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文档简介

1 / 3 管理者需要以下哪些要素 行业发展得到家长的关注，教育行业影响力越来越大，而且孩子要从小得到良好的教育，现在竞争力这么厉害，为孩子的将来多一层保护，为孩子赢得更多的学习时间，学前教育是非常重要的第一环节。 教育加盟行业 “ 耳快 ” 多听意见 作为一名管理经营者不仅要多听而且要会听。一是要听下面对具体管理人员的意见、做法是否符合师生的利益、群众的利益，符合有关法律法规政策的允许，不能居高临下，以一种领导者或检查者的身份出现，不能以一种专找保教人员差错的心态进行，也不能以一种先入为 主的定势思维去听，而是要以一种学习的心态和帮助保教人员的心态去听。二是要听课，把听课变为品课。在听课中提高自己的 “ 识货 ” 能力，只有这样，才能不断提高决策管理经营能力。 教育加盟行业 “ 眼快 ” 多学习 作为一名经营管理者的学习形式主要有两种：一是要读各种有字之书。应由系统的或有选择的学好教育教学理论，有关学前教育的政策、法律法规，各种来自报刊和网站的相关管理经营、教研文章，各种现代教育技术等。二是读取实践这本无字之书，通过各种工作会议、教研活动或网站，去观察了解同行的教育加盟机构的保教人员 在教育教学、教研活动等方面的改革创新动态，多关注基层、班级及至整个2 / 3 学前教育的发展变化。 教育加盟行业 “ 脑快 ” 多思考 学前教育管理经营者要注意在工作中培养自己的悟性，对各种问题进行思考时，要善于从不同角度、不同层面、不同形式去切入。要善于在操作前、过程中和结束后进行“ 前思 ” 、 “ 中思 ” 和 “ 后思 ” ，从中找到属于自己的东西，不能把自己的脑袋长在别人的肩膀上，更不能随随便便，无正主见，不带脑袋地去工作。反之就由主动成为被动，其结果可知。 教育加盟行业 “ 手快 ” 多动笔 一个优秀的学前教育经营者的成功经验表现，要善于“ 以写促学 ” 、 “ 以写促思 ” 、 “ 以写促管 ” ，再好的脑子不如破笔头，通过写、记促使大脑的运转，从而生成一些好的方式方法。平时应注意自己的学术和生活积累，拿起笔头写自己的成功之处和失败不足方面。这样天长日久，就会不断丰富自己的管理经营理念、教研能力和整体素质水平。 “ 口快 ” 常开口 对本单位的所见所为，应及时指导、协调、统筹安排。在行政上，及时处理所发生的不和 到口开事完。在业务上，要讲艺术，如评课，这是一种艺术，应 重在点睛，要以一种尊重教师的心态，不同地方应和教师交换自己的感受和看法，不能认为自己高人一等，动不3 / 3 动对一节课下个 “ 好 ”“ 中 ”“ 差 ” 的结论，或分成几条优点几条缺点，教
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