2012夏述职报告1.doc

20112012学年下学期述职报告李春峰新密市岳村镇桥沟小学2012年6月2012学年在繁忙的工作中不知不觉即将过去。总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，向大家陈述，恭请领导和老师指正。 一、提升自身修养，整合办学力量 1、树立目标，争创优质 本学年，我们在制定学校工作计划时将学校的发展定位于：“以人为本，力求实效,继承中创新，改革中发展”的工作理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进的工作思路。以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进教育教学全面工作。当工作的目标成为可行的发展愿景之后，我们就有了方向的引领即全校上下齐努力，协同家长、社会诸方面的力量，办新密乃至郑州优质化农村小学。 2、学习理论，指导管理 对一所由600多名学生和30多名教师组成的学校来说，能否使每个教师发挥其应有的价值，做到人尽其用；能否使每个学生得到尽可能的发展，符合家庭社会的要求；圆满完成国家社会所赋予教育的历史使命，我时常有一种战战兢兢、如履薄冰的责任恐慌感，所以，坚持理论的学习就成了我工作的一种常规：一年来先后学习了今天如何做校长高效课堂22条如何做最好的校长校长本色是书生及中小学管理中国教育报中国教师报等报刊书籍，不断更新自己的知识观念，不断提高自己的管理水平和业务能力，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作。 3、 班子带头，发挥主导 加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据。此外校领导分包到班。也正是这些人在工作中相互帮扶和提醒，我们才能彼此间取长补短、长善救失，也才能齐心协力做好我们应该完成的来自于社会、领导、家庭给我们所定的任务。 4、以情感人，人本管理 教师这一职业要求我们必须具有自己的思想和个性。所以，学校的管理，单靠制度是无法调动人工作的热情，挖掘人工作的潜能更无从谈起。所以我们制定了制度加人文的管理思路：老师取得了成绩，我们及时给予祝贺和鼓励；生病了，我们送去慰问；工作累了，我们组织老师们唱唱跳跳；遇到困难了，我们共想对策，天气炎热、容易上火的季节，我们送上栀子让老师泡杯凉茶消暑解渴；就是这样，我们在一起不仅是同事，更像家人，当都有一家人的感觉的时候，干起工作来，谁又会不尽心竭力呢？ 二、率先垂范，精细管理，追求教学管理最优化 教学是学校中心工作，抓住了教学，就抓住了学校管理的主线。教育教学精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措，它要求服务管理的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，使每一项工作都能成为精品。 严格落实相关制度，一是教学管理“四项制度”即：领导担课制度、领导巡课制度、领导随堂听课制度、领导听课评价制度。尽管有时行政工作事务很忙，但我们要求班子成员一定要率先垂范，带头上课，并将课教好，以让教师信服。一方面通过教学，摸索教学规律，发现学生中普遍存在的问题；另一方面把握好教学工作的各个环节，验证学校制定的有关教学的规章制度的科学性，并为教师们做遵守学校规章制度的表率。一年来把大部分时间都放在了深入课堂、了解课堂、研究课堂上。通过担课、听课、参与级段研讨课等形式，认真上好每一节课并积极参加学校的展示课，深入了解课标解读工作的推进情况和课堂观察的启动情况；还采用“走出去，请进来”的办法，邀请教研室、教科室等专家到我校听评课、进行课堂教学会诊，在市进修学校专家到我校听课调研之际，及时向他们求教。 二是修订并落实了教学常规制度。教师备课制度、课堂教学制度、作业布置与批改制度、教师辅导制度、教师学习制度、教育科研制度集体备课制度，这些制度加强了教学指导的针对性。教导处并加强教研组长、备课组长的培养，真正使这些离教师最近的教学引领者发挥教学研究工作的组织者、问题发现者、问题解决者的作用。 今年的级段研讨课除了人人参与之外，各备课组老师所申报课型基本不重复，在经历集体研讨上课议课个人反思之后，执教教师还有针对这一课型的总结，写出了具有指导意义的该课型上课要点，在学科组进行了推广。根据教研室的要求，开学初就分教学组，下载2012年新版的课程标准，以教研组为单位加强学习，利用业务学习时间，全体教师集中学习和分散学习新的课改理念，并讨论和对比以前的课程标准，大家都感到了新版的课程标准重视了学生德育工作的建设，加强了学生能力的培养和创新意识的发展。注重学习外校的经验和做法，在3月份郑州市开展的名师交流会上，我校教师积极外派教师认真学习名师的经验，如学习魏书生老师的有效教学六步法，做一个积极又快乐的教师，他要求教师：不折腾、不怠慢、脚踏实地的干好正在干的工作。全校教师学习后，感触颇多，但大家都一直认为守住自己的长处，开心工作。结合学校的导学案编写情况，为各个教研组购买了导学案点评一书，书中详细的介绍了河南省安阳市殷都区的导学案的编写和运用情况，并有一些各年级的导学案案例，教师认真学习，并把环节用在自己的课堂教学中，效果较好，同时根据情况，教师自编和改进自己的导学案。为了把道德课堂的教学模式落到实处，我校始终坚持周听评课与课堂达标有机结合，教师结合教学模式五环节，设计自己的课堂教学，每周各教研组一位教师上一次公开课，一次教师评课，一次教研活动研讨，评模式落实情况，评学生目标达成度，评自我检测情况。以面向全体学生、充分发挥学生的主体作用、关注学生的学习过程，教师精讲多练，把重心放在研讨和设计导学案的环节上，进一步优化了课堂教学结构，实施有效教学，实现课堂教学效益最大化。在本学期的周听评课中，数学组的王晓娜、郑丽燕老师大胆尝试，把归类复习和讲评问题的主动权交给学生，孩子虽然小，当起老师来，一字一板，有模有样。语文组的乔会霞老师重视基础知识的训练，在训练中提高学生能力的培养。按照教研室和中心校的安排，上半年在全镇进行了镇级课堂达标活动，我校教师王晓蕾、王晓娜、李彦慧分别获得语文学科、信息技术学科和健康教育学科，被推荐参加市级的达标活动，通过理论测试和说课、以及课堂教学的综合考评，分别获市级奖励，同时王晓蕾老师还向全镇教师做了一节公开课，受到了好评。三、搭建平台，促教师专业成长 在具体教学过程中遇到的问题，就是集中教研的课题。我们把教研活动当成解决教学问题促进教师专业成长的平台，并提出了“专业成长需努力，进步大小由自己”的口号，激励教师积极主动的参与到教学研究中来。四、重视队伍建设，抓好师德工作。 （一）观看感动中国十大人物，沐浴精神，洗礼心灵。让我们有了前进的动力，更是我们学习的典范。观后感活动使老师们更坚实了爱岗敬业的信心，使学生在感动之余更坚定了自己努力的方向。 （二）开展“挖掘身边典型、讲述身边故事”活动。 在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校推选出了学校的师德典型人物，以中层领导为代表的李彦慧、班主任任慧敏、科任教师郑爱芝等老师对自己的工作尽职尽责；郑爱芝、赵红丽、刘书霞她们爱校如家，；翟春凤老师已近退休年龄，却始终坚持在一线，郑银玲、郑冬梅、郑敏凤老师不放过每一个学习暂时有困难的学生，乔慧霞老师带病坚持上课，对学校分配的工作总是认真主动完成，王晓娜、郑丽燕老师在参加骨干教师培训的时间里还利用休息的间隙回校给学生上课；郑蕾老师虚心好学，刻苦敬业；让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。 （三）开展“教育崛起，教师为基”为主题的演讲征文活动。 紧扣“教育崛起，教师为基”师德教育主题开展师德征文活动。开展师德演讲比赛，此次活动我们精心组织，周密安排，不但制定了切实可行的活动方案，还认真对活动进行了总结，并推荐杨艳峰老师参加中心校的演讲。系列活动的开展提升了教师的思想素质。五、家校携手，多方联动，家校沟通常态化 教育的成功是需要合力的。我们根据各年级段的学生特点和教学实际，学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。不一样的家长需求，老师们都能设身处地，想家长之所想，尽心准备沟通内容，且在怎样沟通上下足气力，使得家长会每一次召开，都朝着预期的理想更近一些。当然，每一次家长会结束，家长都会在意见反馈中谈到受益匪浅，家长会之后，家长给教师的沟通都会越来越主动。 六、把握机遇，勇争第一，促各项工作整体推进 一年来，除了一些常规性工作之外，我校的迎检、比赛活动也是应接不暇，尽管忙碌但我们把握机遇，拿出了全体教师的智慧和勇气取得了一项又一项突破，对学校的发展起到了很好的推进作用。 1、六一儿童节、教师节领导的慰问不仅是对学校工作的肯定，更是让我们感受到了政府的温暖和领导的关爱，同时也增强了我们干好工作的信心和勇气。 2、4月份河南省教育先进县检查使我校各项工作进一步得到完善和提升。特别是在学校硬件设施配备上得到了局领导的大力支持。 3、我校教科研课题郑州市构建道德课堂的实践研究已进行阶段性总结，申报的河南省“十二五”教育信息技术研究课题，积极参加省电教馆的集中培训和交流研讨，同时各位教师根据课题，深入研究，积极撰写论文，其中李彦慧撰写的巧用学生资源，有效提升道德课堂、刘淑霞撰写的浅谈作文教学的几点看法获河南省二等奖，赵红丽、郑丽燕、白慧霞等所撰写的论文获河南省三等奖。 4、我校艺术特长生代表中心校参加了新密市艺术和新密市第四届青少年才艺大赛，分别取得了一等奖、二等奖的好成绩。“六一文艺汇演”，我校涌现出了一大批优秀的才艺人才，并且丰富了同学们的课余生活，取得了一定的成效。所有这些无不凝聚着上级领导的关爱及全体教职工的智慧和汗水，借此机会向各位领导和教师表示衷心的