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2019-2020年(春季版)六年级语文下册爷爷的毡靴导学案北师大版学习内容爷爷的毡靴课型问题探究课课时2学习目标1通过学习，提高学生独立阅读的能力，体悟课文所表达的思想感情。2反复品味课文最后一句话，理解其中的深意。3积极参与，深入探究，大胆展示重 难 点反复品味课文最后一句话，理解其中的深意知识链接普里希文（1873-1954），苏联作家。擅长描绘大自然和抒发哲理的散文。代表作中篇小说人参和自传体长篇小说卡舍依的锁链等，主要描写俄国北方的自然景色，歌颂人的创造力。学 习 过 程师生笔记自主学习1给下列加点的字词注音。毡靴( ) 思忖( ) 倒霉( ) 孵化（ )牛蒡( ) 啁啾（ ） 巢窠（ ） 剥啄（ ）2.给下列多音字注音。磨 散 逮3说说下面词语的近、反义词：近义词：思忖 呻唤 损坏 糟糕 残余 铺衬 漫游 消亡反义词：消亡 损坏 结实 倒霉4.四字词语积累。世间万物、永世长存、长生不老、寿终正寝 、成群结队认真抄写：5.感情朗读课文，把初读课文时的感受写一写。（可以一两个词，可以一句简短的话。） 自我评价：我得了（ ）颗 小组长评价：你得了（ ）颗合作探究1：我对爷爷的毡靴产生过那些想法？（用5分钟时间读课文，在文中找一找，并标注出来。）2：文中几次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”，你怎样理解这句话？（联系全文，反复品味这句话，说说自己的独特理解，看谁说得更精彩。）自我评价：我得了（ ）颗 小组长评价：你得了（ ）颗展示提升.小组分工展示。（1）重点字词的意思（2）对各句的理解（3）对情感的体会理解课文中各有几处分别运用了“”“”，你能说说它们的用法吗？自我评价：我得了（ ）颗 小组长评价：你得了（ ）颗达标检测1一锤定音（在正确的音后面画）打磨（m m）耗子（mo ho）牛蒡（bng png）巢窠（gu k）2“寿终正寝”在文中指（ ）A爷爷在家安然而死 B爷爷的毡靴彻底坏掉3照葫芦画瓢并任选一词造句。冰天雪地（ ）天（ ）地、 （ ）天 （ ）地、（ ）天（ ）地、 （ ）天（ ）地4课文精彩内容回顾1）“爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了”从这句话，你读出了什么？2)爷爷的毡靴起到过什么作用？
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