2011社会实践报告.doc

社会实践调查报告调查课题：社会实践调查对象：工人调查时间：2011年7月13-8月15调查地点：新发亚麻制品有限公司调查方法：参加工作调 查 人： 调查目的：了解就业形势，让自己早一点的了解当今社会，更加深入的学会了人与人之间的沟通，把工作做到最好，怎样得到老板的肯定，使自己的能力可以得到赏识。摘要：当前大学生就业形势依然严峻.。日益激烈的就业竞争、庞大的待就业人数、国际金融危机的不利影响又使大学生们面临日益严峻的就业形势，但随着经济的逐渐发展，就业形势相信也将得到一定好转，当前在校大学生其实对外面的就业情况还是了解的比较少，就业也是先就业再择业，是大部分人的选择，不然就是先择业后就业, 不就业继续深造，由于我还是在学校学习的比较少所欲在暑假期间我还是选择了就业，没有考虑的特别多，但是还是与专业有一定联系的，每个产品的外观，也其的舒适度，都是要考虑的，还有其图案的美感。在暑假中，我再一次的去找了工作，由于的是短工工作费了好大的麻烦才找到。虽然时间依旧很短暂，只有一个月，但是我也体会到了工作的艰辛和不易。赚钱的不容易，或者说父母的辛苦，因为学生现在仍在安逸，舒适的校园中生活，对激烈的社会生活没有足够的了解。在经济上仍依赖父母，忘却了就业压力带来的紧张感，每天仍是如中学生活，上课、下课，对就业缺乏了准确的了解和认识。所以想自己亲身体验一下自己赚钱的生活。了解生活的不容易，我所从事的也依旧是亚麻编织制品工作。看起来似乎技术含量不是很高，我以前也是这么想的，因为妈妈和邻居的一些阿姨他们在家做过一些在家就可以编织的坐垫工作。而现在我知道我错了，任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧，不是随随便便就可以完成的。马上放暑假的时候，我们班班会结束之前，班长给我们每一个人说了关于大学生暑期实践活动的通知，要求我们利用暑期的时间投身到社会实践中去锻炼一下，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。 关于暑假实践的这件事大家都是兴趣很高，大家就这件事情讨论也是特别的激烈，都觉得这是一件很有力练的机会。放假回到家里，我和爸爸妈妈说了一下学校布置的暑期实践作业，他们不是很支持学校的决定，因为半年才回家一次，他们希望可以陪陪他们，但经过我的反复劝说，告诉他们这对我今后工作之前的历练有帮助，更加是对人际关系处理的提高，他们也就赞同我在暑期里去社会实践的这一做法，我也觉得这个锻炼真的是很必要的。但是由于爸爸妈妈仍然不放心我一个人出去工作，就帮我在他们朋友里找了一份工作，但是我为了怕出现那种不能正常和别人一样工作的情况出现，我就偷偷的换地方，这才可以让我真正感受一下步入社会参加工作，如何处理上下级关系的不容易。第一次要参加工作的我真的很开心也很紧张，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气去找了这份工作并且努力去面对这份工作。我的工作时间规定是上午9点到下午6点，中午休息一个小时，我们兰西是“亚麻之乡”，所以这种亚麻制品厂也特别多，这里的工作只要是把那些单根的半制成品，编织到一起，那个手法要灵活，要反复学才可以学到技巧，看着人家轻松容易的编制着，我觉得自己好笨，不过一开始老板还好，说慢慢来，可是讲过了五六天我还是没有可以拿出手的成品，我感觉自己好笨，周围的人还是鼓励我，终于过了两天我的第一的作品出来了，虽然手工依旧不是那么标准，但还是过关了，老板考虑我是大学生，就把我的第一件成品送给了我，我家有出租车我就送给了爸爸，爸爸好开心，一直夸我，我好开心，同时周围人好热情，让我有信心去应征以后的工作了，这样工作着很快一个月结束了，我还是拿到了1000元的工资，即使我做的不是很好但相信老板看到我的努力，还是肯定了我，佛那个做中遇到的一些困难自己更加是可以解决，自己的老板好但我相信不是所有人都那么仁慈。一个月的暑假实践过得真的好快，自己慢慢的开始习惯了这种编织生活和这项工作，成品也是很漂亮，老板也夸奖了我，工作能力挺好，如果以后想继续就过去，也在给他们提供些好的图案。终于自己的付出有了回报，自己经验也有了收获，回想一下自己真的觉得好开心，觉得自己在这一个月里学到的东西真的可以终身受益。这个月我通过总结有以下：（！）要沟通能力（2）要谦虚（3）要真诚（4）要勤奋（5）要积极、主动（6）要有良好的心态通过这次亲身体验社会生活，自己更进一步地了解了社会。社会实践对于大学生了解社会、了解国情,增长才干、培养品格,增强爱国情感和社会责任感,具有不可替代的作用。同时高校应建立大学生社会实践保障机制,把社会实践纳入学校教育教学整体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。使大学生在社会实践中进一步明确“为谁学习,为谁工作”和“做什么人,怎样做人”的问题,培养他们的爱国情感和社会责任感。 通过这次与社会零距离接触，把自己从校园带到社会中，亲身体味社会生活，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的，到处充满了激烈的竞争。在当今建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的高品位校园文化,不仅是学校自身发展和社会健康发展的需要,更是大学生德智体美全面发展的需要。校园文化的人文环境建设,要以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主旋律,以学生的内在成长和养成为目标,充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用,以英模报告、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动,及校训、校歌、校报、校刊、橱窗、广播等喜闻乐见的形式为依托,形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局,抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响,激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情。总的来说，我认为这次社会实践还是很成功的丰富了我的实践经验，对于我个人来说很有用的，也对我以后的学习和工作有很大的帮助。提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，这次社会事件所经历的，已经清晰的刻在了我青春岁月里，成为生命中的财富，在以后的生活中也是发挥着潜移默