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文档简介
整理和复习教学内容:19的乘法口诀复习与整理教学目标:1、进一步理解乘法的含义。2、对19的乘法口诀进行复习,使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起,感受生活中的数学。教具准备:乘法口诀卡片教学过程一、情境启发,明确目标教师:同学们,老师先出两个智力题考考大家,看谁最聪明!1、一只青蛙4条腿,两只青蛙( )条腿,五只青蛙( )条腿,八只青蛙( )条腿?师:你们是用什么方法算得这么快的?生:乘法口诀2、一个星期有7天,两个星期有( )天?三个星期有( )天?五个星期有( )天?七个星期有( )天?教师:这道题你们用什么方法做的?生:也是乘法口诀教师:太棒了。通过我们前一段的学习和应用,我们体会到乘法口诀在我们的学习和生活中作用非常大,今天我们就一起进一步进行乘法口诀的复习与整理二、探索知识二、合作探究,达成目标在数学王国里,有一个乘法口诀家族(小黑板出示空白的乘法口诀表),这个家族里住着几十个口诀宝宝,有一天这些口诀宝宝想出来散散心,可是,外面的世界太精彩了,他们玩疯了,不想回到自己的家了,同学们,交给你们一个任务:能把这些口诀送回自己的家吗?生:能!师:好!但是,这些口诀为了不想回家,设置了五道关口,并设置了闯关密码,同学们必须破解它们的闯关密码并闯过五道难关,这些口诀宝宝才会跟你们回家,有信心完成任务吗?生:有!师:好!为了顺利完成任务,我们首先成立闯关小分队:左边的同学为第一分队,中间的同学为第二分队,右边的同学为第三分队。为了让每一位同学都有机会为我们的闯关行动贡献一份力量,前三关都采用接龙的形式来完成,大家听明白了吗?生:明白了。师:准备开始!三、变式练习,检测目标第一关:看算式,想口诀。(课件出示)39 78 74 8296 67 58 46(请第一分队的同学接龙完成。第一关顺利通过,开始闯第二关。)第二关:看口诀说出两个算式。(出示试题)二八十六 六七四十二 七九六十三三九二十七三六十八 七八五十六六八四十八四六二十四(请第二分队的同学完成闯关任务。第二关顺利通过,开始闯第三关。)第三关:对口诀。(出示试题,接龙)三六 八九 五七 七八 二六四六四九 四七 三八 五九 六八 五六六六 六七 四八 五八 六九 七九三九 九九 八八 七七 三七 六七(第三关的闯关任务比较重,请第一、第二分队各派四名队员支援。同学们真能干!已经顺利闯过了三关,现在开始闯第四关。)第四关:( )里最大能填几?(出示试题)( )655 ( )730 ( )538( )415 ( )841( )920教师:能介绍你用什么好方法做出这些题的?想哪句口诀?(本关有些难度,不宜采用接龙的形式。指名完成并回答老师提出的问题)第五关:下面的算式能用口诀吗? 用哪句口诀?3 6 + 6 3 6 + 3 4 7 - 7 4 7 - 4 (又增加了难度,指名完成,并回答老师提出的问题,以点带面)1、师:同学们,经过大家的齐心协力,团结合作,我们顺利的破解了闯关密码并胜利闯过五关,这些口诀宝宝对大家心服口服,都在这里乖乖的等着呢,大家快把它们送回家吧。(全班同学每人发一句写好的乘法口诀卡片,请同学们把拿到的口诀卡片贴在合适的地方,一人一句)2、讲评同学们整理的乘法口诀表四、总结评价,升华目标师:同学们,我们顺利地把口诀宝宝送回家了,下面我们用口诀来解决一下实际问题吧(课件出示):杯子 毽子 钢笔 球
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