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文档简介

1 / 3 设计邮票反思活动 设计邮票反思活动 自制邮票主要认识邮票的外形特征用途 ,会制作邮票 ,我把本节活动课重点 ,定位于能用清晰的语言说出邮票的特征 ,知道如何使用邮票 为了突破教学重点 ,我以新科学领域发展目标为指导 ,运用多媒体课件 ,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征 :面值 发行国家 发行日期 边缘齿孔 图案 ,使孩子很快掌握了重点 ,为了突破难点 ,我巧妙设置一个环节 ,我自己制作的邮票 ,通过讨论了解制作过程 ,并设计制作一张自己喜欢的邮票 . 设计意图 : 有一天我收到一封信 ,小朋友们争着看 ,我随意指邮票问 ,这是什么 ?只有一个小朋友说出邮票 ,因此 ,我想通过让幼儿知道邮票的特征和用途 ,并且通过设计制做邮票环节 ,激发幼儿的创造性思维 ,体验动手动脑的乐趣 . 活动目标： 1、了解邮票的基本特征和用途。 2 、尝试自制邮票，发展想象力。 3 、体验自己设计邮票的乐趣。 活动准备： 1 、 封信，自制邮票，自制集邮本 2 、自制邮票的纸，油画棒，花边剪刀，胶棒等材料。 2 / 3 活动过程： 一、 交流分享，邮票的用途。 （出示一封信）这是什么？你在哪里见过邮票？它有什么用？ 二、 观察讨论，邮票的特征。 1、观看幻灯片：邮票上有什么？ 2、面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，需要不同面值的邮票，邮票的面值是不一样的。（出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征） 3、发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？ 4、发行日期：表示邮票发行的时间。 5、边缘齿孔：方便人们在没有 剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。 6、图案：邮票的图案是各种各样的，看一看这些邮票上都有什么图案？（师幼一起观察邮票一起总结。）你还看到过什么图案的邮票？ 小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义。我们要爱护它。 三、 操作体验，邮票的制作。 1、（出示自制邮票）我也很喜欢邮票，我自己制作了3 / 3 一张邮票。如果你来设计邮票，你想设计什么图案的邮票呢？ 2、邮票上除了有图案，还必须有什么？（巩固特征） 3、今天我们就来一起设计邮票，老师已经为小朋友准备了制作邮票的材料。不会写字的可以直接贴上准
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