任在一开始就要把学生镇住，否则是管理不好班级的。她在心里也本着这样的原则，想让学生能完全服从自己，可以更好地完成各科的教学任务。因此在开班会或在学生犯错误时经常大声训斥他们，时刻表露着教师的“威严”。也许真的是这种“威严”镇住了学生，只要她上课，班级纪律总是出奇的好。可是渐渐地她发现：在课间孩子们见到她总是绕着走，课堂上发言总是低着头，课下根本没有学生主动问问题，更别提找老师谈心了。她意识到自己被学生们“隔离”了，因为学生的疏远，她无法更好地和学生交流在随后的工作实践中她慢慢摸索到了答案：亲其师，信其道。征服学生首先要征服他的心，与他沟通，给他一个喜欢你的理由。由于工作方式的转变，学生们和她亲了，有问题敢向她反映了，内心有了小秘密也愿意与她分享了。班级内到处洋溢着和睦、团结、积极、合作的健康氛围。在2008年和2013年她所带的七（4）班和九（5）班分别获“滁州市先进班集体”和“明光市先进班集体”荣誉称号。卢行成，是一个阳光帅气的大男孩。他成绩优秀，为人真诚善良，与同学关系非常融洽。但在中考前两个月却患上了脑炎，需要住院治疗。在这最关键的时刻出现这样的状况，对于一个孩子来说是多么大的打击！刚开始的时候，他还能坚持自学功课，但随着病痛的折磨，他想到了放弃。陈老师从家长那里及时了解到这种情况后，每隔两三天就和他通一次话，劝他不要放弃，要对自己有信心，相信自己一定能创造奇迹。同时，她还发动班里的学生和卢行成通电话，用友情的力量感化他。就这样，他在师生的共同关心下，在中考前十几天顺利出院，重新回到集体的温暖怀抱中，同学们有的帮他补英语，有的帮他补数学，有的帮他补物理集体的力量是无穷的，老师的关爱是至关重要的，卢行成同学最终被省示范高中明光中学顺利录取！陈玉红，一个典型的农村留守儿童。父母常年在外打工，爷爷奶奶年龄比较大，行动不方便，不能带她。家人给她在学校附近租了一间小房子，就独自一人住在里面，平时吃饭都是买的，但她学习很刻苦，成绩一直稳中有升。每次放学回家，陈老师都会经过她的住处，经常到她那里去坐坐，和她谈心，有什么需要就帮她解决。一次月考，她的成绩下降明显，老师找她谈话吞吞吐吐，上课听课总觉得心不在焉。放学以后陈老师到她的住处找她，她小心翼翼地说：“老师，我要说出来的话，你不许笑话我哦，也不能告诉我爸妈。”原来，她喜欢上了她们的班长！这种暗恋的滋味使她很苦恼，上课的时候总是不自觉地朝他那里看，下课的时候也总不自觉地寻找他的身影，看到他和其他女生说话就会不自觉地生气，她正在犹豫要不要向班长表白。陈老师告诉她，处于青春期的孩子对异性有好感很正常，但这不等于爱情。又动之以情，晓之以理地跟她说了早恋的危害。还编了一个善意的谎言说老师当年也遇到她这样的情况，但老师是把这颗种子埋藏在内心深处的，若干年后回忆起来也是一件幸福的事呢。后来，她在陈老师的指导下逐渐走出了青春期的困惑。最后也被明光中学顺利录取。她在毕业一年以后给陈老师的QQ空间留言是这样的：“离开你已经有一年了，我们只见过两次。谁说时间会冲淡一切，骗人！我好想你！有时候在生活中遇到有些事，不想告诉家人，好想找你聊。唉现在的班主任年龄大，跟他本来就有代沟，他还是个男的，更不想和他讲话了！”在教学理念上，她不是一个让学生一味追求分数的老师，注重学生的全面发展。2007年辅导学生林小会获明光市环保征文三等奖；2008年辅导学生孔德洲在“迎奥运，促和谐”演讲比赛中获明光市二等奖； 2010年鼓励卢正义同学参加明光市中学生运动会获男子乙组跳远第一名；2012年指导学生闵月参加初中生电脑绘画比赛，获得滁州市一等奖、安徽省三等奖；2013年指导学生戴智愚参加硬笔书法大赛，获明光市三等奖；2014年放弃寒假休息的时间义务辅导学生参加明光市首届汉字听写大赛，最终获得团体第一名的好成绩。作为一名教师，她时刻谨记自己的职责搞好教学。工作中，她从来不敢松懈一下，总是不断钻研、刻苦学习。从事初中语文教学八年来，有五年带毕业的课，并且每年的中考语文平均分都排名在明光市前五。2010年、2011年、2014年均在明光市初中语文中考研讨会上作典型发言。2013年中考，她班共录取明光中学计划内9人，其中戴智愚同学更是以775分