海南省海口市海南枫叶国际学校2017_2018学年高一生物下学期期中试题（含解析）.docx

海南枫叶国际学校2017-2018学年度第二学期高一年级生物学科期中考试试卷1.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验，下列描述错误的是（ ） A. 操作是人工去雄B. 和的操作同时进行C. 操作是人工授粉D. 操作后要对雌蕊套袋【答案】B【解析】操作是人工去雄，A正确；、和的操作不是同时进行，去雄应在花蕾期去掉雄蕊，人工异花授粉应在花粉成熟后，B错误；、操作是人工授粉，C正确；、操作后要对雌蕊套袋，以免外来花粉的干扰，D正确【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培2、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋3、据图示可知，操作是人工去雄，操作是人工授粉2.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本题考查分离定律，考查显隐性状的判断方法。表现为显性性状的个体，可能是纯合子，也可能是杂合子；具有隐性性状的个体，一定是隐性纯合子。纯合子自交，后代还是纯合子，杂合子自交，后代会出现性状分离。据此和实验结果可分析各组能否判断显隐性。【详解】,当非甜玉米和甜玉米都是纯合子时，其自交后代不发生性状分离，则不能判断显隐性关系，A项错误；非甜玉米和甜玉米相互受粉，若具有显性性状的个体是杂合子，则后代会同时出现显性性状和隐性性状，不能判断显隐性关系，B项错误；非甜玉米与甜玉米杂交,若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜玉米和甜玉米中有一个是杂合子，另一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜玉米为杂合子，杂合子表现为显性性状；若没有出现性状分离,则说明非甜玉米是隐性纯合子，C项正确；非甜玉米的花粉受与甜玉米的雌蕊柱头上，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系，D项错误。【名师点睛】根据子代性状判断显隐性的方法：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子。相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。不同性状的亲本杂交子代出现两种性状，且分离比为1:1不能确定显性性状和隐性性状，但能确定双亲之一为隐性纯合子，另一为杂合子。3.下列说法正确的是A. 具有一对相对性状的个体杂交，后代只有一种基因型B. 杂合子的性状表现中显性基因和隐性基因的作用相同C. 显性性状是指一对亲本杂交，F1中能表现出来的性状D. 显性性状的个体可以是纯合子也可以是杂合子【答案】D【解析】具有一对相对性状的两个纯合体杂交，后代只有一种基因型，如果有杂合体，则后代有两种基因型，A错误；杂合子的性状表现中显性基因和隐性基因作用不同，所以表现出显性性状，B错误；显性性状是指具有一对相对性状的两个纯合体杂交，杂种后代中表现出来的性状，C错误；显性性状的个体可以是纯合子也可以是杂合子，如DD、Dd，D正确。4.孟德尔的遗传规律不能适用于以下哪些生物 病毒 蓝藻 绿色开花植物 哺乳动物A. 仅 B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此病毒、原核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律。【详解】病毒每一细胞结构，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；绿色开花植物能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确；哺乳动物能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确。因此孟德尔的遗传规律不能适用于，故选B。【点睛】解答本题的关键是识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要求作出准确的判断即可。5. 下列表示高茎豌豆（Dd）自交产生子代的遗传图解中，正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】6.人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上的一对遗传因子控制的一对相对性状，如图所示。约翰是平发际，他的父母亲都是V形发尖。约翰父母又为他生了个弟弟，其为平发际的概率是 A. 1/4 B. 1/2 C. 1/16 D. 1/8【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析，约翰是平发际，它的父母亲都是V形发尖，属于无中生有，所以平发际是隐性性状，尖发际属于显性性状，假设相关基因为A、a，则约翰的父母基因型为Aa。【详解】根据以上分析已知，尖发际属于显性性状，且约翰的父母基因型为Aa，则该夫妇再生一个男孩，是平发际aa的概率为1/4，故选A。7.某同学利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”，下列说法不正确的是（）A. 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中B. 实验中重复次数越多，结果越准确C. 在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合D. 两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子【答案】A【解析】试题分析：每次抓取的彩球都要放回原桶中，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为1/2，故A错误；实验中重复次数越多，误差越小，结果越准确，故B正确；在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为1/2，故C正确；两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子，故D正确考点：本题主要考查性状分离比模拟实验，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。8.下表是对豌豆两对相对性状的自由组合形成F2过程的分析，下列相关说法不正确的是 RYRyryRYRRYYRRYyRrYYRrYyRyRRYyRRyyRrYyRrYYrrYYrrYyryRrYyRryyrrYyrryyA. 和的基因组成相同 B. 的基因型为RrYyC. F1的表现型与相同 D. F2中的基因型占1/4【答案】D【解析】由表格可知，F1能产生4种配子，其基因型为YyRr，故产生的配子为RY、Ry、rY和ry，因此的基因型为rY，的基因型为rY，A正确；的基因型是由配子和Ry结合的，故的基因型是RrYy，B正确；F1的表现型与相同，都是双显性性状，C正确；的基因型为Rryy，在F2中基因型有9种，故F2中的基因型占1/9，D错误。9.番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，子房多室（M）对子房二室（m）为显性，现将红果多室和红果二室番茄进行杂交，其后代表现型及比例如图所示，据此分析：两亲本的遗传因子组成是（）A. RrMm、Rrmm B. RrMm、RRmm C. RRMm、Rrmm D. RRMM、RRmm【答案】A【解析】分析：根据题意和图示分析可知：番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，子房多室（M）对子房二室（m）为显性，遵循基因的自由组合定律红果多室番茄的基因型为R_M_，红果二室番茄的基因型为R_mm。详解：将红果多室番茄（R_M_）和红果二室番茄（R_mm）进行杂交，后代中出现红果：黄果=3:1，说明亲代都是Rr；子代中多室:二室=1:1，说明亲代是Mm和mm因此，两亲本的遗传因子组成是RrMm和Rrmm故选A。点睛：解决本题关键要善于将两对性状的杂交结果进行分别统计，再结合亲本的表现型推出基因型。红果（R_）红果（R_）3红果:1黄果，则亲本都为Rr；多室（M_）二室（mm）1多室: 1二室，则亲本为Mm和mm。10.两对基因（A、a和B、b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株与某植株杂交，后代的性状分离比为3:1:3:1，则该未知植株的基因型为（）A. AaBB B. Aabb或aaBb C. aaBb D. Aabb【答案】B【解析】【分析】根据题意分析，两对基因（A、a和B、b）位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。基因型为AaBb的植株与某植株杂交，后代的性状分离比为3：1：3：1，可知两对性状分离比分别是3：1和1：1，分别是杂合子自交和测交实验的结果，因此可判断亲本基因型。【详解】根据题意可知，基因型为AaBb的植株与“某植株”杂交，后代的性状分离比为3：1：3：1，逐对分析，两对性状分离比分别是3：1和1：1，说明分别是杂合子自交和测交实验的结果，若第一对基因是自交实验，则该植株的基因型为Aabb；若第一对基因是测交实验，则该植株基因型为aaBb，故选B。11.一株黄色（Y）圆粒（R）豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：3：1：1，则两亲本的基因型为（）A. YyRRYYRr B. YyRrYyRr C. YYRRyyrr D. YyRrYyrr【答案】D【解析】【分析】在孟德尔的一对相对性状杂交实验中，杂合子自交实验的后代性状分离比为3：1；验证实验中，杂合子与隐性个体杂交，后代的性状分离比为1：1。【详解】利用逐对分析法分析：（1）只看黄色和绿色这一对相对性状，后代黄色：绿色=（3+3）：（1+1）=3：1，说明亲本的基因型均为Yy；（2）只看圆粒和皱粒这一对相对性状，后代圆粒：皱粒=（3+1）：（3+1）=1：1，属于测交类型，说明亲本的基因型为Rrrr。综合以上分析可知，某两亲本的基因型为YyRr和Yyrr，故选D。12.人类性染色体的模式图如图所示。下列相关说法中，正确的是A. 抗维生素D佝偻病基因位于区域B. 红绿色盲基因位于区域C. 伴性遗传的基因位于或区域，但不可能位于区域D. 位于区域的基因在遗传时，后代男女性状表现一致【答案】A【解析】抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，致病基因位于X染色体特有的片段上，A正确；红绿色盲为伴X隐性遗传病，致病基因位于X染色体特有的片段上，B错误；位于性染色体上的基因控制的遗传病都表现为伴性遗传，所以致病基因可能位于区域、区域或区域，C错误；位于区域的基因在遗传时，后代男女性状表现不一致，D错误。13.在下列4个遗传系谱图中，一定不属于色盲遗传的是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】色盲属于伴X染色体隐性遗传病，具有男性患者多于女性患者、交叉遗传、隔代遗传等特点，且父亲正常女儿肯定正常，母亲有病儿子一定有病。【详解】据图分析，图中正常的双亲生出了有病的儿子，属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，因此可能属于色盲遗传，A错误；图中母亲和儿子都有病，父亲和女儿都正常，可能是伴X隐性遗传病，B错误；据图分析，图中遗传病可能是常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X隐性遗传病，因此不能排除色盲的遗传，C错误；正常的双亲生出了有病的女儿，一定为常染色体隐性遗传病，因此不可能属于色盲的遗传，D正确。【点睛】解答本题的关键是根据系谱图判断遗传方式，判定遗传病遗传方式的口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”。14.一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a）又患红绿色盲（b）的男孩，此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（）A. AAXbY、AAXBXb B. AaXBY、AaXBXbC. AaXBY、aaXbXb D. AaXBY、aaXBXb【答案】A【解析】【分析】白化病为常染色体隐性遗传病，患者的基因型为aa；色盲为伴X隐性遗传病，患者的基因型为XbXb、XbY。一对表现型正常的夫妇，生出了两病兼患的儿子aa XbY，则该夫妇的基因型为AaXBY、AaXBXb。【详解】如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为AAXbYAAXBXb，不可能生出AaXBXb的母亲，A正确；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为AaXBYAaXBXb，可以生出AaXBXb的母亲，B错误；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为AaXBY、aaXbXb，可以生出AaXBXb的母亲，C错误；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为AaXBY、aaXBXb，可以生出AaXBXb的母亲，D错误。15.用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的成分有 （ ）A. 35S B. 32P C. 35S和32P D. 不含35S和32P【答案】B【解析】噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌中，蛋白质外壳留在细菌外因此，用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的有32P，故选B。【考点定位】噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。16. DNA的一个单链中（A+G）/（T+C）=0.2,该比值在其互补链和整个DNA分子中分别是：A. 0.4和0.6 B. 5和1.O C. 0.4和0.4 D. O.6和1.0【答案】B【解析】试题分析：依题干知 A1+G1/T1+C1=0.2，且A1=T2，G1=C2，T1=A2，C1=G2 则A2+G2/T2+C2=T1+C1/A1+G1=1/0.2=5；又双链DNA中遵循碱基互补配对原则A=T,G=C,则（A+G）/(T+C)=1.0，所以B正确。考点：本题考查DNA结构特点的内容，意在考查考生对DNA结构特点中碱基互补配对的深入理解和运用。17.在制作DNA双螺旋结构模型时，各“部件”之间需要连接下列连接中，错误的是（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】DNA分子的结构：DNA的双螺旋结构，两条反向平行脱氧核苷酸链，外侧磷酸和脱氧核糖交替连结，内侧碱基对遵循碱基互补配对原则。【详解】据图分析，图示为脱氧核苷酸的结构图，每个脱氧核糖连接一个磷酸和一个含氮碱基，A正确；图示结构中磷酸应该与脱氧核糖交替链接，磷酸不能与磷酸直接相连，B错误；磷酸与脱氧核糖交替链接排列在两个外侧，碱基排列在内侧，CD正确。18. 在一个DNA分子中有200个碱基对，其中腺嘌呤有90个，则这个DNA片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为 ( )A. 200个和400个 B. 400个和510个C. 2个和400个 D. 2个和510个【答案】D【解析】首先有90个腺嘌呤 就是说有90对腺嘌呤A与胸腺嘧啶T对 AT之间有2个氢键所以又180个氢键 200碱基对 所以还有110个胞嘧啶C与聊飘零G（打不好字 见谅）GC之间有3个氢键 所以有330个氢键 至于多少有游离磷酸基，这样俩头 个一个有2个，D选项正确。19.下列有关细胞中基因的叙述，错误的是A. 基因能指导蛋白质的合成 B. 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸C. 每个DNA分子上都只有一个基因 D. 基因是具有遗传效应的DNA片段【答案】C【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；每条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【详解】基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成，A正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，基本单位是脱氧核苷酸，BD正确；每一个DNA分子上有很多个基因，C错误。20. 下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，正确的是 （ ）A. 基因是有遗传效应的DNA片段B. 染色体的主要成分是RNA和蛋白质C. 染色体主要分布在细胞质中D. 生物体性状的表现不受环境影响【答案】A【解析】试题分析：基因是有遗传效应的DNA片段，所以A正确；染色体的主要成分是DNA和蛋白质,所以B错误；染色体主要分布在细胞核，所以C错误； 生物体性状的表现受环境和基因的影响，所以D错误考点：本题考查基因、染色体和性状的关系，意在考查学生对基础知识的识记能力。难度很小，属于基础内容21.下图是一个精原细胞生成的精子，A、B、C、D四个选项中错误的是 A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】【分析】在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，一个精原细胞经减数分裂分裂可以产生2种4个精子细胞。【详解】据图分析，图示精原细胞含有两对同源染色体，它通过减数分裂产生的精子应是两两相同，不含同源染色体，且这两种精子的染色体组成应是互补的。图中A与D的染色体组成相同，所以它们来自于同一个次级精母细胞，则B与C来自同一个次级精母细胞，其染色体组成应该相同且与A和D是互补的，则C图是正确的，而B图含有同源染色体，这个是错误的，故选B。22. 以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】本题考查减数分裂过程图像识别，减数第一次分裂后期，理由同源染色体分离，为减数第一次分裂中期，理由同源染色体排列在赤道板两侧。为减数第二次分裂后期，理由没有同源染色体，着丝点分裂。减数第二次分裂中期，理由没有同源染色体，着丝点排列在赤道板上。所以答案。23.下列有关受精作用的叙述错误的是（）A. 合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同B. 受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C. 合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D. 合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方【答案】D【解析】【分析】受精作用是指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。【详解】受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起，使染色体数目恢复到体细胞的数目，AB正确；合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方，C正确；受精卵中的细胞核遗传物质的一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记受精作用的概念、实质、结果和意义，明确受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，因此精卵结合后受精卵中的染色体数目与体细胞一致。24.下图一定属于卵细胞形成过程示意图的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会并形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】据图分析，该细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，不可能是卵细胞的形成过程，A错误；该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，但细胞质均等分裂，属于精子的形成过程，B错误；该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，不可能是卵细胞的形成过程，C错误；该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，属于卵细胞的形成过程，D正确。25.下列细胞中，染色体数与核DNA数相同的是( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】染色体上一般含有一个DNA分子，复制后的每条染色体含有两条姐妹染色单体、两个DNA分子。【详解】据图分析，图示细胞处于有丝分裂中期，其每条染色体上含有两条姐妹染色单体，因此其染色体数目是DNA数目的一半，A错误；图示细胞处于减数第二次分裂中期，其每条染色体上含有两条姐妹染色单体，因此其染色体数目是DNA数目的一半，B错误；图示细胞处于减数第一次分裂中期，其每条染色体上含有两条姐妹染色单体，因此其染色体数目是DNA数目的一半，C错误；图示细胞处于有丝分裂后期，每条染色体上只有一个DNA分子，即其染色体数与核DNA数相同，D正确。26.番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题： （1）红果、黄果中显性性状是_。（2）F1红果的基因型是_，F2红果的基因型及比例_。（3）F1黄果植株自交后代表现型是_，基因型是_。【答案】 (1). 红果 (2). Dd (3). DD:Dd=1:2 (4). 黄果 (5). dd【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：F1红果自交后代出现黄果，即发生了性状分离，说明红果相对于黄果为显性性状，且F1红果的基因型为Dd，则P中红果的基因型为Dd，P中、F1中和F2中黄果的基因型均为dd，F2中红果的基因型为DD或Dd。【详解】（1）根据以上分析已知，红果对黄果为显性性状。（2）根据以上分析已知，F1红果的基因型是Dd；F2红果的基因型为DD或Dd，比例为1:2。（3）F1黄果基因型为dd，后代基因型仍然为dd，表现为黄果。【点睛】解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质，能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各个个体的基因型，再结合所学的知识答题。27.图一为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题：（1）甲遗传病的致病基因位于_（X，Y，常）染色体上，乙遗传病的致病基因位于_（X，Y，常）染色体上。（2）-2的基因型为_，-3的基因型为_。（3）若-3和-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_。（4）若-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_。（5）-1的这两对等位基因均为杂合的概率是_。【答案】 (1). 常 (2). X (3). AaXBXb (4). AAXBXb或AaXBXb (5). 1/24 (6). 1/8 (7). 3/10【解析】(1)1、2均不患病,而他们的儿子2患病说明甲病是由隐性基因a控制的。同时分析1患此隐性遗传病,但其儿子3正常,从而排除伴X隐性遗传的可能,甲病遗传方式为常染色体隐性遗传,就乙病来讲,4无乙病致病基因,2和3仅从其母亲3得到一个隐性致病基因而患病,说明乙病是伴X隐性遗传病。(2)2的表现型正常,但有aa基因型儿子2及XBXb基因型女儿3,所以2基因型为AaXBXb。3父母双方基因型均为Aa,又因为3、2均为XbY,故3基因型为1/3AAXBXb,2/3AaXBXb。(3)3(1/3AAXBXb,2/3AaXBXb)与4AaXBY再生一个同患甲、乙两种遗传病男孩的概率应为=。(4)1基因型为XBXB或XBXb的可能各占1/2,与一正常男性(XBY)结婚,生育患乙病男孩可能性为=。(5)当3为AAXBXb时,1为双杂合的概率为=;当3为AaXBXb时,1为双杂合的概率为=,综上所述,1为双杂合的概率为+=。28.下图为大肠杆菌DNA分子(片段)的结构示意图，请据图用文字作答。 （1）图中“1”的名称为_，“5”表示_。（2）DNA分子中碱基对之间是通过_连接起来的。在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和占碱基总数的_。（3）DNA分子复制具有的两个特点是 _和 _。 （4）遗传信息储存在DNA的_中，其中，具有遗传效应的DNA片段称为_。【答案】 (1). 胞嘧啶 (2). 胸腺嘧啶脱氧核苷酸（或胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸） (3). 氢键 (4). 50（或1/2） (5). 边解旋边复制 (6). 半保留复制 (7). 脱氧核苷酸的排列顺序 (8). 基因【解析】【分析】据图分析，图为大肠杆菌DNA分子(片段)的结构示意图，其中1是胞嘧啶碱基，2是腺嘌呤碱基，3是鸟嘌呤碱基，4是胸腺嘧啶碱基，5是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，6是碱基对。【详解】（1）根据以上分析已知，图中1是胞嘧啶，5 是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。（2）DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对；按照碱基互补配对原则，在双链DNA分子中不配对碱基之和相等，占碱基总数的一半。（3）从过程看，DNA分子的复制具有边解旋边复制的特点；从结果看，DNA分子的复制具有半保留复制的特点。（4）遗传信息储存在DNA的脱氧核苷酸的排列顺序中；基因是具有遗传效应的DNA片段。【点睛】解答本题的关键是理解DNA分子的结构和结构特点、DNA分子复制特点，能够准确判断图中各个数字代表的结构或成分的名称，进而结合题干要求分析答题。29.下图为艾弗里的肺炎双球菌转化实验示意图，请据图回答： （1）图中表明：将S型细菌的多糖和蛋白质分别与R型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为_型。（2）图中表明：将S型细菌的_与R型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为_型。（3）图中表明，转化成的细菌的后代是_型细菌。（4）如将S型细菌的DNA与DNA酶混合一段时间后，再与R型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为_型。（5）该实验说明：_。【答案】 (1). R (2). DNA (3). R和S (4).