小学信息技术第三册备课.doc

第1课认识新朋友 课时数：2教学内容：认识新朋友教学目标： 1、 学会打开word文档。2、 知道窗口的组成。3、 会文章保存要及时。4、 会退出程序。教材分析： 第一课包括七部分内容。分别是一、电子报刊小能手；二会打开文档；三、窗口组成面面观；四、文字输入我能行；五、文章保存要及时；六、退出程序有招数。最后是课后练习。学情分析： 我们五年级刚接触word，学生在四年级对打字有一定的基础。对文字编辑美化，学生似懂非懂，还需要系统学习。教学准备：课件课时安排：3课时 第一课时 教学过程：一、谈话引入： 喜羊羊的第一个目标是让灰太狼对word有一个初步的了解。Word是一种功能强大的文字处理软件，它是办公软件office中的一个程序。利用word可以方便、快捷地写文章或者制作报刊，我们可以把word亲切地称作“电脑小作家”。学生欣赏电子报刊。二、学习打开word文档1.启动word程序，认识word窗口的组成。学生自读文章。汇报打开word程序的方法步骤。开始程序officeoffice word2003学生练习。2.窗口组成面面观 Word窗口有哪几部分组成？每一部分又有什么作用呢？在喜羊羊的辅导下，相信你也能够很快的认识它们。（1）标题栏 （2）菜单栏 （3）工具栏 （4）编辑区 （5）绘图工具栏 （6）任务窗格 （7）状态栏学生根据老师的讲解，认识窗口，以及窗口中包含的内容。学习隐藏工具栏。视图工具栏勾选（为显示） 不勾为隐藏3.退出程序有招数 关闭文件文件关闭选择“关闭”命令，根据对话框提示保存文档。退出程序单击文件退出4.练习打字。在d盘建立一个自己名字命名的文件夹。在自己的文件夹下建一新文件夹名字叫灰太狼。打开一个文档。名字叫寻人启事。学生练习。教师巡视指导。5.欣赏学生作品。指出不足。 第二课时 课时数：2教学内容：第九页第十页教学过程：一、 提问导入：1. 怎样打开word?2. word窗口有哪几部分组成？每一部分都有什么作用呢？二、 文字输入练习。1. 你听说过伊索寓言吗？它是国外最有名的寓言书，里面的小故事言简意赅，富有哲理。输入下面的这则寓言，以“伊索寓言”为文件名保存到自己的文件夹中。输入内容：骆驼、象、猴子无知的动物们要选举国王，骆驼和象也积极去参加竞选，一个身材高大，一个力气超群，他们都希望能战胜他人而当选。然而，猴子认为他们俩都不适合，他说：“骆驼一贯温顺，对于做坏事的动物也不生气；而象总害怕那小猪，不像国王。”这故事说明，有许多人都是因小失大。摘自伊索寓言教师指导顿号的输入方法。指导引号的输入方法。指导破折号的输入方法。输入完成后，检查组长的输入情况，组长检查组员的输入情况。教师督促输入较慢的学生。2. 在word窗口中新建一个文档，输入下面这首现代诗歌，并以“翅膀”为文件名保存到自己的文件夹中。输入内容：翅膀那小小的 长了翅膀的心恨不得 飞到太空去因为 晚上天空的星星眨眼诱人想摘满满的一花篮送给老师和小朋友教师提示每一行要顶格输入，注意中间有空行。以文档的形式保存，而不是以文件夹的形式保存。学生练习输入。教师巡视指导。3. 学生将没有打完的寻人启示文档，继续打完。4. 学生打得速度快的学生利用金山打字进行文字速度测试。第二课 课时数：2教学内容：文字编辑小能手教学目标： 5、 学会打开文件。6、 学会文字删除、插入、选定、移动。7、 学会文字复制、粘贴、替换。8、 通过练习达到巩固目的。教材分析：本课包括一、word文件请出来 二、文字修改我能行（文字的删除、插入、选定、移动、复制、粘贴、替换。） 三、课后练习。学情分析： 我们五年级刚接触word，学生在四年级对打字有一定的基础。对文字编辑美化，学生似懂非懂，还需要系统学习。教学准备：课件课时安排：2课时 第一课时 教学过程：一、谈话引入： 灰太狼刚贴出“寻人启示”，就收到一封神秘的来信，喜羊羊看过信之后告诉灰太狼，要想找到红太狼，必须牢牢掌握好修改的本领。二、学习word文档请出来。 启动打开查找范围文档双击学生进行练习。提示：如果想完整地看到文档的全貌，可以在常用工具栏中，单击“显示比例”。选择整页。在工具栏中，如果显示比例是隐藏的。告诉学生如何将隐藏部分显示出来。三、文字修改我能行。 （1）学习滚动条的使用。看书本第12页，找到“垂直滚动块”。根据书中提示，在电脑的相应部位找到“垂直滚动块。”学生进行操作。同位两人互相检查。（2）学习文字的删除。 学习前删。如何将文中多余的字或标点符号删除？学生回答。操作进行演示。重点提示：要将光标先移动位置，然后敲退格键。教师：还有别的删除方法么？学生读第13页知识窗。从中找出答案。学生讲解并进行操作。学生练习。（3）学习文字的插入。如何插入文字？学生讲解，操作。教师重点提示：光标移动。学生练习。（4）文字选定与移动。讲解选定文字的方法。光标定位按住鼠标左键拖动将文字涂黑松开鼠标学生练习。移动有两种方法，一种是剪切，一种是直接移动。我们学习直接移动。当文字涂黑的时候，变成空心箭头的时候，可以用拖动地方法移动文字。学生练习。我们学习剪切。选定文字单击工具栏中的剪刀形状的剪切移动光标单击常用工具栏中的粘贴。学生进行练习。四、学生练习。1.利用本节课学到的本领，输入儿歌“祖国”，然后保存。学生练习。2.语文课上，我们都做过排序题，今天我们在word软件中也来小试身手，先输入下面的文字，然后利用本节课学到的本领进行排序。学生练习。3.按照要求做完的学生，经组长检查无误，进行速度测试。五、回顾本堂课内容。 教师进行小结。 第二课时 课时数：2教学内容：文字复制、文字替换教学过程：对于文章中重复出现的短语，我们可以利用文字的复制操作，来节省我们的操作时间，提高我们的工作效率。一、 学习文字的复制。认为怎样复制文字？让学生根据自己的猜测回答。生读教材，从教材中寻找答案。生讲解并操作。教师提示重点并板书。选中文字单击复制移动光标到文字去得位置粘贴生练习。将文字分别复制到第三段和第四段的开头。再用这两句话粘贴在第四段的结尾。并将文字最后的标点符号：改为？想一想：复制和剪切有什么不同？二、 学习文字替换。教师讲解：灰太狼经过努力，只差最后一项工作没有完成了，那就是文字的替换。喜洋洋又告诉灰太狼：“在一篇文章中，如果多次出现同一个词，而我们又要对这个词进行修改，可以利用word中的“替换”命令来节省我们的操作时间。学生读做一做：将文章中所有的“galaxy”一词修改为“银河”学生进行操作。学生进行讲解。教师指导：编辑替换输入替换前和替换为文字全部替换确定学生练习。组长及时检查。三、拓展练习学生进行打字练习，从中选二。1. 邀请函2. 伊索寓言3. 翅膀4. 快乐的节日四、教师总结本课学习内容。第三课 课时数：3教学内容：小小文字美化师教学目标： 1、 学会对齐方式。2、 学会字体设置，字号调整，文字调色，字符间距以及动态效果的添加。教材分析： 包括第一关文字对齐有窍门，第二关字体设置魔术师，第三关字号调整三步走，第四关文字调色要牢记，第五关特殊效果学问大 ，第六关字符间距巧设置，第七关动态效果更精彩以及课后练习。学情分析： 我们五年级学生对这些功能有些许了解，但并不全面，希望学生能够通过学习更加系统的掌握。教学准备：课件课时安排：3课时 第一课时 课时数：1教学过程：一、谈话引入： 有了喜羊羊的帮助，灰太狼顺利通过了文字修改的测试，此时，他得到了进一步的线索：红太狼今天会在游乐场出现。可是去游乐场必须经过一座彩虹桥，桥前有一则“入桥须知”来把守。这次，灰太狼面对的将是文字修饰这只“拦路虎”，他可要再接再厉，努力通关了。二、第一关文字对齐有窍门。1.认识四个对齐按钮，记清楚他们的名字。2.自读做一做。将文章的全文居中显示。3学生读要求。4自己练习操作。5 学生汇报操作方法。6教师指导。打开选定单击按钮保存提示：文字标题居中。三、第二关字体设置魔术师1在格式工具栏中找到字体。2 做一做：将文章“我们的节日”标题设置为“黑体”3学生读操作要求。4自己练习操作。5学生汇报操作方法。6教师指导。选定单击字体选择所用字体保存。7学生练习。将正文设置为“华文新魏”四、第三关字号调整三步走1在格式工具栏中找到字号。2 做一做：设置文章的字号。3学生读操作要求。4自己练习操作。5学生汇报操作方法。6教师指导。选定单击字号保存7学生练习。将“我们的节日”标题和正文分别设置不同的字号。五、学生进行巩固练习。1打开“伊索寓言”文档，将题目居中，字体设置为楷体字号设置为小二。正文右对齐，字号为小四，最后的“摘自”用黑体，左对齐，字号为小三。学生根据要求进行练习，教师巡视指导。2根据自己的喜好，设置翅膀的对齐方式以及字体、字号。（选作） 第二课时 课时数：2教学内容：第四关文字调色要牢记 第五关特殊效果学问大教学过程：一在word中，我们还可以改变文字的颜色，把文章打扮的绚丽多彩。像课本中的做一做，知识窗我们都设置成了红色，看起来不仅美观，而且更加醒目，做到主次分明。那么，怎样改变字体的颜色呢？今天我们就一起学习文字调色要牢记。二学习第四关文字调色要牢记做一做：将标题设置成红色，第一行文字设置成蓝色，第二行设置成红色，第三行设置成粉红色，第四行设置成绿色，第五行设置成橙色，第六行设置成玫红色。1学生读操作要求。2自己练习操作。3学生汇报操作方法。4教师指导。 选定单击字体颜色选择保存5学生练习。6提示：如果调色板中显示的色块不是我们需要的颜色，可以这样来操作：单击“其他颜色”，弹出对话框，选择，确定即可。三学习第五关特殊效果学问大认识格式工具栏中其他的特殊效果按钮。加粗、倾斜、下划线、加边框、底纹、缩放。做一做：将标题设置为加粗效果和下划线效果。1学生读操作要求。2自己练习操作。3学生汇报操作方法。4教师指导。 选中加粗选中下划线下划线颜色其他颜色选择保存。引导学生总结：字体的设定都要遵循先选定后操作原则5学生练习。将邀请函、伊索寓言、翅膀三个文档根据书中要求进行添加颜色、下划线等特殊效果。 第三课时 课时数：3教学内容：第六关字符间距巧设置 第七关动态效果更精彩教学过程：一 谈话引入：在word格式工具栏中可以快速设置字体、字号和字形，不过如果我们需要设置的字体格式比较复杂，择可以利用“字体”对话框对字体格式进行详细设置。二学习第六关字符间距巧设置做一做：将标题的字符间距加宽，磅值设置为3磅。1学生读操作要求。2自己练习操作。3学生汇报操作方法。4教师指导。 选中格式字体字符间距选择更改确定5学生练习。三学习第七关动态效果更精彩字体对话框不仅可以改变文字的字体、字号、颜色，还提供了六种动态效果来装饰文字。做一做：将正文设置文字效果“礼花绽放”1、学生读操作要求。2自己练习操作。3学生汇报操作方法。4教师指导。 选定格式字体动态效果选择确定5学生修改错误并进行新练习。重新为正文设置你喜欢的文字效果，然后保存文件。将邀请函、伊索寓言、翅膀三个文档设置字符间距和不同的文字效果。课题：美丽图形显身手课时：3课时教材分析：如何设置字体、字号和文字的颜色和设置段落缩进。设置字体、字号和文字的颜色。教学目标：1、学会如何设置字体、字号和文字的颜色。2、学会设置文字的特殊效果。3、学会如何设置段落缩进。教学重点：如何设置字体、字号和文字的颜色和设置段落缩进。教学难点：设置字体、字号和文字的颜色。教法与学法：采用“讲授法”“演示法”和“任务驱动法”进行课堂教学。教学用具：网络教室教学过程：第1课时一、引入。在电脑上写作文，能使你作文中的字和书本上字一样的漂亮，要大就大，要小就小，而且可以使用不同的字体和颜色。二、新课（一）变作文中文字的字体汉字有楷体、宋体、隶书、黑体等许多字体，比如我们这本书的正文用的是宋体字，巩固练习用的是楷体字。“word”默认使用宋体字，我们在前边练习中输入的所有文字都是宋体字。1、将“保护鸟类”这篇文章的文字变为仿宋体字。打开“保护鸟类”这篇文章。选定文章全文。从格式栏中可以看出这些文字的字体为宋体。单击格式栏中字体框右端的，弹出一个字体列表，从列表中可以看到“word”提供了多种中文及英文字体。单击字体列表中的，这篇作文的文字就变成仿宋体字了。在编辑区任意位置单击，取消文字的选定状态。2、将题目“保护鸟类”变成黑体。3、把“保护鸟类”这篇文章变为楷体字。（二）改变作文中文字的大小师简介：在“word”中用数字表示字的大小，常用的有8、9、10、11、12等十几种，数字越大字就越大。默认情况下“word”使用10号字，前边我们在文章中输入的文字都是10号字。1、把“保护鸟类”这篇文章的第一段文字变为14号字。选定第一段文字。单击格式栏中字号框右端的，弹出字号列表，单击字号列表中，第一段文字就成14号字了。在编辑区任意位置单击，取消文字的选定状态。2、把“保护鸟类”这篇文章中的题目变成24号字。3、把“保护鸟类”这篇文章中的正文部分变成16号字。（三）改变文字的颜色在“word”中，可以随意改变文字的颜色，把文章打扮得绚丽多彩。1、把“保护鸟类”这篇文章中“春的使者”这4个字变成蓝色。选定要改变颜色的文字。单击格式栏中“颜色”按钮，打开颜色列表，单击其中的蓝色，选定的文字变成蓝色了。2、将“保护鸟类”这篇文章中的题目设置成华文行楷、28号、红色；把正文部分变成绿色。（四）设置文字的特殊效果在格式栏中还有几个给文字设置特殊的按钮，它们是：B单击它可以使文字的笔加粗，如：保护鸟类。I单击它可以使文字变成斜体，如：保护鸟类U单击它可以给文字添加下划线，如：保护鸟类可以给选定的文字同时加上多种特殊效果，比如保护鸟类、保护鸟类等.1、将“保护鸟类”这篇文章的题目“保护鸟类”这4个字的笔画加粗，加下划线。选定“保护鸟类”这四个字。单击格式栏中的“粗体”按钮B，文字笔画就变粗了。单击格式栏中“下划线”按钮U，“保护鸟类”这4个字的下面就被添加上下划线了。2、取消特殊效果给文字加上特殊效果后，还可以把它取消。方法是：选定已设置了特殊效果的文字，再单击格式栏上代表这种特殊效果的按钮就行了。除了使用格式工具栏上的各种工具按钮，还可以使用“格式”菜单中的“字体”，在打开的“字体”对话框中依次进行设置，然后确定完成。练习：取消“保护鸟类”题目的特殊效果。然后再选定文中的几个字，利用“字体”对话框设置这几个字的字体、字号等。然后再取消这些设置。三、小结这节课你有哪些收获？第2课时一、引入：作文的题目一般应该放在文章的中间，这样显得醒目、美观。利用格式栏上的三个对齐按钮可以使选定的文字左对齐、右对齐、居中对齐或右对齐。（一）把作文的题目放在中间如果只设置一个段落的对齐方式，需要先在这个段落中的任意位置单击，将插入点光标移到该段落中：如果要对多个段落进行设置，应先选定这些段落。1、把“保护鸟类”这篇文章的题目设置为居中显示。把鼠标指针移到标题行中单击，使插入点光标移到标题行中，如下图所示。单击格式栏上的“居中”按钮，题目就放在中间了。单击工具栏上的“保存”按钮，把这篇作文保存起来。2、练习P43，动动手。（二）设置段落缩进利用“word”字作时，不仅可以设置段落的对齐方式，还可以使段落的左侧或右侧向里缩进一些，使版面显得生动活泼。1、把“保护鸟类”文档中的各段落左右各缩进1厘米。打开“保护鸟类”文档，选定除标题之外的其它各段文字。单击菜单栏中的格式，打开格式菜单，再单击“格式”菜单中的段落，打开“段落”对话框。在“段落”对话框的“左”框中，可以设置段落左侧的起始位置；在“右”框中，可以设置段落右侧的终止位置；在“第一行”框中，可以设置段落第一行左端的起始位置。分别在“左”框和“右”框中输入“1”，然后单击确定，正文各段文字就左右各缩进了1厘米。保存这个文档。2、练习（1）打开“给永远比拿愉快”，设置左右缩进1.5厘米，题目居中。（2）p48第5题三、小结第3课时一、复习本课所学内容。二、课本第48页地4题三、课本第49页第6题教学检测：学生作品板书设计：美丽图形显身手页面设置 多彩图形 艺术字课题：条理清楚话表格课时：2课时教材分析：学会在文章中插入图片的方法；学会调整图片的大小与位置。教学目标：1、学会在文章中插入图片的方法；2、学会调整图片的大小与位置；教学重点：插入图片的方法教学难点：调整图片的大小与位置教学用具：网络教室微机教学过程：第1课时教学过程：一、引入在刚刚过去的2008年8月8日24日的17天中，在我国的首都北京发生了一件什么重大事情？（2008年北京奥运会）那么你知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？（福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮）你又了解他们多少呢？下面的这篇文章就详细介绍了他们的由来。（出示只有文字的文章）读了这篇文章你感觉是否少了点什么？（要是有福娃的图片就更好了！）（接着出示有福娃图片的文章）这篇文章与刚才大家读过的文章哪个美观？也就是图文并茂（板书：图文并茂）这节课我们就来学习如何“让文章变得图文并茂”！（板书：让文章变得）二、新课请同学们打开word，打开E盘的“素材”文件夹中的“福娃1”，首先学习如何将图片插入到文章中。（板书：插入图片）（1）插入图片（出示福娃2文章）看这篇文章的图片分别在在哪些位置？所以，要在文章中插入图片首先要确定“插入点”，怎样定第一张图片的插入点？（也就是将光标移动到“贝贝”的前面或者直接用鼠标指针在“贝贝”的前面单击一下）（板书：定“插入点”）然后单击菜单栏上的“插入”，打开“插入”菜单；在单击“插入”菜单中的“对象”，弹出“插入对象”对话框。选中“从文件创建”，单击“浏览”，弹出“浏览”对话框。单击“查找范围”框右端的三角，在打开的文件夹列表中选择存放图片的文件夹（E盘的素材文件夹）在文件列表中单击要插入到文档中的图片，单击“打开”按钮，返回到“插入对象”对话框。在“从文件创建”后面的文字框中会显示出这张图片在硬盘中的存放位置，也这叫路径。单击“确定”，图片就插入到文章中了。请大家试着将其它图片也插入到相应的位置。指名教师机操作。（2）调整图片的大小和位置（监控学生机）我们看一下这个同学做的，你感觉怎样？（图片太大了或太胖了），怎么办？能不能自己做？试试看！（板书：调整图片的大小和位置）指名演示并讲解。要调整图片的大小和位置，需单击图片，这时图片的四周会出现一个矩形框，框上有8个黑色小方块，称为控制点，图片的这种状态称为“选定状态”。在图片外任意位置单击，图片四周的矩形框和控制点消失，图片就退出“选定状态”。大家试试将鼠标指针移到一个控制点上指针有什么变化？（会变成双向箭头）按住鼠标左键拖动鼠标，看图片有什么变化？（变大了）把其它图片调整到合适大小。展示几个同学的作品，评价。保存。（3）练习下面就来考考大家。1、在word状态下打开E盘中的“保护鸟类”文章。要求： （1）将“燕子”图片插入到第二段的段首；（2）调整“啄木鸟”图片的大小，并把它移动到标题右边；（3）在文章的末尾插入“小屋”图片。学生练习，指名教师机做。2、打开“四季的脚步”一文，上网查找代表“春”“夏”“秋”“冬”的“鲜花”、“知了”、“枫叶”、“雪人”，然后把它们插入到合适的位置。（4）删除图片如果插入的图片不合适，如何换掉它？也就是删除掉。一是点击“撤销”按钮；二是使用删除键Delete。但是有一点要注意，在使用删除键删除图片时，必须单击图片，使图片四周出现一个矩形框，然后再删除。三、小结今天学习了什么？第2课时一、复习1、插入图片的方法。2、如何调整图片的大小。3、如何调整图片的位置。二、联系1、课本57页第1题。2、课本57页第2题。3、课本58页第3题。三、小结教学检测：学生作业板书设计：条理清楚话表格插入行或列 调整 色课题：图文并茂作报刊课时：2课时教材分析：用学过的知识进行综合运用，制作图文并茂的报刊。教学目标：1、学会在文档中插入声音的方法；2、学会在文档中插入表格的方法。教法与学法：采用“讲授法”“演示法”和“任务驱动法”进行课堂教学。教学重点：插入声音和表格的方法教学难点：插入声音和表格的方法教学用具：网络教室微机教学过程：第1课时教学过程：一、引入在“word”中，不仅可以插入图片使文章变得图文并茂，而且可以在文档中插入声音文件，使文档“会说话”。当母亲节、父亲节、教师节等节日到来时，送给家长或老师一张这样的贺卡，是不是很有创意？在“word”中还可以插入表格，使用表格可以使文档内容条理清晰。下面我们就来学习如何制作带声音和表格的文档。二、新授（一）制作会说话的贺卡要制作会说话的贺卡，需要先把要说的话用“录音机”程序录下来，然后再把它插入到文档中，首先我们录制一段声音，存放在D盘“声音”文件夹的“贺词、WAV”文件中。准备好话筒和耳机，再把它们插入主机背面的话筒及耳机插孔中。启动录音机。录制声音：单击编辑，单击音频属性，单击回放按钮，保留话筒音量，在其它声源选择框上单击，选择“静音”，这样录制声音比较好。单击录音按钮，朗诵：“祝李老师：身体健康，教师节快乐！”，开始录音。在录制古诗过程中可以看到，声音位置滑块缓慢向右移动，表示录音的进度；单击“停止”按钮，结束录音。双击任务栏上的音量图标，也会出现“音量控制”面板，控制音量。回放一边听听录的效果如何。然后保存声音文件，存放在D盘“声音”文件夹的“贺词、WAV”文件中。现在我们就可以用它制作一张会说话的贺卡，向老师祝贺节日：启动“word”软件，创建一个新文档，在文档中输入以下内容。单击菜单栏的“播入”，打开“插入”菜单；再单击“插入”菜单中的对象。弹出“插入对象”对话框。选中从文件创建，单击浏览，弹出“浏览”对话框，在“浏览”对话框中，先找到存放声音的文