基于课标的教材内容分析.ppt

基于课标的教材内容分析,郑州八十八中,一、七年级下册教材的整体框架结构,整体框架结构,核心概念：自尊、自强,教育主题：做生活的主人,教育目标：,教育分主题：,不断完善人格,逐步实现社会化,进一步增强调适能力,做自尊自信的人,做自立自强的人,做意志坚强的人,做知法守法用法的人,具体教学内容,第一课 珍惜无价的自尊 第二课 扬起自信的风帆 第三课 走向自立人生 第四课 人生当自强 第五课 让挫折丰富我们的人生 第六课 为坚强喝彩 第七课 感受法律的尊严 第八课 法律护我成长,教学内容之间的关系,自尊自信是人格的核心； 要有自尊，必须要自立自强； 要实现自强，必须要有坚强的意志； 要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法,课程标准依据,第一部分“成长中的我”中“认识自我”部分、“自尊自强”部分和“心中有法”部分； 第二部分“我与他人和集体” 中的“权利与义务 ”部分。,第一课：珍惜无价的自尊,内容结构分析,自尊是人人都需要的,尊重他人是我的需要,彼此尊重才能赢得尊重,快乐的自尊,知耻与自尊,虚荣与自尊,同样的自尊，同样的快乐,尊重他人，就是尊重自己,维护人格最重要,自尊者达观,善于尊重他人,第一课：珍惜无价的自尊,课程标准的依据,成长中的我,认识自我 ：,自尊自强 ：,我与他人的关系,了解自我评价的重要性， 客观地认识、评价自己的 优缺点，形成比较清晰的 自我整体形象,自尊自爱，不做有损人格的事,在集体中成长：,学会换位思考， 学会理解与宽容， 尊重、帮助他人， 与人为善,第二课：扬起自信的风帆,内容结构分析,我能行,自信是成功的基石,唱响自信之歌,自信一族,超越自负，告别自卑,一对孪生子共有的心态,自信有助成功,看到进步与长处,增强信心与实力,做自信的中国人,第二课：扬起自信的风帆,课程标准的依据,成长中的我,认识自我 ：,了解自我评价的重要性， 能够客观地认识自我， 积极接纳自我， 形成客观完整的自我概念,自尊自强 ：,养成自信自立的生活态度,第三课：走向自立人生,内容结构分析,自己的事自己干,告别依赖，走向自立,自立人生少年始,人生需自立,不能再有依赖,自立与自主,多实践，多锻炼,第三课：走向自立人生,课程标准的依据,成长中的我,认识自我 ：,自尊自强 ：,我与他人的关系,主动锻炼个性心理品质， 磨砺意志，行程良好的 学习、劳动习惯和生活态度,养成自信自立的生活态度， 体会自强不息的意义,权利与义务 ：,理解权利与义务的，关系 学会尊重他人他人的权利， 履行自己的义务,第四课：人生当自强,内容结构分析,人生自强少年始,少年能自强,自强，进取的动力,自强，通向成功的阶梯,理想，自强的航标,战胜自我，自强的关键,扬长避短，自强的捷径,第四课：人生当自强,课程标准的依据,成长中的我,认识自我 ：,客观分析挫折和逆境， 寻找有效的应对方法， 养成勇于克服困难和 开拓进取的优良品质,自尊自强 ：,养成自信自立的生活态度， 体会自强不息的意义,第五课：让挫折丰富我们的人生,内容结构分析,人生难免有挫折,挫折面前也从容,挫折与人生相伴,不同的态度，不同的结果,艰难困苦玉汝于成,寻找应对挫折的有效方法,第五课：让挫折丰富我们的人生,课程标准的依据,成长中的我,认识自我 ：,客观分析挫折和逆境， 寻找有效的应对方法， 养成勇于克服困难和 开拓进取的优良品质,第六课： 为坚强喝彩,内容结构分析,让我们选择坚强,钢铁是这样炼成的,坚强意志的力量,实现人生目标的保障,我的意志品质,磨炼意志，学会坚强,第六课：为坚强喝彩,课程标准的依据,成长中的我,认识自我 ：,主动锻炼个性心理品质， 磨练意志，形成良好的 学习、劳动习惯和生活态度,第七课：感受法律的尊严,内容结构分析,走近法律,法不可违,防患于未然,我们身边的规则,生活离不开法律,谁都不能违法,犯罪必受惩罚,认清犯罪危害,加强自我防范,第七课：感受法律的尊严,课程标准的依据,成长中的我,心中有法,知道法律是由国家制定或认可， 由国家强制力保证实施的一种 特殊行为规范。理解我国公民 在法律面前一律平等,知道不履行法律规定的义务或 作出法律所禁止的行为都是 违法行为理解任何违法行为 都要承担相应的法律责任， 受到一定的法律制裁,了解违法与犯罪的区别，知道 不良心理和行为可能发展为违法 犯罪，分析未成年人犯罪的 主要原因，增强自我防范意识,第八课： 法律护我成长,内容结构分析,特殊的保护，特殊的爱,善用法律保护自己,家庭保护和学校保护,社会保护和司法保护,求助有路,敢打官司,善于斗争,第八课：法律护我