六年级语文下册第1单元综合检测题新人教版.doc

六年级语文下册 第1单元综合检测题 新人教版一、读拼音，写词语。（4分） nu y k wi yu y ko yn （ ） （ ） （ ） （ ） kung fng bo y zhun xn zh zh （ ） （ ） 二、词语练习。（7分） 比一比，再组词。（4分） 那（ ） 段（ ） 淮（ ） 诽（ ）挪（ ） 锻（ ） 雅（ ） 徘（ ）哪（ ） 缎（ ） 堆（ ） 排（ ）写出下面词语的近义词。（3分） 偶尔（ ） 萦绕（ ） 机敏（ ） 优美（ ） 幽雅（ ） 冲撞（ ） 三、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。 （7分） 形容敏捷（ ） 形容聪颖（ ）形容高兴（ ） 形容勤奋（ ） 形容凶狠（ ） 形容顺利（ ）形容卑鄙（ ） 形容高明（ ） 形容利索（ ） 形容惊慌（ ） 11形容冷漠（ ） 12形容专横（ ） 13形容无能（ ） 14形容亲密（ ） 四、解释句中带点字的意思。（8分） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 使_ 诲_ 之_ 虽与之俱学，弗若之矣。 俱_ 弗若_ 我以日始出时去人近，而日中时远也。 以_ 去_ 日中_ 孰为汝多知乎？ 孰_ 知_ 五、写出下面句子的修辞手法。（4分） 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ） 过去的日子如轻烟,被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了.（ 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ （ ） 为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ） 六、用恰当的关联词把下面两句话连成三种不同的句子。（6分） A下一番苦功。 B能练出一笔好字。 _七、句子练习。（14分） 用修改符号修改病句。（6分） （1）麦子成熟了，真是丰收在望啊。 （2）昨天我们十分有趣的看了一本寓言故事书。 （3）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 缩句。（4分） （1）正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。 （2）只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。 换说法，不改变原意。（4分） 蝴蝶怎么是飞鸟呢？ （1）否定句：_（2）设问句：_八、按原文填空，完成练习。（8分） 于是洗手的时候，日子从_；吃饭的时候，日子从_；默默时，便从_。我觉察他_了，伸出手遮挽时，他又从_，天黑时，我躺在床上，他便_，从_。 上文是我国现代著名作家_的一篇散文。该文记叙了_，说明_。从中我们可以悟出_。 九、阅读短文，完成练习。（12分） 巴尔扎克的时间表 “燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 读过朱自清散文匆匆的人，大都有一种怅然若失的感受。是啊，岁月的脚步是那么匆忙，毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此，那些有进取心、有紧迫感的人们，总是把时间抓得死死的，一时一刻也不敢懈怠。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧： 8：0017：00除早午餐外，校对修改作品清样。 17：0020：00晚餐之后外出办理出版事务，或走访一位贵夫人，或进古玩店过把瘾寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。 20：00就寝。 00：008：00写作，夜半准时起床，一直写到天亮。 这位每天只睡4小时、身高不足16米的文学巨匠，摒弃了巴黎的繁华和喧嚣，一个人静夜独坐，手握鹅毛笔管，蘸着心血和灵感，写了96部小说，演绎了一部人间喜剧。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。 当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。嘀嗒，嘀嗒，在时钟冷漠单调的声音里，你感受到一种驱使自己的力量了吗？那么你是飞翔呢，还是爬行？ 请用恰当的关联词语改写“热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。”这句话。 你认为文章哪个自然段是对全文的总结和升华？ 文章结尾说：当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。 （1）用最简练的话谈谈你对这句话的理解。 （2）你认为驱使巴尔扎克翱翔的力量是什么？ 文章最后两句话都是_句，用这样的句式结尾有什么好处呢？_。“飞翔”和“爬行”在文中应当是一对反义词，你认为它们分别代表了什么样的人生态度呢？ “飞翔”_ “爬行”_ 十、习作。（30分） 以难忘的一件事为题作文。 语句通顺，条理清楚。 写清事情的经过。 500字以上。 参考答案 一、略 二、偶然 围绕 机灵 优雅 雅致 冲击 三、眼疾手快心灵手巧手舞足蹈手不释卷心狠手辣得心应手不择手段 妙手回春手到擒来手忙脚乱11袖手旁观12一手遮天13束手无策14情同手足 四、让 教导 弈秋的教导 一起 不如 认为 距离 中午 谁 同“智” 五、拟人 比喻 反问 设问 六、如果就 只要就 因为所以 七、（1）“麦子”后加“快要” （2）“十分有趣的看了一本”改为“看了一本十分有趣的” （3）删去“漂亮的” （1）妈妈派王英买酱油。