每有会意辄欣然忘食盛年不重来一日难再晨及时.ppt_第1页
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文档简介

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 奇文共欣赏，疑义相与析。 好读书，不求甚解；每有会意，辄欣然忘食。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！,课前小积累,识其人,陶渊明（365-427），东晋诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑人。世称“靖节先生” ，又自称作“五柳先生”。我国第一位田园诗人，其相关作品有饮酒归园田居桃花源记并诗五柳先生传归去来兮辞等。,学习目标： 1、有感情的朗读文章。 2、掌握“胡、恨、焉、曷、奚、以”等文言实虚词的含义。 3、了解陶渊明热爱田园、淡泊归隐的情怀。,读其文,一、速读序言部分。思考作者做官的原因和辞官的原因分别是什么。,二、初读正其音。要求读准字音，读准节奏。,三、再读明其意。借助注释，疏通文意。小组间合作交流。,zn,shng,min,jio,xi,y,hun,yotio,hung,go,zho,k,正音：,欣欣向荣,惆怅,chuchng,熹微,x,不谏,jin,轻飏,yng,盈樽,壶觞,眄,流憩,q,庭柯,矫首,出岫,翳翳,盘桓,船棹,窈窕,遑遑,东皋,悟其情,1、在这篇文章中，围绕“归去”作者写了哪些内容？感情有哪些变化？,2、作者在文中描绘了哪些回归田园的乐事？请反复诵读体会作者的情感。,韩诗外传中的一则典故。 北郭先生辞楚王聘，其妻表示支持： “今如结驷列骑，所安不过容膝。”,明其志,作者在这篇文章中流露了怎样的人生态度和人生追求？,辞是战国后期楚国诗人屈原创造出来的一种新诗体。 特点： 1、形式自由，句式散文化 ；2、四句为一小节，两句为一组；3、以_六字句为主，每句三拍，多用语气词“兮” 。4、押韵.,辞,（1）归去_，田园_不归？既自_，奚_独悲？悟_，知_可追。实_，觉_昨非。舟_，风_吹衣。问_，恨_熹微。 （3）乃瞻_，_载奔。僮仆_，_候门。三径_，_犹存。携幼_，_盈樽。引_，眄_怡颜。倚_，审_易安。园_，门_常关。策_，时_遐观。云_，鸟_知还。景_ ，抚_盘桓。 （5）归去_，请_绝游。世_，复_焉求?悦_，乐_消忧。农人_，将_西畴。或命_，_孤舟。既_，亦_经丘。木_，泉_始流。善_，感_行休。 （6）已矣乎！寓形_几时？曷不_？胡为_何之?富贵_，帝乡_期。怀_，或_耘籽。登_，临_赋诗。聊_，乐_奚疑！,探其法,课下注释认为“这篇赋是其回归田园之初”激动欣喜之情的流露，是写实之作；而有人则认为这篇辞赋是作者决意辞归而未归时的想象之作，你怎样认为？请结合学过的文章及序言中的相关内容和作者的情感回答。,析其魂,陶潜，入仕为官、大济苍生是他的初衷；鄙弃官场、归隐田园是他的觉醒；淡泊明志、闲适自在是他的追求；躬耕田亩是他的努力实践
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